SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
Descargar para leer sin conexión
2
Objetivos:
• Identificar elementos topológicos, como bola abierta y bola abierta reducida, en
un espacio métrico.
• Definir matemáticamente lo que representan los puntos de acumulación.
• Demostrar que una función dada cumple con las propiedades para ser una métrica
• Definir matemáticamente lo que representa un espacio métrico.
3
Espacios Métricos
Definición 1:
Sea 𝑋 un conjunto no vacío. Una métrica sobre 𝑿 es una función
𝑑: 𝑋 × 𝑋 → ℝ≥0
(𝑥, 𝑦) ↦ 𝑑(𝑥, 𝑦)
(llamada función distancia o métrica de 𝑿), tal que para todo 𝑥, 𝑦, 𝑧 ∈ 𝑋 se cumple:
i. 𝑑 𝑥, 𝑦 > 0, ∀ 𝑥 ≠ 𝑦.
ii. 𝑑 𝑥, 𝑦 = 0 si y solo si 𝑥 = 𝑦.
iii. 𝑑 𝑥, 𝑦 = 𝑑(𝑦, 𝑥). (simetría)
iv. 𝑑 𝑥, 𝑧 ≤ 𝑑 𝑥, 𝑦 + 𝑑(𝑦, 𝑧). (desigualdad triangular)
El par 𝑋, 𝑑 es llamado espacio métrico.
Métricas y espacios métricos
4
Métricas y espacios métricos
Ejemplo 1
Un ejemplo de métrica en ℝ es la función 𝑑1 𝑥, 𝑦 = |𝑥 − 𝑦|
El par (ℝ, 𝑑1) es un espacio métrico.
A esta métrica la denominaremos métrica euclídea en ℝ.
𝑑1 2, 7 = 2 − 7 = 5
2 7
5
Métricas y espacios métricos
Demostración del ejemplo 1
La función 𝑑1 𝑥, 𝑦 = |𝑥 − 𝑦| es una métrica en ℝ. Observe:
Sean 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ: 𝑑1 𝑥, 𝑦 = 0 ⇒ 𝑥 − 𝑦 = 0 ⇒ 𝑥 − 𝑦 = 0 ⇒ 𝑥 = 𝑦
Sean 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ ∶ 𝑑1 𝑥, 𝑦 = 𝑥 − 𝑦 > 0 (por definición de la función valor absoluto).
𝑥 − 𝑦 > 0 ⇒ 𝑥 − 𝑦 > 0 ∨ 𝑥 − 𝑦 < 0
⇒ 𝑥 > 𝑦 ∨ 𝑥 < 𝑦
⇒ 𝑥 ≠ 𝑦
6
Métricas y espacios métricos
Demostración del ejemplo 1
Sean 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ ∶ 𝑑1 𝑥, 𝑦 = 𝑥 − 𝑦 = −1 𝑦 − 𝑥 = −1 𝑦 − 𝑥 = 𝑦 − 𝑥 = 𝑑1(𝑦, 𝑥)
Sean 𝑥, 𝑦, 𝑧 ∈ ℝ :
𝑑1 𝑥, 𝑧 = 𝑥 − 𝑧 = 𝑥 − 𝑦 + 𝑦 − 𝑧 ≤ 𝑥 − 𝑦 + 𝑦 − 𝑧 = 𝑑1 𝑥, 𝑦 + 𝑑1(𝑦, 𝑧)
7
Métricas y espacios métricos
Ejemplo 2.
En el conjunto 𝑋 = ℝ2
