Presentación individual sobre los interrogantes planteados en Calidad del aprendizaje.

1. Calidad del aprendizaje
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Evaluación final_ individual
Martha Cecilia Vélez De Los Ríos

2. ¿ Por qué es necesario un aprendizaje
de calidad?
1
• El aprendizaje de calidad es uno de los factores que más influye en el progreso
y avance de las personas y las sociedades.
2
• Además de proveer conocimientos, se enriquece la cultura, el espíritu, los
valores, se logra un pensamiento crítico y todo aquello que nos caracteriza
como seres humanos en búsqueda de un desarrollo integral.
3
• El aprendizaje de calidad permite el constante desarrollo de las habilidades y
competencias que una persona puede necesitar a lo largo de la vida, tanto a
nivel personal como profesional, para formar parte de una sociedad activa,
motivada e integrada.

3. ¿ Qué elementos debe tener un
aprendizaje de calidad?
Integralidad
Garantía del
desarrollo de
competencias básicas
Pertinencia
Equidad
Fortalecimiento
del PEI
Innovación
Lineamientos
curriculares
generales y
flexibles
Cualificación de los
maestros
Fortalecimiento de
liderazgo
pedagógico en
directivos y
docentes
Autonomía de las
instituciones
educativas
Apoyo constante de
las Secretarías de
Educación en el
quehacer pedagógico
de las IE

4. ¿ Cómo desarrollar un aprendizaje de
calidad?
Para desarrollar un aprendizaje de calidad es importante estructurar y fortalecer un
proyecto de vida que recoja todos los aspectos determinantes del ser humano, solo
así, se puede interiorizar y llevar a la práctica el respeto, la solidaridad, el trabajo en
equipo, el pensamiento crítico, la resolución de conflictos, la equidad, la inclusión y
la formación de ciudadanos con mayores y mejores posibilidades en su calidad de
vida, permitiendo así, cerrar las brechas que hoy en día agudizan el sentido de
pobreza y desigualdad generalizada.
Para desarrollar un aprendizaje de calidad se requiere de alianzas estratégicas,
profesores capacitados, calidad en los materiales de enseñanza e infraestructura y
motivar al estudiante para que aprenda teniendo en cuenta sus necesidades,
gustos e intereses.

5. ¿Qué significa un aprendizaje de
calidad?

6. Referencias bibliográficas
Zubiría, J. (2017) “Claves para una Educación de Alta Calidad”. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=xRz9CKSO2Xg
Pozo, J. (2008). El aprendizaje como actividad cultural. En: Pozo, J. Aprendices y
maestros. La psicología cognitiva del aprendizaje. Madrid: Alianza Editorial, pp. 67-120.
Recuperado de: https://kupdf.net/download/aprendices-y-maestros-
pozopdf_59f5e813e2b6f51a2ad0443a_pdf
Pozo, J. (2008). Los diez mandamientos del aprendizaje. En: Pozo, J. Aprendices y
maestros. La psicología cognitiva del aprendizaje. Madrid: Alianza Editorial, pp. 339-
348.Recuperado de: https://kupdf.net/download/aprendices-y-maestros-
pozopdf_59f5e813e2b6f51a2ad0443a_pdf
Ramos, J.C. (2020). El aprendizaje como materia de análisis de la psicología cognitiva
[OVI]. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35006