El documento resume las principales etapas del ciclo de vida humano, incluyendo el neonato, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, psicológicos, intelectuales y sociales. La adolescencia representa un período de rápidos cambios físicos y el desarrollo del pensamiento formal. La juventud es cuando se escoge una profesión y se asumen mayores responsabilidades. La adultez representa la plenitud

1. CICLO DE VIDA DEL SER
HUMANO
Preparado por
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2. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• Las etapas de la vida
del ser humano.
• Todo ser humano
atraviesa diferentes
etapas del ciclo de
vida en un proceso de
cambios físicos,
psicológicos,
intelectuales y
motores.

3. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• Neonato ( Lactante)
• Infancia
• Niñez
• Adolescencia
• Juventud
• Adultez
• Ancianidad

4. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
1. NEONATO (lactancia)
Es la etapa que va
desde el nacimiento
hasta el mes de vida.
Los recién nacidos
son seres muy
vulnerables, que
necesitan protección
y cuidados
constantes.
• Debe ajustar sus
sistemas a la vida
externa al cuerpo
materno.

5. Ciclos de vida del ser humano
2. INFANCIA:
• Entre el nacimiento y los seis
o siete años.
• Etapa del egocentrismo:
Todo gira entorno al "yo" del
infante y es incapaz de
distinguir entre su propio
punto de vista y el de los
demás.
• Aquí se presentan la etapa
oral y anal.

6. Ciclos de vida del ser humano
2. INFANCIA:
• El niño se apega a la
madre y la niña al
padre (Fase elíptica)
• El niño es posesivo.

7. Ciclos de vida del ser humano
3. LA NIÑEZ:
• Entre los 6 y 12
años.
• Ingresa a la escuela,
inicia la socialización
• Hace una
socialización
egocéntrica: “Te doy
para que me des”

8. Ciclos de vida del ser humano
3. LA NIÑEZ:
En sus funciones
cognoscitivas empieza el
desarrollo de la
memoria, la percepción
y el razonamiento.
(suma-resta, etc.)
Son tremendamente
imitativos, de aquí que
necesiten el buen
ejemplo de sus padres.

9. Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA:
a) Pre adolescencia:
Hay intensa
actividad hormonal.
Se inicia entre los 11-
14 años. En las
mujeres aparece la
primera
menstruación y en
los varones la
primera eyaculación

10. Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA
• PRE ADOLESCENCIA:
• Se da también un
rápido aumento de
estatura, incremento
en el peso, aparición
de caracteres
sexuales
secundarios.

11. Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA
• PRE-ADOLESCENCIA:
• No confunde lo real con
lo imaginario
• Inicio del pensamiento
lógico ( Análisis, síntesis,
deducción etc)
• Desarrollo de la crítica
• Tiene necesidad de
seguridad y a la vez de
independencia

12. Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA
• PRE-ADOLESCENCIA:
En el desarrollo social, Busca
la independencia pero a la vez
busca protección en ellos.
• Se da mutua falta de
comprensión con sus padres.
• Tiene necesidad de valorarse,
de afirmarse, de afiliación y de
sentirse aceptado y
reconocido por los de su
entorno.
• Su principal interés son las
diversiones, el deporte , etc.

13. Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA:
• Entre los 14-19 o 20
años.
• Desarrollo Cognoscitivo:
La adolescencia es la
etapa donde madura el
pensamiento lógico
formal: Es objetivo y
racional. Abstrae y
elabora teorías.
Racionaliza de manera
hipotética deductiva

14. CICLO DE VIDA HUMANO
4. ADOLESCENCIA
Su cuerpo está aún
en desarrollo, no
solo sus
características
sexuales sino todo su
organismo: huesos,
músculos, cerebro
etc.

15. Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA:
• Edad de fantasías, de
los ideales
• Necesidad de:
seguridad,
independencia,
experiencia, identidad,
integración, afecto y
aprobación.

16. Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA:
• En su desarrollo
social hay
mayor conciencia de
los demás.
• En esta socialización hay
oscilación entre:
Exaltación y depresión
Sociable e insociable
Confianza y desconfianza

17. Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA:
Desarrollo moral:
Conocen
El sentido moral
La sinceridad
La valentía
La lealtad
Etc.

18. AREA FÍSICA AREA COGNITIVA AREA SOCIAL AREA MORAL
CAMBIOS FEMENINOS: Se inician las operaciones
lógico formales:
Cuestionan la autoridad y las
normas de la sociedad
Reconoce el conflicto entre 2
patrones aceptados
socialmente y decide entre
ellos.
•Aparece la menstruación •Pensamiento abstracto Observan cuales son los
mejores grupos para
incluirse (deportes, amigos,
sociales etc.)
Razona acerca de lo correcto
y lo incorrecto.
•Se notan mas las curvas y
formas
•Capacidad de razonar a
partir de principios
conocidos
Observan que aspecto
personal es atractivo o
deseable
Empieza a tener principios
personales
•Crecen los senos •Capacidad para entender
metáforas
Comienza a optar por una
carrera
Piensa sobre su propio
código ético
•Vello axilar •Capacidad para formular
hipótesis
Piensa en su rol en la
sociedad
Los principios personales no
necesariamente se rigen por
las leyes de la sociedad.
•Olores axilares •Capacidad de considerar
diferentes puntos de vista
Desarrolla una identidad
sexual definida
•Salen espinillas Plantean preguntas y
respuestas a través de
diálogos con otros jóvenes
CAMBIOS MASCULINOS:
•Eyaculación
CAMBIOS
FEMENINOS:
CAMBIOS
MASCULI -NOS
Aparece la
mens-
truación
Eyaculación
Se notan
mas las
curvas y
formas
Barba y
bigote
Crecen los
senos
Cambio de
voz
Vello axilar Salen
espinillas
Olores
axilares
Aumenta la
estatura
Salen
espinillas
Crecen los
testículos
Aparece olor
de sudor
Vello en
axilas y
piernas
CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA

19. CICLOS DE LA VIDA HUMANA
• La inmadurez típica
de esta edad
consiste en:
reclamar derechos
de adulto, o actuar
en forma infantil

20. Ciclos de vida del ser humano
5. JUVENTUD
• Entre los 20 – 25
años
• Goza de su plena
capacidad física.
• El joven es capaz de
orientar su vida y de
llegar a la progresiva
integración de todos
los aspectos de su
personalidad.

21. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• JUVENTUD
• El joven es más reflexivo
y más analítico.
• Es la mejor época para el
aprendizaje intelectual,
porque se han frenado
los excesos de fantasía y
se dirige más
objetivamente a la
realidad.

22. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• JUVENTUD
• Escoge profesión:
hace su proyecto de
vida.
• El amor deja de ser un
pasatiempo y pasa a
ser un compromiso
serio y respetuoso con
quien ama. Dialogo de
amor auténtico.

23. Ciclos de vida del ser humano
• JUVENTUD
• En el aspecto moral:
Los valores empiezan
a tener jerarquía.
Predominan la
justicia y libertad .
• Asume una
conciencia propia de
sus actos.

24. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• JUVENTUD:
• Hay independencia
total de la familia.

25. CARACERÍSTICAS INTELECTUALES DEL
ADULTO JÓVEN
• Pensamiento
dialéctico
• La capacidad de considerar
puntos de vista opuestos en
forma simultánea, aceptando
la existencia de
contradicciones y el
pensamiento de que todo
cambia.

26. • Pensamiento pos
formal .
• El individuo es capaz de
sintetizar pensamientos
contradictorios, emociones
y experiencias dentro de un
contexto mas amplio.
• No necesita elegir
alternativas porque es
capaz de integrarlas.

