Plan de Gestión de TIC 2012

1. CENTRO EDUCATIVO RURAL LA BALSA
ALTA COOPERATIVA
PLAN DE GESTIÓN EN EL
USO DE LAS TIC
SECRETARIA MUNICIPAL DE APARTADÓ
PIEDAD FATIMA POSADA
2012

2. EQUIPO DE GESTIÓN
PIEDAD FATIMA POSADA DE F.
DIRECTORA
ADMINISTRATIVOS
Equipo de gestión C.E.R La Balsa Alta Cooperativa Página 2

3. Equipo de gestión C.E.R La Balsa Alta Cooperativa Página 3

4. PRESENTACIÓN
“Que el auge del Internet haya roto fronteras y abierto las autopistas de la
información en la red ha significado un avance importante en el desarrollo y
aplicación de nuevas herramientas en todos los ámbitos de la vida diaria. En el caso
de la educación, las TIC sirven de epicentro no solo para generar conocimientos y
contenidos actualizados, sino también para transformar medios y formas de
comunicación”.
Las tizas y pizarras tradicionales se están quedando atrás. Las nuevas
indumentarias tecnológicas del siglo XXI sugieren que las aulas de clases además
de ser espacios para generar conocimientos actualizados en los estudiantes, sean
también lugares idóneos para la aplicación e inclusión de herramientas digitales que
permitan el dinamismo en la formación académica por parte de los actores
educativos.
El C.E.R La Balsa Alta Cooperativa, tiene como objetivo, ser unas de las escuelas
rurales que lideren la implementación y uso de las tic, con maestros formadores con
capacidades de recibir información en las nuevas tecnologías del mundo de hoy.
Para que esto se cumpla es necesario realizar un diagnóstico institucional, en donde
se van a analizar las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC. Este diagnóstico
lo realizara el equipo de gestión.
Con este plan de gestión se pretende formar al docente en el ámbito del uso
adecuado que la tecnología brinda y que este lo transmita al estudiante.
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5. I. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL DE GESTIÓN EN EL CAMPO DE LAS TIC
GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA Poco conocimiento en el Fortalecimiento de las aulas Docentes con deseos de Pocos medios tecnológicos
campo de las TIC, además de de informática, en cuanto a capacitarse en el uso de para el desarrollo de los
las pocas herramientas equipos, adecuación e estas herramientas procesos tecnológicos.
indispensables para todos los interconexión. tecnológicas, además de la
procesos y recopilación de voluntad de los estudiantes En el sector rural presenta
información. Acompañamiento por parte en conocerlas. lentitud en los avances
de la SEM, en cuanto a las tecnológicos.
capacitaciones de docentes
en el uso de las TIC.
Se ha venido trabajando
poco a poco en el
mejoramiento de las aulas
de informática por parte de
la SEM y Antioquia Virtual.
ADMINISTRATIVA El centro educativo no cuenta Apoyo eficaz por parte del Personal administrativo con Mejoramiento de espacios y
Y FINANCIERA con herramientas que permitan personal administrativo, capacidades de equipos en una de las sedes,
el envió de información para fortaleces el uso implementar políticas que permitan el uso
correctamente, como software, adecuado de las TIC. acerca de uso de las TIC. adecuado de las TIC.
mantenimiento y demás que
permitan un buen desempeño.
La interconexión es lenta,
equipos desactualizados, son
situaciones que obstaculiza el
uso correcto de las TIC.
ACADÉMICA Los docentes no cuentan con El C.E.R La Balsa Alta Se cuenta con un personal La situación económica y
conocimientos en el uso de las Cooperativa, quiere docente, aunque sin sociocultural en donde se
nuevas tecnologías. perfilarse como ejemplo a conocimientos de las TIC, encuentra ubicado el plantel
nivel rural en el uso de las tienen actitud e ideas educativo, ha sido obstáculo
No se cuenta con un plan de tecnologías, para que innovadoras. para que los estudiantes se
estudios bien definido para la nuestros estudiantes sean involucren más en el uso las