una métrica es la función:
𝑑2 𝑥1, 𝑦1 , (𝑥2, 𝑦2) = 𝑥2 − 𝑥1
2 + 𝑦2 − 𝑦1
2
El par (ℝ2
, 𝑑2) es un espacio métrico. A esta métrica la denominaremos métrica euclídea en ℝ2
.
Ejemplo 3.
En el conjunto 𝑋 = ℝ𝑛
una métrica es la función:
𝑑𝑛 𝑥1, 𝑥2, … , 𝑥𝑛 , (𝑦1, 𝑦2, … , 𝑦𝑛) = 𝑦1 − 𝑥1
2 + 𝑦2 − 𝑥2
2 + ⋯ + 𝑦𝑛 − 𝑥𝑛
2
El par (ℝ𝑛
, 𝑑𝑛) es un espacio métrico.
8
Ejemplo 4.
Dada la función 𝒅: ℝ × ℝ ⟼ ℝ cuya regla de correspondencia es:
∀𝒙, 𝒚 ∈ ℝ 𝒅 𝒙, 𝒚 = 𝒙 − 𝒚
Determine si 𝒅 es una métrica
Solución:
𝑑 no es una métrica
9
Sea: 𝑿 = ℝ y la función distancia 𝒅: ℝ × ℝ ⟼ ℝ cuya regla de correspondencia es:
∀𝒙, 𝒚 ∈ ℝ 𝒅 𝒙, 𝒚 = 𝒆𝒙
− 𝒆𝒚
Demuestre que 𝑿, 𝒅 es un espacio métrico
Ejemplo 5.
10
11
12
Definición 2:
Sea (𝑋, 𝑑) un espacio métrico y sean 𝑎 ∈ 𝑋, 𝑟 ∈ ℝ tal que 𝑟 > 0.
Se denomina entorno o bola abierta de centro 𝑎 y longitud de
radio 𝑟 al conjunto:
𝑁𝑟 𝑎 = Τ
𝑥 ∈ 𝑋 𝑑 𝑥, 𝑎 < 𝑟
Bola abierta y punto de acumulación
13
Ejemplo 1:
En el espacio métrico (ℝ, 𝑑) con la métrica 𝑑 𝑥, 𝑦 = |𝑥 − 𝑦| una bola
abierta de centro 𝑎 = −3 y longitud de radio 𝑟 = 2 es el conjunto:
𝑁2 −3 = {𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 − −3 < 2}
Bola abierta y punto de acumulación
14
Ejemplo 1:
Si analizamos la desigualdad:
𝑥 − −3 < 2
𝑥 + 3 < 2
−2 < 𝑥 + 3 < 2
−5 < 𝑥 < −1
Así:
𝑁2 −3 = (−5, −1)
Bola abierta y punto de acumulación
𝑎 = −3 −1
−5
𝑟 = 2
𝑟 = 2
En general, en ℝ con la métrica euclídea:
𝑁𝑟 𝑎 = 𝑎 − 𝑟, 𝑎 + 𝑟
15
Definición 3:
Sea (𝑋, 𝑑) un espacio métrico y sean 𝑎 ∈ 𝑋 , 𝑟 ∈ ℝ tal que 𝑟 > 0. Se
denomina entorno no incluido o bola abierta reducida de centro 𝑎 y radio 𝑟
al conjunto:
𝑁𝑟
°
𝑎 = 𝑥 ∈ 𝑋/0 < 𝑑 𝑥, 𝑎 < 𝑟
𝑁𝑟
°
𝑎 = 𝑁𝑟 𝑎 − {𝑎}
Bola abierta y punto de acumulación
16
Ejemplo 2:
En (ℝ, 𝑑) con la métrica 𝑑 𝑥, 𝑦 = |𝑥 − 𝑦| una bola abierta
reducida con centro 𝑎 = −3 y longitud de radio 𝑟 = 2 es el
