Test de Orientación Vocacional como herramienta para elegir una carrera universitaria.

1. Test de Orientación Vocacional
como herramienta para elegir
una carrera universitaria

2. Contenido

3. Elegir una carrera
Proceso muy difícil entre los estudiantes de
preparatoria.

4. Toma de decisiones
No tomar una elección equivocada basada en
factores ajenos a su vocación real.

5. Se define la vida de cada persona.
Los resultados a mediano y largo plazo serán
más favorables.

6. Factores
Personales
• Intereses
• Habilidades
• Valores
• Experiencias anteriores
• Estilo de vida actual y deseado
• Metas

7. Aspectos influyentes
• Notas del Colegio
• Opinión de familiares y amigos
• Situación socioeconómica familiar
• Lugar de residencia

8. Vocación
Tendencia que siente una persona hacia
determinadas actividades.

9. Áreas del conocimiento
• Agronomía, Veterinaria y afines
• Ciencias Sociales y Humanas
• Bellas Artes
• Economía, Administración, Contaduría y
afines

10. • Ciencias de la Educación
• Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines
• Ciencias de la Salud
• Matemáticas y Ciencias Naturales

11. Establecer de manera correcta sus
inquietudes e intereses.

12. Coincidan con sus aptitudes

13. Área de Psicología
Herramienta
Test de Orientación Vocacional

14. Permite conocer las mejores
características que se guardan en
relación con las profesiones

15. Finalidad
Orientar a los estudiantes

16. Evalúa los intereses y habilidades y
también el perfil personal.

17. Describe un gusto, una habilidad, un
interés o una forma de ser.

18. En qué medida se identifica con ella.

19. El cuestionario por lo general consta de 84
preguntas, 60 de las cuales están basadas en
situaciones breves de la vida real. La cantidad
de preguntas y tiempo puede variar.

20. Encontrará su forma de evaluación que
contempla niveles de aceptación (0, 1, 2, 3),
donde debe elegir con sinceridad uno de ellos.
0 me aburre, no tengo paciencia, quiero terminar lo antes posible.
1 me es indiferente, si hay que hacerlo, lo hago.
2 sí, es parte de mis características.
3 yo soy así, y me gustaría que fuese parte importante de mi trabajo.

21. Cada característica está recreada a
través de expresiones.

22. Resultado: carreras sugeridas
para
una buena adaptación y efectividad en el
trabajo.

23. El resultado es solo referencial y se
debe tomar como una ayuda para
decidir.

24. Tipos de Test
• Test de Adecuación Vocacional
• Test Voceduc
• Test de Kuder

25. Algunos tienen costo, también los hay gratuitos
o son proporcionados por instituciones
educativas.

26. Al optar por una carrera se debe considerar:
• Universidades
• Carreras disponibles
• Duración y costo carreras
• Requisitos de ingreso
• Becas y financiamiento disponible
• Mercado laboral

27. • Elegir el camino más favorable para cumplir
las metas de cada estudiante que definirán su
futuro educativo, profesional y personal.

28. Bibliografía
• Chile, U. d. (12 de Febrero de 2008). Universia. Recuperado el 2012 de
Septiembre de 2012, de
http://noticias.universia.cl/vida-universitaria/noticia/2008/02/12/314026/test-
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• Crawford, A. B. (03 de Enero de 2012). Online Library Wiley. Recuperado el 26
de Septiembre de 2012, de
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/jcad.1934.12.issue-8/issuetoc
• Krell, H. (2012). ILVEM. Recuperado el 02 de Octubre de 2012, de
http://www.ilvem.com/shop/otraspaginas.asp?paginanp=557&t=ORIENTACI
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• Comisión de Vicerrectores de Vida Estudiantil de CONARE. (s.f.). Infoues. (la
Universidad de Costa Rica, el Instituto Tecnológico de Costa Rica, la Universidad
Nacional y la Universidad Estatal a Distancia) Recuperado el 06 de Octubre de
2012, de http://infoues.conare.ac.cr/orientacion_vocacional.html