educacion

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION
INFANTIL
DOCENTE: Ing. Jaqueline Martinez
ESTUDIANTE: Martha Ramirez Condori
SEMESTRE: Cuarto

2. Las ayudas técnicas son cualquier objeto, equipo o
producto utilizado para aumentar, mantener o mejorar las
habilidades de las personas con discapacidad, de tal forma
que promueven la independencia en todos los aspectos de
la vida diaria de la persona. Reconocen las desigualdades
en las que se encuentran las personas con discapacidad,
por lo que procuran compensar o equiparar
oportunidades. Debido a la naturaleza dinámica de las
personas, pueden variar en el transcurso de la vida de la
persona y según el entorno.
RESUMEN

3. OBJETIVOS Determinar las principales características
del sector económico de las Ayudas Técnicas
desde el punto de vista nacional y
autonómico, atendiendo a todas las
variables que influyen en el sector:
legislativas, impositivas, estadísticas, etc.
• Analizar en qué forma las
características y peculiaridades del mercado
afectan a los usuarios y en qué medida
condicionan la utilización y consumo que
realizan de las Ayudas Técnicas.
• Una vez detectadas las posibles
ineficiencias del sector, a partir de las
conclusiones que se obtengan del estudio,
se pretende formular propuestas de
mejora, razonables y factibles, que
repercutan en una mejora directa para el
grupo de usuarios de Ayudas Técnicas.

4. PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
se establecerá por qué razón se considera
a las personas con discapacidad como el
grupo principal a la
hora de analizar el sector de las Ayudas
Técnicas, es necesario presentar una serie
de datos que permitan conocer las
principales características de este
segmento de personas.

5. ANÁLISIS SECTORIAL
• E
esta parte del trabajo se
centra en realizar un
análisis sectorial que
permita conocer las
principales
características del sector.
Características que
condicionarán a los
usuarios de Ayudas
Técnicas en la utilización
y uso de las mismas.

6. PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA
COMUNIDAD INTERNACIONAL
En el año 1980, la Organización
Mundial de la Salud, presentó un
documento, «Clasificación
Internacional de Deficiencias,
Discapacidades y Minusvalías»
(CIDMM), que sirvió para definir a
las personas con discapacidad, no
por las causas de sus minusvalías,
sino por las consecuencias que
éstas les han generado.

7. CUADRO DE DEFICIENCIA APORTADA POR
LA CIDMM
Minusvalía
Deficiencia
Pérdida o
anormalidad de una
estructura o función
psicológica,
fisiológica o
anatómica.
Discapacidad
Restricción o ausencia
(debida a una
deficiencia) de la
capacidad de
realizar una actividad en
la forma o dentro del
margen que se
considera normal para un
ser humano.
1Situación
desventajosa para un
individuo
determinado,
consecuencia
de una deficiencia o de
una discapacidad, que
limita o impide el
desempeño de un rol
que es normal en su
caso, en función de su
edad, sexo, factores
sociales y culturales

8. Existe diferentes
modelos
educativos
Existen nuevos
equipos en ayudas
para caminar.
Como ser: andador
con asiento,
bastón plegable.
Ayudas para el
baño, barra de
acceso y salida a la
bañera, elevador
del inodoro
blando, silla de
baño.
Apoyo de casa;
tensiómetro
digital.
Camas colchones
de fibra,
electrónica.
Sillas eléctricas
Ayudas para el
traslado y salva de
escaleras
VENTAJAS