conjunto:
𝑁2
∘
−3 = {𝑥 ∈ ℝ/0 < 𝑥 − −3 < 2}
𝑁2
∘
−3 = −5, −1 − −3
Bola abierta y punto de acumulación
𝑎 = −3 −1
−5
𝑟 = 2
𝑟 = 2
17
Definición 4:
Sea (𝑋, 𝑑) un espacio métrico y 𝑌 ⊂ 𝑋 .
Diremos que 𝑥 ∈ 𝑋 es un punto de
acumulación o punto límite del
conjunto 𝑌 si para todo 𝑟 > 0 satisface:
𝑁𝑟
∘
(𝑥) ∩ 𝑌 ≠ ∅
Bola abierta y punto de acumulación
El conjunto de todos los puntos de acumulación de 𝐴 es llamado derivado de
𝑨 y denotado por A′, es decir,
𝐴′ ≔ {𝑥 ∈ 𝐴: 𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝐴}
18
Ejemplo 1:
Dado el conjunto 𝐴 = 𝑥 ∈ ℝ;
4
𝑥
< 𝑥 ≤
20
𝑥−1
, obtenga su conjunto derivado 𝐴′, en forma de
intervalo
Solución:
Determinemos el conjunto 𝐴:
Bola abierta y punto de acumulación
4
𝑥
< 𝑥 ≤
20
𝑥 − 1
19
Resolver
4
𝑥
< 𝑥 ≤
20
𝑥−1
es equivalente a resolver:
4
𝑥
< 𝑥 y 𝑥 ≤
20
𝑥−1
Resolvamos
4
𝑥
< 𝑥 ⇔ 𝑥 −
4
𝑥
> 0 ⇔ 𝑥 −
4
𝑥
> 0
⇔
𝑥2
− 4
𝑥
> 0
⇔
𝑥 − 2 𝑥 + 2
𝑥
> 0
S1= −2 , 0 ∪ (2 , +∞)
20
Por otro lado resolvemos: 𝑥 ≤
20
𝑥−1
𝑥 −
20
𝑥 − 1
≤ 0 ⇔
𝑥2
− 𝑥 − 20
𝑥 − 1
≤ 0
⇔
𝑥 + 4 𝑥 − 5
𝑥 − 1
≤ 0
𝑆2 = (−∞ , ሿ
−4 ∪ ( 1, ሿ
5
𝑆𝑇 = 𝑆1 ∩ 𝑆2
= −2 , 0 ∪ 2 +∞ ∩ (−∞ , ሿ
−4 ∪ ( 1, ሿ
5
El conjunto derivado es: 𝐴′
= 2 , 5
= 2 ሿ
5
21
Solución:
Bola abierta y punto de acumulación
Ejemplo:
Dado el conjunto 𝐴 = 𝒙 ∈ ℝ /
𝒙𝟐−𝟐𝒙−𝟑 𝒙+𝟑
𝒙−𝟏
≥ 𝟎 ∪ 𝟐 , obtenga su
conjunto derivado 𝐴′, en forma de intervalo
Se resuelve la desigualdad:
𝑥2
− 2𝑥 − 3 𝑥 + 3
𝑥 − 1
≥ 0
22
𝑥 − 3 𝑥 + 1 𝑥 + 3
𝑥 − 1
≥ 0 Se factoriza la expresión cuadrática.
Cada factor de la expresión racional se iguala a 0 para obtener los puntos críticos:
𝑥 − 3 = 0, 𝑥 = 3
𝑥 + 1 = 0, 𝑥 = −1
𝑥 + 3 = 0, 𝑥 = −3
𝑥 − 1 = 0, 𝑥 = 1
23
Se grafican los puntos críticos en la recta numérica y se señalan los intervalos donde se
cumple la desigualdad:
Luego 𝐴 = 𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 ≤ −3 ∨ −1 ≤ 𝑥 < 1 ∨ 𝑥 ≥ 3 ∪ 2
