Presentación del plan de gestión de TICs de la Institución Educativa Técnico Bellas Artes

3. La Institución Educativa Técnico Bellas Artes del
Municipio de Sogamoso se creó mediante Resolución
Número 03187 del 21 de Noviembre de 2002. Es una
Entidad Oficial, con Autonomía Administrativa y
financiada por el Estado, que ofrece el servicio público
educativo en doble jornada, en el calendario A, con
modalidad mixta y atiende la educación formal en los
niveles de Educación Preescolar: Grado de
Transición, Educación Básica Primaria y Secundaria, y
Educación Media Vocacional con especialidades en
Diseño Gráfico y Publicitario, Diseño Arquitectónico y
Pintura.
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4. Funciona en dos sedes ubicadas en la
Calle 5 # 19-20 del Barrio Simón Bolívar
en donde se ofrecen los niveles de Básica
Secundaria y Media Técnica, y en la
Carrera 28 # 8-55 del Barrio Valdés Tavera
en donde se ofrecen los niveles de
Preescolar y Básica Primaria.
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6. 23/11/2012 Martha Isabel Casas - Coordinadora 6

7.  No se cuenta con  Alianzas con  Se cuenta con la  No hay apoyo de
acceso a internet en empresas privadas existencia de dos salas parte de la
las salas de que ofrecen equipos y de informática, las administración
Informática. capacitación en cuales cuentan con un municipal para estos
programas que número apropiado de procesos.
 Carencia de una benefician las equipos de cómputo.
propuesta instituciones.  Falta de continuidad
institucional de uso  Se cuenta con el en los cambios de
de las TICs.  Capacitaciones y personal motivado administración .
seguimiento por parte para recibir las
del MEN. capacitaciones en
TICs.
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8.  Carencia de  Diseñar planes de  Mantenimiento  El recorte de
recursos financieros, gestión, preventivo y presupuesto impide la
para lograr una administración y correctivo de las actualización y
conectividad seguimiento para tecnologías existentes. mantenimiento de las
adecuada y uso de las actualizar y/o salas de informática.
salas. mantener las TICs. Adquisición de
herramientas  Falta de apropiación
 Se evidencia la falta  Presentación de tecnológicas útiles y uso de las TICs como
de cuidado por parte proyectos para para el desarrollo herramientas para el
de los estudiantes en acceder a una pedagógico. desarrollo de las
el manejo de los conectividad, labores diarias.
equipos financiación por parte
de las empresas del
sector privado.
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9.  No se visualiza el  Auto formación con  Los estudiantes  Limitaciones en la
aprovechamiento de portales educativos como nativos digitales instalación y el uso de
las TICs en las proporcionados por el poseen la facilidad de MEC: Material
prácticas pedagógicas. MEN: Colombia desenvolverse en Educativo
Aprende, Sena, dicha herramienta, al Computarizado para
Desconocimiento de Eduteka. igual que algunos integrar las TICs en las
oportunidades que docentes. diferentes áreas.
provee el uso  La realización de
adecuado de las TICs. trabajos colaborativos  Existe el interés de  Acceso de los
con el fin de hacer la comunidad estudiantes a páginas
parte de las redes de educativa para la no acordes con el
aprendizaje. apropiación de esta proceso educativo.
herramienta.
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10.  Desinterés de los  Diseñar una  Los estudiantes en  El gran volumen de
padres de familia para propuesta que sirva medida de la información que
acceder a las como servicio social apropiación de las circula a través de los
capacitaciones en el en la que los padres herramientas diferentes medios y
manejo de las TICs. sean capacitados tecnológicas abren un que va en contravía de
como ciudadanos gran espacio y los procesos
 Las familias no digitales por sus hijos. oportunidad en el formativos.
cuentan con recursos mercado laboral.
para adquirir  La oportunidad de La falta de
computadores y adquirir, equipos en el  Gracias a la conocimiento acerca
servicios de internet. mercado a bajo costo. presentación y de la utilidad que
desarrollo de posee la herramienta.
proyectos podemos
buscar medios de
financiación para el
progreso de la
institución.
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11. 23/11/2012 Martha Isabel Casas - Coordinadora 11

