Usos de las TIC en educación

1. ¿Por qué incluir las T.I.C.
(Tecnologías de la Información y
la Comunicación)?

2. “En el momento, estamos preparando a los
estudiantes para trabajos
que no existen todavía, para usar tecnologías
que no se han inventado,
para solucionar problemas que todavía no
sabemos que lo son”
(Tomado de Did You Know? por Karl Fisch,
Arapahoe High School, Colorado)

3. “Los avances en computación han expandido
nuestra capacidad para resolver problemas en
una escala nunca antes imaginada, usando
estrategias que no estaban disponibles en el
pasado. Por lo tanto, los estudiantes tienen la
necesidad no sólo de aprender sino de practicar
nuevas habilidades que les permitirán
aprovechar plenamente estos cambios
revolucionarios generados por los rápidos
avances en las TIC.”

4. La computación, por su ubicuidad y el papel que
desempeña en la innovación, se ha convertido en
una herramienta fundamental para competir en la
crecientemente globalizada economía del
conocimiento.
La Fundación Nacional para la Ciencia
(NFS por su sigla en inglés), financió programas
para incrementar el número de graduados de
educación escolar que toman clases de ciencias de
la computación.
(http://www.eduteka.org/)

5. • Cada segundo, en el mundo se realizan de forma
simultánea 11.600 búsquedas en Google,
694.445 búsquedas cada minuto, 42 millones de
búsquedas por la hora. Más de 1.000 millones de
búsquedas a diario. Y un total de 365.000
millones de búsquedas al año.
¿A quién se hacían estas preguntas A. G.
(Antes de Google)?
• Cada día, los mensajes de textos enviados y
recibidos exceden la población del planeta.
• Se estima que alrededor de 1.5 exabites (1.5 x 10
18 bites) nueva se generará durante este año a
través de la Web.

6. • La cantidad de información técnica se duplica
cada 2 (dos) años. Eso significa que para un
estudiante que comienza el secundario más
de la mitad de lo que aprende en el primer
año de estudio ¡será obsoleto cuando
ingresen al C. E.!
¡¡¡EL CAMBIO SUCEDE Y ES
INEVITABLE!!!
© Karl Fisher

7. Abordaje de las T.I.C. de manera reflexiva,
trascendiendo lo puramente técnico-
instrumental, articulándolas o utilizándolas en
instancias de trabajo compartido con otros
espacios curriculares de la Formación Específica
para fortalecer su aplicación reflexiva en el marco
de las orientaciones.

8. PARA FINALIZAR…
 Las TICS han llegado a ser uno de los pilares básicos de la
sociedad y es necesario proporcionar a nuestros estudiantes
una educación que tenga en cuenta esta realidad: No se
puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura
informática, este conocimiento se traduce en el uso de las TIC
para lograr una formación a lo largo de toda la vida.
 Es necesario conocer y potenciar el uso de las TIC en la
enseñanza secundaria ya que el 80% de los jóvenes entre 12 y
18 años son internautas y por tanto, los consumidores del
mañana inmediato de e-learning.

9.  La educación de hoy gira en torno a las exigencias sociales
y por ello debe ligarse con la dinámica de cambio y adaptación
constante en la relación entre el conocimiento científico,
cultural y el desarrollo tecnológico mediante:
 La mejora de la atención educativa
 La gestación de una cultura tecnológica
 La alfabetización audiovisual y tecnológica
 La aplicación didáctica de otras tecnologías
 La apertura al cambio
 Se demanda a la administración pública que incorpore el e-
learning en todos los niveles desde la escuela primera hasta la
formación de postgrado universitaria.
(e-learning América Latina - Fundada por Tecnonexo)

10. Vivimos actualmente en una sociedad cada vez más
avanzada en la información y el conocimiento,
época de grandes cambios en los distintos niveles: lo
social, lo tecnológico y científico y, en especial,
en el ámbito educativo, exigiéndose en cada uno de
estos continúas actuaciones a lo largo de todo
proceso.
Ante este panorama dinámico de cambio que la
educación afronta, la incorporación de las
herramientas tecnológicas en la educación se abren
como nuevos canales de información y de
enseñanza que las hace imprescindibles

11. "No dejarnos llevar como la hoja que va a
donde los vientos quieran llevarla, la única vía
de no alejarnos es el conocimiento”
Juana Acosta Ganém

12. Alfabetización digital y audiovisual: lenguajes y
formatos
“La cuestión central no es que haya que utilizar más los
medios de comunicación en el aula... tampoco se trata de
que necesitemos preparar a los niños para que sepan ver
el cine o la televisión. La urgencia es que necesitamos
preparar a los niños para que sepan vivir y sobrevivir en un
mundo donde la imagen y las relaciones simbólicas son las
que configuran la realidad“
(José Mª Bautista y Ana Isabel San José, 2002)

13. Ciudadanía digital: uso social responsable
“La educación para un uso seguro de Internet es
imprescindible. Tras varios años de trayectoria, es
necesario ahora un nuevo impulso que pasa por
establecerla de manera curricular en el aula y por realizar
una orientación hacia la formación de plenos ciudadanos y
ciudadanas digitales.”
• Educación para una Internet más segura desde la escuela
• Ciberciudadanía activa y responsable
• Retos de la ciudadanía y generación digital.
(Jorge Flores Fernández - Octubre 2009)

14. Compilación, compaginación y edición:
Prof. Martha R. Valetti
diciembre de 2012