Se grafica el conjunto 𝐴 en la recta numérica.
24
El conjunto derivado 𝐴′
es el conjunto formado por los puntos de acumulación de 𝐴.
25
26
27
Límites
Sea 𝑓 𝑥 =
𝑥2−4
𝑥−2
. ¿Qué ocurre cuando 𝑥 toma valores cercanos a 2?
𝒙 1.9 1.99 1.999 1.9999 2 2.00001 2.0001 2.001 2.01
𝑓(𝑥) 3.9 3.99 3.999 3.9999 4.00001 4.0001 4.001 4.01
Decir que lim
𝑥→𝑐
𝑓 𝑥 = 𝐿 , significa que cuando 𝑥 está cerca de 𝑐, pero es diferente de
𝑐, 𝑓(𝑥) está cerca de L.
lim
𝑥→2
𝑥2 − 4
𝑥 − 2
= 4
Idea Intuitiva de límite.
28
𝑓 𝑥 = 𝑠𝑒𝑛
1
𝑥
𝒙 𝟐
𝝅
𝟐
𝟐𝝅
𝟐
𝟑𝝅
𝟐
𝟒𝝅
𝟐
𝟓𝝅
𝟐
𝟔𝝅
𝟐
𝟕𝝅
𝟐
𝟖𝝅
𝟐
𝟗𝝅
… 0
𝑓(𝑥) 1 0 -1 1 0 -1 1 0 -1 …
En este caso
lim
𝑥→0
𝑓 𝑥 no existe.
La función 𝑓 oscila entre -1 y 1
cuando 𝑥 toma valores muy
cercanos a 0
Idea Intuitiva de límite.
29
Definición 1:
Sea 𝑓 una función real de variable real definida en un intervalo I que contiene a 𝑐, excepto
posiblemente en 𝑐, decimos que límite cuando 𝑥 tiende a 𝑐 es 𝐿, y escribimos lim
𝑥→𝑐
𝑓 𝑥 = 𝐿 , si
y sólo si para todo ε > 0, existe 𝛿 > 0 tal que si 𝑥 𝜖 𝐷𝑜𝑚(𝑓) con 0 < 𝑥 − 𝑐 < 𝛿 , entonces
𝑓 𝑥 − 𝐿 < 𝜀.
En símbolos:
lim
𝑥→𝑐
𝑓 𝑥 = 𝐿 ⇔ ∀𝜀 > 0 ∃𝛿 > 0 ∀𝑥 ∈ 𝐷𝑜𝑚 𝑓 0 < 𝑥 − 𝑐 < 𝛿 ⇒ 𝑓 𝑥 − 𝐿 < 𝜀
Recordemos que el 𝛿 que
seleccionemos depende de 𝜀 dado.
Definición formal de límite.
30
Ejemplo: Demostrar en términos de 𝜀 − 𝛿.
1.- lim
𝑥→3
2𝑥 − 1 = 5
Solución:
Análisis preliminar
∀𝜀 > 0, ∃𝛿 > 0 tal que ∀ 𝑥 ∈ 𝑑𝑜𝑚 𝑓 ∶ [0 < 𝑥 − 3 < 𝛿 ⇒ 2𝑥 − 1 − 5 < 𝜀ሿ
Definición formal de límite.
31
Por lo tanto, queremos que: 2 𝑥 − 3 < 𝜀 Siempre que 0 < 𝑥 − 3 < 𝛿
Es decir,
𝑥 − 3 < Τ
𝜀
2 Siempre que 0 < 𝑥 − 3 < 𝛿
Prueba formal
∀𝜀 > 0, 𝑒𝑠𝑐𝑜𝑔𝑒𝑚𝑜𝑠 𝛿 = ൗ
𝜀
2 . 𝑆𝑖 [0 < 𝑥 − 3 < 𝛿 ⇒ 2𝑥 − 1 − 5 = 2 𝑥 − 3 < 2𝛿 = 2 ൗ
𝜀
2 = 𝜀
Así tenemos:
2𝑥 − 1 − 5 < 𝜀 Siempre que 0 < 𝑥 − 3 < 𝛿
lim
𝑥→3
2𝑥 − 1 = 5
2𝑥 − 1 − 5 = 2𝑥 − 6 = 2(𝑥 − 3) = 2 𝑥 − 3
Definición formal de límite.
Semana_1_Espacio métrico_Def.Limite.pdf