12. Dinamizar, estimular y asesorar los proyectos
académicos y el uso de las TICs, para cualificar la
calidad de los aprendizajes y propender por el
mejoramiento continuo tanto del software como
de las instalaciones locativas y que sea una
herramienta eficaz en el manejo de las
comunicaciones.
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13. Las técnicas y medios de intercomunicación como
las TICs, serán mediadores de procesos, acciones
y valores de la calidad académica en la Institución
Educativa Técnico Bellas Artes, con una cobertura
del 70% para todos los estamentos de la
comunidad educativa en el 2014
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14. Formular el plan de En febrero de 2013 la
gestión de TICs con su Institución contará con el
debido plan de proyecto de TICs que se
seguimiento y desarrollará en el
fortalecimiento del transcurso del año.
proceso durante el
desarrollo.
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15. Conocer y aprovechar el Vincular el manejo de las
uso y las oportunidades TICs en todas las áreas
de las TICs en las académicas y técnicas en
prácticas pedagógicas. el transcurso del año
escolar 2013.
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16. Buscar convenios con En el mes de mayo del
empresas del sector 2013 la institución
oficial y no oficial para el contará con un convenio
servicio de internet al que fortalezca el uso y
igual que el apoyo en el apropiación del plan de
desarrollo del plan de gestión de TICs.
gestión de TICs.
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17. La institución brindará La convocatoria se hará
jornadas de capacitación en el mes de marzo de
dirigidas a los padres de 2013, de acuerdo a la
familia con el fin de demanda se abrirán los
motivar el uso de las grupos y se establecerán
nuevas tecnologías. los horarios.
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18. 23/11/2012 Martha Isabel Casas - Coordinadora 18

19. • Conformar el equipo de Gestión de las TICs para
Objetivo que lidere su apropiación y uso en el desarrollo
curricular.
• Participación.
Política Institucional • Priorización de las TICs para acceder a la cultura y a los
avances tecnológicos.
• Sensibilización y Motivación de la Comunidad.
Líneas Estratégicas • Ejecución del Plan.
• Seguimiento continuo al desarrollo.
Programas • Proyecto de Gestión del uso de las TICs.
•Consolidación del Equipo de Gestión.
•Aprovechamiento del Tiempo Libre.
Proyectos •Proyecto de Democracia.
•PRAES
• Socialización.
Acciones Inmediatas
• Diseño y Desarrollo del Plan de Gestión.
• Rector
¿Con quién se hace? • Coordinadora
• Docentes
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20. • Implementar el uso de las TICs en cada una de las Áreas de
Objetivo Gestión en mediano y largo plazo.
• Capacitación permanente de Directivos y Docentes.
Política Institucional
• Incorporación de las TICs en los procesos institucionales.
• Trabajo colaborativo entre los estamentos del Gobierno
Líneas Estratégicas Escolar.
• Delegación de Funciones.
• Plan de Mejoramiento Institucional.
Programas
• Gestión de uso de las TICs.
• Dotación y mantenimiento de herramientas tecnológicas.
Proyectos • Capacitación y seguimiento a las capacitaciones de
docentes.
• Seguimiento y revisión al Plan Operativo.
Acciones Inmediatas
• Revisión y evaluación de las actividades.
• Gobierno Escolar.
¿Con quién se hace?
• Equipo de Gestión de las TICs.
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21. • Elaborar una Propuesta Pedagógica para implementar el uso de las
Objetivo TICs en el desarrollo curricular en las diferentes áreas del
conocimiento, desde el Preescolar hasta el Grado Undécimo.
• Innovaciones Pedagógicas.
Política Institucional
• Interdisciplinariedad y trabajo participativo.
• Seguimiento permanente de la Propuesta Pedagógica que
Líneas Estratégicas posibilite el uso las TICs en los diferentes procesos de las
áreas del conocimiento.
• Plan de Estudios.
Programas • Gestión de uso de las TICs.
• Mejoramiento de la calidad educativa.
• Proyectos de áreas.
Proyectos • Proyectos Transversales.
• Proyectos de Investigación.
Acciones Inmediatas • Conformación de equipos de trabajo por áreas y proyectos.
¿Con quién se hace? • Docentes de cada una de las áreas.
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22. • Desarrollar estrategias para articular los Proyectos
Objetivo Transversales, de Área y de Investigación con el uso
correcto de las TICs.
Política • Comunicación permanente, clara, oportuna y
Institucional pertinente.
• Utilización de todos los medios de comunicación
Líneas Estratégicas disponibles en la Institución.
• Programación curricular.
Programas
• Programas de Integración.
Proyectos • Estrategia metodológica para el uso de las TICS.
Acciones • Revisión y seguimiento al Plan de Estudio y a los
Inmediatas Proyectos Transversales.
¿Con quién se hace? • Docentes de cada una de las áreas.
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23. • Desarrollar actividades pedagógicas de proyección a la
Objetivo Comunidad Educativa con el uso correcto de las TICs.
Política Institucional • Proyección Institucional.
• Comunicación permanente y oportuna.
Líneas Estratégicas • Proyecto de Gestión de las TICs.
• Proyección a la Comunidad.
Programas
• Proyecto de Gestión de las TICs.
• Programa de Horas Sociales.
Proyectos
• Escuela de Padres.
• Divulgación de la Propuesta.
Acciones Inmediatas
• Citación a las Capacitaciones.
• Docentes encargados de Horas Sociales.
• Orientadora Escolar
¿Con quién se hace?
• Rector
• Coordinadora
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24. 23/11/2012 Martha Isabel Casas - Coordinadora 24