6. implementación de las TIC. formados en la cultura herramientas tecnológicas.
tecnológica.
COMUNIDAD La poca formación académica, Contar con espacios La buena relación y La lejanía que viven muchos
la falta de oportunidades, la amplios y personal credibilidad que hay entre padres de familia, sus
situación psico-social han sido capacitado para socializar plantel y padre de familia, trabajos en el campo, el bajo
un obstáculo para que los acerca de la importancia del que facilitaría proyectar un nivel académico y los pocos
padres de familia se motiven uso de las herramientas poco más las políticas del recursos económicos, has
en el uso de las TIC. tecnológicas. uso de estas herramientas. sido uno de los obstáculos
que se vienen presentando
para la implementación del
uso de las TIC.
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7. II. MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL
USO DE LAS TIC EN EL C.E.R LA BALSA ALTA
COOPERATIVA
MISIÓN
El C.E.R La Balsa Alta Cooperativa se encamina a las herramientas tecnológicas
que nos ofrece la educación proyectada hacia el futuro, con docentes capacitados y
estudiantes comprometidos en recibir estos retos que nos ofrece el uso de las TIC.
VISIÓN
A finales del año 2013, el C.E.R La Balsa Alta Cooperativa será pionero en
implementar las TIC en el sector rural, con un plan de estudios en donde las TIC
serán una herramienta de ayuda para docentes. Contará con docentes capacitados
y con espacios adecuados para la formación estudiantil.
PROPÓSITOS Y METAS
ÁREAS DE
PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN
Gestión Incluir en el PEI, el uso Para mediados del 2013, el C.E.R La Balsa Alta
Directiva de las TIC, con el Cooperativa contará con una aula de informática dotada y
propósito de capacitar a con herramientas para su funcionalidad. También contará
los docentes y gestionar con docentes capacitados en el uso de las nuevas
herramientas de propias tecnologías.
para este fin.
Gestión Sensibilizar e Para finales del 2013, el C.E.R La Balsa Alta Cooperativa,
Académica implementar el uso de la comunidad educativa conocerá y usará estas
las TIC, como herramientas como fuente de recursos para su
herramienta de aprendizaje.
aprendizaje.

8. Gestión Ejecutar planes que Para el 2013, el centro educativo contara con
Administrativo permitan el uso de herramientas tecnológicas que permitan recolectar una
– Financiera herramientas correcta información correcta y oportuna.
tecnológicas para el
beneficio de la
comunidad educativa.
Gestión de la Sensibilizar a la Para el 2013, se realizaran talleres de sensibilización
Comunidad comunidad educativa, acerca de las ventajas que tiene las herramientas
acerca de la importancia tecnológicas.
y beneficios en el uso de
las TIC.
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9. III. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO DE LAS TIC
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quien se
institucional estratégicas inmediatas hace?
Contar con un Establecer como Conformar un Inclusión de las Elaboración de un Conformación del Directivos
equipo principio la equipo de trabajo políticas del uso plan de estudios equipo de gestión.
comprometido, articulación de las que no le tema a de las TIC al en donde las TIC Docentes
siguiendo las pautas TIC en los la innovación y modelo sean herramientas Adoptar las
establecidas en el procesos multiplicador de pedagógico y educativas. políticas de las
proyecto de formativos. conocimientos. curricular. TIC al modelo
implementación de pedagógico
las TIC.
Aplicación de los
modelos
pedagógicos
haciendo uso de
las TIC.
Formar docentes y Incorporar Elaborar, fomentar Formación en uso Formación de Motivar y capacitar Directivos
directivos en el modelos y motivar a la adecuado de las formadores en a los docentes en
campo de las TIC, pedagógicos en el comunidad TIC. aplicación de las el uso de las Docentes
con propuestas uso de las TIC, educativa en el TIC. herramientas que
innovadoras que como política uso de las ofrece la
ayuden a fortalecer institucional. herramientas tecnología.
los procesos tecnológicas.
pedagógicos.

10. IV. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Incluir en el PEI, el uso de las TIC, con el propósito de capacitar a los docentes, gestionar
herramientas de propias para este fin.
Oportunidad de mejoramiento: Incluir y fortalecer las TIC en los procesos dentro del Proyecto Educativo
Institucional.
Resultado N° 1: fortalecimiento en las áreas de gestión.
Resultado N° 2: políticas claras y definidas en el marco de la incorporación de las TIC.
Indicador de resultado: procesos claros y definidos con las políticas del uso e implementación de las TIC.
Actividades y Indicador de clave Responsable Tiempo Observaciones
subactividades
Claridad en el PEI Establecer el plan de Equipo de gestión de 2 horas Reuniones con el C.D
acerca de las TIC, en gestión en el PEI. las TIC. y C.A.
cada uno de sus
componentes.
Mejoramiento en el Gestionar la dotación Directivos Permanente Van a llegar portátiles
aula de informática con y adecuación de esta de parte de Antioquia
las suficientes aula. Virtual, pero es
herramientas para necesario seguir
incluir y ejecutar el gestionando.
proyecto de las TIC.
Formación a docentes, Se tiene claro los Equipo de gestión de 80 horas
directivos docentes docentes que van a las TIC.
para que estos sean ser los
multiplicadores de multiplicadores.
ideas e innovaciones.

11. PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Sensibilizar e implementar el uso de las TIC como herramienta de aprendizaje.
Oportunidad de mejoramiento: Formar a los docentes innovadores en el uso de las TIC.
Resultado N° 1: Estudiantes formados para asumir el mundo de hoy.
Resultado N° 2: Clases amenas en donde los estudiantes estarán motivados y dispuestos a asumir retos
nuevos para ellos.
Indicador de resultado: Cada integrante de la comunidad educativa se convierte en formador de formadores.
Actividades y Indicador de clave Responsable Tiempo Observaciones
subactividades
Sensibilización a la Comunidad educativa Equipo de gestión de 2 hora Se realizaran según
comunidad educativa comprometida y las TIC. lo planeado en el
acerca de las ventajas dispuesta a asumir cronograma.
que trae el uso de las innovaciones.
TIC.
Clases planeadas Docentes recursivos Docentes. Permanente Se está gestionando
según la necesidad del proyectando nuevas la dotación del aula
educando y formas de de informática.
herramientas con las enseñanza.
que se cuenta.
Modernización de la Clases modernas que Equipo de gestión de Permanente
metodología de despierte el interés las TIC.
enseñanza en el estudiante. Docentes.
aprendizaje.
PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Ejecutar planes que permitan el uso de herramientas tecnológicas para el beneficio de la
comunidad educativa.
Oportunidad de mejoramiento: Recaudación oportuna de información y de forma precisa.
Resultado N° 1: Comunicación continua con la SEM, envió y recepción de información.
Resultado N° 2: Entrega de información académica, y demás que la comunidad educativa solicite.
Indicador de resultado: Mejoramiento continúo en los procesos administrativos en beneficio de la comunidad
educativa del C.E.R La Balsa Alta Cooperativa.
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12. Actividades y Indicador de clave Responsable Tiempo Observaciones
subactividades
Implementación de Sistematización y Equipo de gestión de Permanente No se cuenta
software educativos en modernización en la las TIC. actualmente con un
beneficio de la información. software educativo
comunidad. Administrativo.
El centro educativo
Mejoramiento de Oportuna atención a Equipo de gestión de Permanente está en proceso de
herramientas de la comunidad y las TIC. modernización en
comunicación y mejoramiento en los cuanto a medios de
aprendizaje. procesos educativos. Administrativo. información.
Apoyo administrativo Ejecutar las Equipo de gestión de El centro educativo
en la ejecución del actividades las TIC. cuenta con personal
proyecto de las TIC. programadas que administrativo con
permitan el uso Administrativo. conocimiento de
adecuado de las TIC tecnología.
en las líneas de
gestión.
PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Sensibilizar a la comunidad educativa, acerca de la importancia y beneficios en el uso de las TIC
Oportunidad de mejoramiento: Comunidad comprometida con la innovación y participación activa en los
procesos de implementación de las TIC.
Resultado N° 1: Padres de familia comprometidos con la aplicación de las nuevas tecnologías educativas.
Resultado N° 2: participación activa por parte de los miembros de la comunidad en los procesos de formación
hacia las nuevas tecnologías.
Indicador de resultado: buena comunicación y aceptación de los retos innovadores que brindan las TIC tanto
en los estudiantes, comunidad educativa y comunidad en general.
Actividades y Indicador de clave Responsable Tiempo Observaciones
subactividades
Socialización y Involucrar a toda la Equipo de gestión de Continuo Se realizaran talleres
adaptación de las TIC comunidad acerca de las TIC. pedagógicos en
en los procesos las TIC en los donde los padres de
académicos. procesos Docentes. familia y estudiantes
institucionales. se involucraran en los
Comunidad educativa. procesos.
Aulas abiertas para la Comunidad activa y Equipo de gestión de Continuo
comunidad para que se participativa en los las TIC.
involucren en las TIC. procesos que se
realicen en el plantel Docentes.
educativo.
Comunidad educativa.
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13. V. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
El C.E.R La Balsa Alta Cooperativa está comprometida en innovar la metodología de
enseñanza tradicional (tablero y tiza) y transformarla en algunos aspectos a clases
modernas, en donde las TIC serán esencial para este proceso. Para esto, se
necesita hacerle seguimiento a estas actividades, las cuales serán de esta forma:
Seguimiento al cronograma de trabajo, implementado por el equipo de
gestión, en cada uno de sus componentes.
Identificar las debilidades que se presenten y hacerle seguimiento hasta
convertirlas en fortalezas.
Acompañamiento permanente a los procesos establecidos en el plan de
gestión
Reuniones periódicamente en donde se debatirán los resultados de la
implementación de las TIC en los procesos administrativos y académicos.
Contar con la opinión educativa, a través de formularios sencillos en
referencia a las ventajas de las TIC en las aulas.
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