Más contenido relacionado

Similar a Semana_1_Espacio métrico_Def.Limite.pdf

ULTRARRESUMEN ALGEBRA CURSO INTEGRAL PREU
ULTRARRESUMEN ALGEBRA CURSO INTEGRAL PREUULTRARRESUMEN ALGEBRA CURSO INTEGRAL PREU
ULTRARRESUMEN ALGEBRA CURSO INTEGRAL PREURoyPeceros
 
UNIDAD N°3.pptx derivadas parciales matemáticas
UNIDAD N°3.pptx derivadas parciales matemáticasUNIDAD N°3.pptx derivadas parciales matemáticas
UNIDAD N°3.pptx derivadas parciales matemáticasjpdidio
 
Intervalos y operaciones. Intersección y unión
Intervalos y operaciones. Intersección y uniónIntervalos y operaciones. Intersección y unión
Intervalos y operaciones. Intersección y uniónCamilaHilenDesima
 
cuaderno de tareas 2da Unidad.pptx
cuaderno de tareas 2da Unidad.pptxcuaderno de tareas 2da Unidad.pptx
cuaderno de tareas 2da Unidad.pptxSophyaDayanaCondoriP
 
Problemas resueltos Nª1.pptx
Problemas resueltos Nª1.pptxProblemas resueltos Nª1.pptx
Problemas resueltos Nª1.pptxAlexisCasasLuyo
 
Guia de estudio de numeros reales y desigualdades ccesa007
Guia de estudio de numeros reales y desigualdades ccesa007Guia de estudio de numeros reales y desigualdades ccesa007
Guia de estudio de numeros reales y desigualdades ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Ecuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo gradoEcuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo gradoHenry Salcedo
 
Algoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptx
Algoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptxAlgoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptx
Algoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptxMarlonCarter5
 
Algoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptx
Algoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptxAlgoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptx
Algoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptxMarlonCarter5
 
intensivo..pdfjdjsnnsndndnfnjallsndnndnen
intensivo..pdfjdjsnnsndndnfnjallsndnndnenintensivo..pdfjdjsnnsndndnfnjallsndnndnen
intensivo..pdfjdjsnnsndndnfnjallsndnndnenMarcosLuisJessMaldon
 
COMP.FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL (1).pptx
COMP.FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL (1).pptxCOMP.FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL (1).pptx
COMP.FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL (1).pptxRAULBEJARBELLIDO
 
Actividad 11
Actividad 11Actividad 11
Actividad 11cbayon
 
Propiedades de las areas_ curso de Estatica.pdf
Propiedades de las areas_ curso de Estatica.pdfPropiedades de las areas_ curso de Estatica.pdf
Propiedades de las areas_ curso de Estatica.pdfLuisDGutierro
 
Trabajo colaborativo 2_unidad2 (1)
Trabajo colaborativo 2_unidad2 (1)Trabajo colaborativo 2_unidad2 (1)
Trabajo colaborativo 2_unidad2 (1)Adier Velasquez
 
circunferencia caracteristicas y principios
circunferencia caracteristicas y principioscircunferencia caracteristicas y principios
circunferencia caracteristicas y principiosJOSELUISTELLOASPUR
 

Similar a Semana_1_Espacio métrico_Def.Limite.pdf (20)

ULTRARRESUMEN ALGEBRA CURSO INTEGRAL PREU
ULTRARRESUMEN ALGEBRA CURSO INTEGRAL PREUULTRARRESUMEN ALGEBRA CURSO INTEGRAL PREU
ULTRARRESUMEN ALGEBRA CURSO INTEGRAL PREU
 
UNIDAD N°3.pptx derivadas parciales matemáticas
UNIDAD N°3.pptx derivadas parciales matemáticasUNIDAD N°3.pptx derivadas parciales matemáticas
UNIDAD N°3.pptx derivadas parciales matemáticas
 
Intervalos y operaciones. Intersección y unión
Intervalos y operaciones. Intersección y uniónIntervalos y operaciones. Intersección y unión
Intervalos y operaciones. Intersección y unión
 
Guia int de_linea_teo_de_green_01_15
Guia int de_linea_teo_de_green_01_15Guia int de_linea_teo_de_green_01_15
Guia int de_linea_teo_de_green_01_15
 
cuaderno de tareas 2da Unidad.pptx
cuaderno de tareas 2da Unidad.pptxcuaderno de tareas 2da Unidad.pptx
cuaderno de tareas 2da Unidad.pptx
 
Problemas resueltos Nª1.pptx
Problemas resueltos Nª1.pptxProblemas resueltos Nª1.pptx
Problemas resueltos Nª1.pptx
 