25. • Implementar el uso de las TICs en cada una de las
Propósito 1 Áreas de Gestión en mediano y largo plazo.
• Conformar el Equipo de Gestión con participación
Oportunidad de
de los diferentes estamentos de la Comunidad
Mejoramiento Educativa.
• Apropiación e Implementación del uso de las TICs
Resultado en la Institución Educativa Técnico Bellas Artes de
Sogamoso Boyacá.
Indicador del • Cumplimiento del 70% de las metas propuestas para
Resultado el Año Escolar 2013.
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26. Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsables Tiempo Observaciones
Actividades
• Socializar la • Asistencia del • Martha Isabel • 3 Horas. • Los docentes son
Capacitación 100% del Casas A. receptivos para
sobre las TICs al personal docente estos temas.
rector, y administrativo
administrativos y a la socialización.
docentes de la
Institución. • Todos y cada uno • Existen
de los miembros expectativas,
• Conformar y del Equipo de • Martha Isabel • 3 Horas
Casas A. interés y
definir las Gestión debe disponibilidad de
funciones del tener asignadas los integrantes.
Equipo de funciones y
Gestión de las metas
TICs. Sensibilizar claras, precisas y
al Equipo frente medibles.
al nuevo reto.
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27. Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsables Tiempo Observaciones
Actividades
• Reunión de los • Realización del • Equipo de • 3 Horas • Se evidencia la
miembros del Diagnóstico Gestión. disposición de los
Equipo de mediante la integrantes para
Gestión para matriz DOFA, realizar estas
realizar el diligenciamiento tareas.
Diagnóstico y de todos los
Direccionamiento formatos.
Estratégico del
Técnico Bellas
Artes para el uso
de las TICs.
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28. • Adecuar y apropiar los recursos institucionales para
acceder al uso de las tecnologías de la informática y
Propósito 2 comunicación TICS, para las prácticas didácticas y
enriquecer los recursos en la búsqueda de mayor
eficiencia y calidad académica.
• Aprovechar al máximo el ambiente positivo frente al
Oportunidad de uso de las TICS para gestionar ante el Consejo
Mejoramiento Directivo y la Administración Municipal los recursos
necesarios.
• Suministrar a la Institución los recursos necesarios
Resultado (especialmente Internet) para el uso eficiente de las
TICs.
Indicador del • 100% de los equipos de cómputo de la Institución
Resultado contarán con servicio de Internet.
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29. Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsables Tiempo Observaciones
Actividades
• Gestionar ante la • Capacitar al • Consejo Directivo • Año Escolar • Se considera de
Administración personal 2013. vital importancia
Municipal el administrativo en la conexión a
servicio el manejo de los Internet para la
permanente de paquetes implementación
Internet para las ofimáticos. de las TICs.
dos sedes de la
Institución.
• Capacitar al • Rector. • Al culminar este
personal • Año Escolar proceso el
• Porcentaje del
administrativo en 2013. personal
personal
el manejo de los administrativo
administrativo
paquetes manejará todos
capacitado.
ofimáticos. los programas
informáticos
implementados
en la Institución.
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30. • Elaborar una Propuesta Pedagógica para
implementar el uso de las TICs en el desarrollo
Propósito 3 curricular en las diferentes áreas del conocimiento,
desde el Preescolar hasta el Grado Undécimo.
Oportunidad de • Capacitación de docentes en el uso de las Tics para
Mejoramiento cualificar los procesos de cada una de las Gestiones.
• Sensibilización, conocimiento y apropiación de los
Resultado: docentes en el uso de las TICs para su
implementación en el desarrollo curricular.
Indicador del • En el 2013 el 30% de la Comunidad Educativa estará
Resultado capacitada y hará uso de las TICs.
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31. Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsables Tiempo Observaciones
Actividades
• Capacitar a todos • Porcentaje de • Rector. • 2 días. • Apropiación de
los docentes Docentes • Coordinadora. directivos y
sobre el uso de capacitados • Docentes de docentes de los
las TICs. sobre el uso de Informática. diversos
las TICs. escenarios de las
• Articulación de TICs
las TICs en el • Uso de las TICs
• Equipo de
quehacer como
Gestión. • Año Escolar
pedagógico. herramienta • Inclusión en el
pedagógica en el • Consejo 2013. Plan de Estudios.
70% de las áreas. Académico.
• Jornadas • Número de • 1 jornada por
Jornadas • Equipo de • 1 jornada por
