Contenido: Material para logopedas, docentes, padres que requieran recursos para reforzar el lenguaje, comprensión, habilidades de conciencia fonológica, atención auditiva. Comparte libremente este material con quienes lo necesiten. Autora: Terapeuta de Lenguaje y Audióloga - Master Trainer PNL Melisa Masi

1. JUEGOS PARA MEJORAR LA ESCUCHA
Atender a los estímulos auditivos
puede entrenarse progresivamente, como todo…
Vamos a practicar!

2. Utiliza un libro y léelo con una palabra repetitiva, y haz que el niño la "diga en voz alta"
cada vez que la oye.
Ej. A: Había una vez un pollito POLLITO
B: POLLITO
A: El pollito vivía en el campo. ¿Quién vivía en el campo?
B: El POLLITO
A: Como tenía mucho sueño, se acostó a dormir.
B: Quién se acostó?
A: El POLLITO
Puedes ir variando de historias,
usa el mismo procedimiento y tu creatividad
LEER USANDO PALABRAS REPETITIVAS

3. DIBUJA LO QUE ESCUCHASTE
Realiza una descripción de un objeto, animal, fruta o flor y cuando termines de
explicar los detalles, que el niño la dibuje basándose en la descripción que realizaste.
Inicia con algo simple, si ves que sólo recuerda 2 características poco a poco pide 3 y
luego aumenta el nivel de dificultad.
Cuando terminen, permítele que explique lo que ha realizado.

4. LA OPERADORA
Cada uno de los participantes tendrá un teléfono imaginario, la operadora llamará a la tienda y
pedirá una serie de comestibles, entonces los niños deberán repetir cuáles son en el mismo
orden.
Ej. A: Hola soy la operadora. Por favor necesito me envíen a casa tomates, lechuga y cebolla.
B: Tomates, lechuga y cebolla.
Inicia con algo simple, si ves que sólo recuerda 2 comestibles poco a poco pide 3 y luego
aumenta el nivel de dificultad.
Otro día la operadora puede llamar y preguntar por
los animales del zoológico, comprar herramientas, etc.
etc.

5. SIMÓN DICE
Se puede jugar en un entorno grupal, pero también se puede jugar uno con uno.
 La persona designada para ser Simón les da instrucciones a los niños, precediendo
con "Simón dice". Por ejemplo: "Simón dice que te toques los dedos de los pies".
Ocasionalmente, esa persona tiene que dar instrucciones sin decir "Simón dice...".
Los niños tienen que moverse cuando "Simón diga" que hagan algo. Si no, pierden el
juego. Esto les enseñará a los niños a escuchar con cuidado las instrucciones.

6. COMPLETA LA FRASE
Haz que complete frases mientras le narras un cuento. Por ejemplo:
Habia una vez un ni __ que se llamaba José. José vivía en un pueblo rodeado de hermosos
ár __ __
Cada vez exiges un poco más.

7. ¿ADIVINA QUÉ ESTOY COMIENDO?
Haz un juego acerca de ruidos al comer.
Por ejemplo, simula que van a comer un alimento crujiente, como papas fritas o un tallo
de apio, también puedes describirlo. Pide que el niño cierre los ojos para que adivine de
qué alimento se trata.

8. ORACIONES ABSUDAS
Diga al niño, oraciones que contengan enunciados absurdos. El objetivo de este
juego es que el niño proteste, pregunte , identifique el absurdo.
Ej: voy a sacar mis alas, me pondré el suéter porque tengo mucho calor, está tan claro
que voy a encender la luz, voy a dormir en la nevera, tengo un perro verde., etc.

9. OJITOS VENDADOS
Venda los ojos a un niño y haz que otro diga algo. El que tiene los ojos vendados debe
escuchar con cuidado la voz y adivinar quién está hablando.
Otra opción es usar algunos instrumentos musicales o algo que haga ruido y el niño deberá
adivinar ¿qué suena?

10. GRACIAS POR COMPARTIR
MELISA MASI
Terapeuta de Lenguaje y Audióloga
Master Trainer Neurolingüística
...Spa Cerebral, Programación Neurolingüística (PNL),
Terapias de Integración Hemisférica, Emotional Freedom
Techniques, Flores de Bach, Intervención Temprana,
Talleres y Capacitaciones...
fb: @terapiasmelisamasi /Instagram: melisa.masi