27. ETAPA EN LA QUE SE ENCUENTRA EL ADULTO JOVEN
SEGÚN SHAIE
• Etapa del logro
• Etapa de
responsabilidad
• Etapa ejecutiva
• El individuo reconoce la necesidad
de aplicar el conocimiento
adquirido durante la etapa anterior
para alcanzar metas a largo plazo.
• El individuo utiliza sus
capacidades cognitivas en el
cuidado de su familia, personas de
su trabajo y comunidad.
• Desarrollan la habilidad de aplicar
el conocimiento complejo en
distintos niveles: instituciones
académicas, iglesia, gobierno etc.

28. • Controla
adecuadamente su vida
emocional, por lo que
afronta los problemas
con serenidad y
seguridad
• Se adapta por completo
a la vida social y
cultural.
• Es contradictorio en su
comportamiento y no
controla sus reacciones
emocionales.
• No percibe la realidad tal
como ésta es (falta de
objetividad).
DESARROLLO INTELECTUAL DEL ADULTO JÓVEN
ADULTO INMADURO ADULTO MADURO

29. • Adulto inmaduro
• Le huye a los compromisos
y responsabilidades tanto
en el plano social,
romántico como en el
laboral.
• Adulto maduro
• Forma su propia familia.
• Ejerce plenamente su
actividad profesional, cívica
y cultural. Es la etapa de
mayor rendimiento en la
actividad.

30. • Menos consciente,
responsable y tolerante
(falla en el trabajo)
• No se adapta
adecuadamente a la vida
social (inadaptado)
• Adulto inmaduro • Adulto maduro
• Es capaz de reconocer y
valorar sus propias
posibilidades y limitaciones.
Condición básica para una
conducta eficaz.
• Normalmente tiene una
percepción correcta de la
realidad (objetividad), lo cual
lo capacita para comportarse
con mayor eficacia y sentido
de responsabilidad.

31. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• ADULTEZ:
• Es la etapa
comprendida
entre los 25 y los 60
años.
• El individuo normal
alcanza la plenitud su
evolución biológica y
psíquica.

32. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• ADULTEZ:
• El individuo maduro
se distingue por el
control que logra de
su vida emocional .
• Este control le
permite afrontar los
problemas de la vida
con mayor seguridad
y serenidad que en las
etapas anteriores.

33. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• Adultez temprana:
• Punto máximo de salud
física
• Fuerza más elevada,
reflejos más rápidos.
• Las posibilidades de
morir por enfermedades
son escasas.
• Capacidad reproductora
en máximo nivel

34. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• ADULTEZ INTERMEDIA
• Socialmente, la persona
le da un espacio a la
generación que sigue,
transformándose en un
adulto medio que es
capaz y sabe guiar al
adolescente y adulto
joven.
• Matrimonio y familia.

35. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO.
• ADULTEZ INTERMEDIA:
• Físicamente:
• Aumento de peso
• Las reacciones a los
estímulos se hacen más
lentas, los sentidos tienen
menos sensibilidad.
• Cambio biológico en las
capacidades
reproductoras.
• Menopausia y andropausia

36. Ciclo de vida del ser humano
• ADULTEZ
INTERMEDIA:
• Psicológicamente se
da la crisis de la
mediana edad,
donde el adulto se
replantea frente a lo
vivido.

37. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• ANCIANIDAD O
VEJEZ:
• Disminución de
habilidades
intelectuales y
capacidades físicas
notoria.
• Declive mental y
egoísmo

38. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• ANCIANIDAD O VEJEZ:
• Se presenta duelo por la
inminente muerte cuyos
pasos ( no iguales para
todos) son:
• Negación y aislamiento
• Rabia y resentimiento
• Pacto o regateo.
• Depresión preparatoria.
• Aceptación: de que la
muerte es inevitable.
Hacen las paces con ellos
mismos

39. BIBLIOGRAFÍA
• http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-
humano/comportamiento-humano.shtml (Tomado el 17 de
Septiembre de 2012)
• http://vanessa27.galeon.com/ejercicio7.htm (Tomado el 23
de Septiembre de 2012)
• http://academic.uprm.edu/~morengo/Adultez.pdf (Tomado el
23 de Septiembre de 2012)