Pedagógicas semestre.
desarrolladas y Gestión. semestre.
destinadas a
analizar e planeadas. • Jefes de Área.
incorporar el uso
de las TICs en el
Plan de Estudios.
Seguimiento y
Evaluación
permanente.
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32. • Desarrollar estrategias para articular los Proyectos
Propósito 4 Transversales, de Área y de Investigación con el uso
correcto de las TICs.
Oportunidad de • Fortalecimientos y avances en la propuesta
Mejoramiento curricular.
• Inclusión de las TICs en cada uno de los Proyectos
Resultado: Transversales, de Área y de Investigación de la
Institución.
Indicador del • Uso de las TICs en el 100% de los Proyectos
Resultado Pedagógicos de la Institución.
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33. Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsables Tiempo Observaciones
Actividades
• Articulación de la • Porcentaje de los • Jefes de Área • Año Escolar • Quedará
estructura Proyectos 2013. consignado en el
curricular con la Pedagógicos PEI.
utilización de las articulados con el
TICs en cada uno uso de las TICs.
de los Proyectos
Pedagógicos.
• Formar a los • Porcentaje de
docentes en el • Docentes. • Año Escolar • Al culminar este
docentes que proceso todos los
manejo de los 2013.
integran las TICs docentes
paquetes en el proceso
ofimáticos manejarán lo
educativo. básico de Office y
mediante la
metodología del podrán enviar y
Sistema de Auto recibir
aprendizaje para información.
el manejo de las
Herramientas
Informáticas
(SAHI).
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34. Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsables Tiempo Observaciones
Actividades
• Implementar • Implementar un • Coordinador de • Año Escolar • Las escuelas de
programas de programa por cada Proyecto. 2013. Padres serán el
prevención en cada proyecto espacio
salud, cuidado utilizando las adecuado para
del medio TICs. realizar esta
ambiente, educa actividad.
ción sexual y
convivencia
dirigidos a padres
de familia y
estudiantes
utilizando
Tecnologías
Informáticas.
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35. • Desarrollar actividades pedagógicas de proyección a
Propósito 5 la Comunidad Educativa con el uso correcto de las
TICs.
• Involucrar en los programas de capacitación a la
comunidad educativa y especialmente a los Padres
Oportunidad de
de Familia aprovechando los recursos de Horas de
Mejoramiento No 5 Servicio Social de los estudiantes de Grado 10 y 11 y
Escuelas de Padres.
• Padres de Familia interesados y capacitados en el
Resultado: uso de las TICs.
• 30% del total de Padres de Familia de la Institución
Indicador del
Educativa inscritos en los cursos de capacitación
Resultado ofrecidos.
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36. Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsables Tiempo Observaciones
Actividades
• Ofrecer cursos de • Porcentaje de • Coordinadores • Año Escolar • Las escuelas de
capacitación para Padres de Familia Programa 2013. Padres serán el
los Padres de capacitados. Servicio Social. espacio
Familia en el • Estudiantes adecuado para
manejo de Grado 10 y 11 realizar esta
algunas actividad.
herramientas
Ofimáticas.
• Porcentaje de
Padres de Familia • Rector. • La biblioteca de
• Adecuar espacios • Año Escolar la Institución
que hacen uso de 2013.
y horarios, donde sería el espacio
estas
los Padres de adecuado para
herramientas.
Familia puedan realizar esta
hacer uso de las actividad.
herramientas
ofimáticas de la
Institución.
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37. 23/11/2012 Martha Isabel Casas - Coordinadora 37

38. La evaluación del Plan de Gestión de TICs comprende aspectos
como:
• Seguimiento al uso de las TICs como herramienta
pedagógica.
• Socialización de avances y dificultades por fases del proyecto
los cuales se registrarán en un formato diseñado para tal
fin, para hacer los ajustes respectivos.
• Elaboración de un Plan de Mejoramiento teniendo presente
el diagnóstico inicial.
• Velar por el cumplimiento de las actividades propuestas en
el Plan de Acción.
• Hacer seguimiento a los Proyectos registrados en la matriz
de direccionamiento estratégico para analizar resultados
obtenidos.
• Presentación de informes periódicos.
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39. 23/11/2012 Martha Isabel Casas - Coordinadora 39

40. • Socializar con la Comunidad Educativa el Plan de
Gestión de uso de las TICs.
• Plegables
• Publicación en el Blog y demás Comunicaciones
Institucionales.
• Pendón Institucional.
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41. 23/11/2012 Martha Isabel Casas - Coordinadora 41