ddf

1. I .DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.2 DOCENTES
1-3.CICLO
1-4.GRADO
1.5. ÁREAS
1.6 .PERIODO DE EJECUCIÓN
1.5.SITUACIÓN SITUACION EJE
1.6 TEMPORALIZACION INICIO
TERMINO
II.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
-Propósito
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJES :
producciones
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA

2. Propósito Áreas Competencia Capacidades Desempeños Evidencia Actividad Aplicativo
IV.COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CRITERIOS
V. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALORES ACTITUDES

3. VI.LA SECUENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Área comunicación
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3
Área personal social…
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3
Área ciencias sociales
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3
Área de matemáticas
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3

4. Área de ciencia ,ambiente y tecnología.
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3
VII.MATRIZ DE EVALUACIÓN FORMATIVA
propósitos Evaluación formativa
COMPETENCIA. Estándar DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN

5. VIII.INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Criterios observaciones
COMPETENCIA:
CRITERIOS INICIO PROCESO LOGRADO DESTACADO OBSERVACIONES

6. Competencia:
Criterios Lo
logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
observaciones
Competencia: otra área
Criterios Lo
logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
observaciones

7. IX.MATERIALES Y RECURSOS:
Guía de aprendo en casa.
Libro de segundo de secundaria.
Recursos de Aprendo en casa para la lectura
IX.BIBLIOGRAFIA Ó PÁG.WEB
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
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Director
Docentes