Guia de estudio de numeros reales y desigualdades ccesa007
Guia de estudio de numeros reales y desigualdades ccesa007Guia de estudio de numeros reales y desigualdades ccesa007
Guia de estudio de numeros reales y desigualdades ccesa007
 
Ecuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo gradoEcuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo grado
 
Algoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptx
Algoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptxAlgoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptx
Algoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptx
 
Algoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptx
Algoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptxAlgoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptx
Algoritmo de la división, MCD y Ec. Diofánticas_Álgebra I 15-06-21.pptx
 
intensivo..pdfjdjsnnsndndnfnjallsndnndnen
intensivo..pdfjdjsnnsndndnfnjallsndnndnenintensivo..pdfjdjsnnsndndnfnjallsndnndnen
intensivo..pdfjdjsnnsndndnfnjallsndnndnen
 
COMP.FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL (1).pptx
COMP.FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL (1).pptxCOMP.FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL (1).pptx
COMP.FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL (1).pptx
 
Actividad 11
Actividad 11Actividad 11
Actividad 11
 
Propiedades de las areas_ curso de Estatica.pdf
Propiedades de las areas_ curso de Estatica.pdfPropiedades de las areas_ curso de Estatica.pdf
Propiedades de las areas_ curso de Estatica.pdf
 
Trabajo colaborativo 2_unidad2 (1)
Trabajo colaborativo 2_unidad2 (1)Trabajo colaborativo 2_unidad2 (1)
Trabajo colaborativo 2_unidad2 (1)
 
Bioquimica-Exposición.PPTX
Bioquimica-Exposición.PPTXBioquimica-Exposición.PPTX
Bioquimica-Exposición.PPTX
 
circunferencia caracteristicas y principios
circunferencia caracteristicas y principioscircunferencia caracteristicas y principios
circunferencia caracteristicas y principios
 
02-2021.pptx
02-2021.pptx02-2021.pptx
02-2021.pptx
 
Notación sigma
Notación sigmaNotación sigma
Notación sigma
 
Cuaderno Matemática 12º Semestre
Cuaderno Matemática 12º SemestreCuaderno Matemática 12º Semestre
Cuaderno Matemática 12º Semestre
 

Más de MiguelRodriguez834363

Más de MiguelRodriguez834363 (9)

09_Carbonatos-1 (1).pdf
09_Carbonatos-1 (1).pdf09_Carbonatos-1 (1).pdf
09_Carbonatos-1 (1).pdf
 
Relaciones estequiometricas.pptx
Relaciones estequiometricas.pptxRelaciones estequiometricas.pptx
Relaciones estequiometricas.pptx
 
TRABAJO (1).pptx
TRABAJO (1).pptxTRABAJO (1).pptx
TRABAJO (1).pptx
 
ad015371bf0332eafd02b280088efb49.pptx
ad015371bf0332eafd02b280088efb49.pptxad015371bf0332eafd02b280088efb49.pptx
ad015371bf0332eafd02b280088efb49.pptx
 
9f7b8c5eadaa5de1f850788d4a38bc3f.pptx
9f7b8c5eadaa5de1f850788d4a38bc3f.pptx9f7b8c5eadaa5de1f850788d4a38bc3f.pptx
9f7b8c5eadaa5de1f850788d4a38bc3f.pptx
 
57c7fcec100f7d224cfbde917540c75e.pptx
57c7fcec100f7d224cfbde917540c75e.pptx57c7fcec100f7d224cfbde917540c75e.pptx
57c7fcec100f7d224cfbde917540c75e.pptx
 
Sumas de Riemann.pptx
Sumas de Riemann.pptxSumas de Riemann.pptx
Sumas de Riemann.pptx
 
Introducción a la Integral Definida.pptx
Introducción a la Integral Definida.pptxIntroducción a la Integral Definida.pptx
Introducción a la Integral Definida.pptx
 
S23 Actividad Autónoma validación PARs.pptx
S23 Actividad Autónoma validación PARs.pptxS23 Actividad Autónoma validación PARs.pptx
S23 Actividad Autónoma validación PARs.pptx
 

Último

EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptxEL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptxMiguelAtencio10
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITMaricarmen Sánchez Ruiz
 
