La Metodología de la Investigación desde la plataforma Moodle da la posibilidad al aprendiz de desarrollar competencias tecnológicas, de investiganción y para la vida, dado el carácter formativo de la misma.

1. Estrategias avanzadas de docencia en línea en entornos de enseñanza-aprendizaje
Módulo avanzado de capacitación para la docencia con TIC
UOC – UPN
RECURSOS Y ACTIVIDADES PARA EL AULA
Consultor: Vicent Part Julio
Asignatura: Metodología de la Investigación desde la plataforma Moodle
Elaborado por: Dra. María Eugenia Momoko Saito Quezada
Octubre 2012

2. Presentación
La asignatura Metodología de la Investigación desde la Plataforma Moodle permite al
aprendiz identificar y aplicar los elementos que integran un Protocolo de Investigación; lo que
a su vez le permiten conformar su trabajo recepcional.
Asimismo, con base en el Enfoque Educativo actual por Competencias la modalidad virtual
permite al docente guiar a sus alumnos en el difícil proceso formativo y de desarrollo de
competencias: tecnológicas; del campo de la investigación como base para elaborar su
tesis; y para la vida como escaparate en lo personal y profesional.
Objetivo general
 Identificar desde la plataforma Moodle los componentes del Protocolo de Investigación
como base para la creación del trabajo recepcional,
Enunciado
La asignatura Metodología de la Investigación desde la Plataforma Moodle ofrece un conjunto
de actividades destinadas a los alumnos para potenciar las capacidades pedagógicas y
psicológicas del ser humano; y para desarrollar Competencias Educativas que faciliten el
proceso de enseñanza y aprendizaje circundante a la Metodología de la Investigación.
Los Recursos TIC de apoyo, el proceso de evaluación y la temporalidad son aspectos
determinantes para el desarrollo del curso virtual de la asignaturas señalada que se conforma
por cuatro módulos de los que se solo se describen dos.

3. MÓDULO 1.
EL MUNDO DE LA INVESTIGACIÓN
Actividad Recurso TIC Objetivo del uso del Recurso TIC
1.Idea de Investigación
La idea de investigación
 Foro Ser el espacio de intercambio de saberes
Enfoques 2.Paradigmas de
investigación:
Cuantitativo - Cualitativo
 Foro
 Lectura en línea PDF
=
Contar con el referente teórico en línea
3.Problematización
Planteamiento del problema
Delimitación del objeto de estudio
 Foro
 Video Youtube
=
Adquirir información en la Web.
Objetivo: Adentrarse en el mundo de la investigación .
Descripción del Módulo 1. El mundo de la Investigación.
Proceso de evaluación
MÓDULO UNO
EL MUNDO DE LA INVESTIGACIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Fecha de entrega
Temas 1, 2, 3 Andamio cognitivo
*Se elabora durante el desarrollo del Módulo
Al término de las tres temáticas
Temas 1, 2, 3 Lista de cotejo Al término de las tres temáticas
Temas 1,2,3 Rubrica de evaluación Al término de las tres temáticas
Autoevaluación Al término de las tres temáticas
Fecha de entrega de la Heteroevaluación del
Módulo 1.
Una semana posterior a la concreción del Módulo 2.

4. MÓDULO 2.
EL ALUMNO – INVESTIGADOR
Objetivo: Desarrollar competencias de investigación en los alumnos
Descripción del Módulo 2. El alumno - investigador.
Proceso de evaluación
MÓDULO DOS
EL ALUMNO - INVESTIGADOR
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Fecha de entrega
Temas 1, 2, 3 Andamio cognitivo
*Se elabora durante el desarrollo del Módulo
Al término de las tres temáticas
Temas 1, 2, 3 Lista de cotejo Al término de las tres temáticas
Temas 1,2,3 Rubrica de evaluación Al término de las tres temáticas
Autoevaluación Al término de las tres temáticas
Fecha de entrega de la Heteroevaluación del
Módulo 2.
Una semana posterior a la concreción del Módulo 2.
Actividad Recurso TIC Objetivo del uso del Recurso TIC
1.Revisión de la literatura y
desarrollo del marco teórico
Las fuentes de investigación,
fichas, y modelo APA
 Foro
 Bases de datos Ebsco, Eric
 Issue
Ser el espacio de intercambio de saberes
Acceder a fuentes fidedignas
Compartir publicaciones en relación su objeto de
estudio y variables de investigación.
2. Alcances del estudio
Elaboración de hipótesis y
definición de variables
 Foro
 Glosario en línea
 Diigo
=
Contar con referentes teóricos
Guardar urls de páginas web de intereses
metodológicos para compartirlas.
3.Selección y del tipo y diseño de
investigación
 Foro
 Slideshare
=
Compartir su presentación con avances