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...JohnRamos830530
 
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptxEVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptxJorgeParada26
 
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estosAvances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estossgonzalezp1
 
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptxPROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptxAlan779941
 
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdfRefrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdfvladimiroflores1
 
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanaAvances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanamcerpam
 
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.FlorenciaCattelani
 
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfAnnimoUno1
 
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21mariacbr99
 

Último (11)

EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptxEL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
 
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
 
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptxEVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
 
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estosAvances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
 
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptxPROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
 
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdfRefrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
 
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanaAvances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
 
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
 
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
 
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
 

Semana_1_Espacio métrico_Def.Limite.pdf

  • 1.
  • 2. 2 Objetivos: • Identificar elementos topológicos, como bola abierta y bola abierta reducida, en un espacio métrico. • Definir matemáticamente lo que representan los puntos de acumulación. • Demostrar que una función dada cumple con las propiedades para ser una métrica • Definir matemáticamente lo que representa un espacio métrico.
  • 3. 3 Espacios Métricos Definición 1: Sea 𝑋 un conjunto no vacío. Una métrica sobre 𝑿 es una función 𝑑: 𝑋 × 𝑋 → ℝ≥0 (𝑥, 𝑦) ↦ 𝑑(𝑥, 𝑦) (llamada función distancia o métrica de 𝑿), tal que para todo 𝑥, 𝑦, 𝑧 ∈ 𝑋 se cumple: i. 𝑑 𝑥, 𝑦 > 0, ∀ 𝑥 ≠ 𝑦. ii. 𝑑 𝑥, 𝑦 = 0 si y solo si 𝑥 = 𝑦. iii. 𝑑 𝑥, 𝑦 = 𝑑(𝑦, 𝑥). (simetría) iv. 𝑑 𝑥, 𝑧 ≤ 𝑑 𝑥, 𝑦 + 𝑑(𝑦, 𝑧). (desigualdad triangular) El par 𝑋, 𝑑 es llamado espacio métrico. Métricas y espacios métricos
  • 4. 4 Métricas y espacios métricos Ejemplo 1 Un ejemplo de métrica en ℝ es la función 𝑑1 𝑥, 𝑦 = |𝑥 − 𝑦| El par (ℝ, 𝑑1) es un espacio métrico. A esta métrica la denominaremos métrica euclídea en ℝ. 𝑑1 2, 7 = 2 − 7 = 5 2 7
  • 5. 5 Métricas y espacios métricos Demostración del ejemplo 1 La función 𝑑1 𝑥, 𝑦 = |𝑥 − 𝑦| es una métrica en ℝ. Observe: Sean 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ: 𝑑1 𝑥, 𝑦 = 0 ⇒ 𝑥 − 𝑦 = 0 ⇒ 𝑥 − 𝑦 = 0 ⇒ 𝑥 = 𝑦 Sean 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ ∶ 𝑑1 𝑥, 𝑦 = 𝑥 − 𝑦 > 0 (por definición de la función valor absoluto). 𝑥 − 𝑦 > 0 ⇒ 𝑥 − 𝑦 > 0 ∨ 𝑥 − 𝑦 < 0 ⇒ 𝑥 > 𝑦 ∨ 𝑥 < 𝑦 ⇒ 𝑥 ≠ 𝑦
  • 6. 6 Métricas y espacios métricos Demostración del ejemplo 1 Sean 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ ∶ 𝑑1 𝑥, 𝑦 = 𝑥 − 𝑦 = −1 𝑦 − 𝑥 = −1 𝑦 − 𝑥 = 𝑦 − 𝑥 = 𝑑1(𝑦, 𝑥) Sean 𝑥, 𝑦, 𝑧 ∈ ℝ : 𝑑1 𝑥, 𝑧 = 𝑥 − 𝑧 = 𝑥 − 𝑦 + 𝑦 − 𝑧 ≤ 𝑥 − 𝑦 + 𝑦 − 𝑧 = 𝑑1 𝑥, 𝑦 + 𝑑1(𝑦, 𝑧)
  • 7. 7 Métricas y espacios métricos Ejemplo 2. En el conjunto 𝑋 = ℝ2 una métrica es la función: 𝑑2 𝑥1, 𝑦1 , (𝑥2, 𝑦2) = 𝑥2 − 𝑥1 2 + 𝑦2 − 𝑦1 2 El par (ℝ2 , 𝑑2) es un espacio métrico. A esta métrica la denominaremos métrica euclídea en ℝ2 . Ejemplo 3. En el conjunto 𝑋 = ℝ𝑛 una métrica es la función: 𝑑𝑛 𝑥1, 𝑥2, … , 𝑥𝑛 , (𝑦1, 𝑦2, … , 𝑦𝑛) = 𝑦1 − 𝑥1 2 + 𝑦2 − 𝑥2 2 + ⋯ + 𝑦𝑛 − 𝑥𝑛 2 El par (ℝ𝑛 , 𝑑𝑛) es un espacio métrico.
  • 8. 8 Ejemplo 4. Dada la función 𝒅: ℝ × ℝ ⟼ ℝ cuya regla de correspondencia es: ∀𝒙, 𝒚 ∈ ℝ 𝒅 𝒙, 𝒚 = 𝒙 − 𝒚 Determine si 𝒅 es una métrica Solución: 𝑑 no es una métrica
  • 9. 9 Sea: 𝑿 = ℝ y la función distancia 𝒅: ℝ × ℝ ⟼ ℝ cuya regla de correspondencia es: ∀𝒙, 𝒚 ∈ ℝ 𝒅 𝒙, 𝒚 = 𝒆𝒙 − 𝒆𝒚 Demuestre que 𝑿, 𝒅 es un espacio métrico Ejemplo 5.
  • 10. 10
  • 11. 11
  • 12. 12 Definición 2: Sea (𝑋, 𝑑) un espacio métrico y sean 𝑎 ∈ 𝑋, 𝑟 ∈ ℝ tal que 𝑟 > 0. Se denomina entorno o bola abierta de centro 𝑎 y longitud de radio 𝑟 al conjunto: 𝑁𝑟 𝑎 = Τ 𝑥 ∈ 𝑋 𝑑 𝑥, 𝑎 < 𝑟 Bola abierta y punto de acumulación
  • 13. 13 Ejemplo 1: En el espacio métrico (ℝ, 𝑑) con la métrica 𝑑 𝑥, 𝑦 = |𝑥 − 𝑦| una bola abierta de centro 𝑎 = −3 y longitud de radio 𝑟 = 2 es el conjunto: 𝑁2 −3 = {𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 − −3 < 2} Bola abierta y punto de acumulación
  • 14. 14 Ejemplo 1: Si analizamos la desigualdad: 𝑥 − −3 < 2 𝑥 + 3 < 2 −2 < 𝑥 + 3 < 2 −5 < 𝑥 < −1 Así: 𝑁2 −3 = (−5, −1) Bola abierta y punto de acumulación 𝑎 = −3 −1 −5 𝑟 = 2 𝑟 = 2 En general, en ℝ con la métrica euclídea: 𝑁𝑟 𝑎 = 𝑎 − 𝑟, 𝑎 + 𝑟
  • 15. 15 Definición 3: Sea (𝑋, 𝑑) un espacio métrico y sean 𝑎 ∈ 𝑋 , 𝑟 ∈ ℝ tal que 𝑟 > 0. Se denomina entorno no incluido o bola abierta reducida de centro 𝑎 y radio 𝑟 al conjunto: 𝑁𝑟 ° 𝑎 = 𝑥 ∈ 𝑋/0 < 𝑑 𝑥, 𝑎 < 𝑟 𝑁𝑟 ° 𝑎 = 𝑁𝑟 𝑎 − {𝑎} Bola abierta y punto de acumulación
  • 16. 16 Ejemplo 2: En (ℝ, 𝑑) con la métrica 𝑑 𝑥, 𝑦 = |𝑥 − 𝑦| una bola abierta reducida con centro 𝑎 = −3 y longitud de radio 𝑟 = 2 es el conjunto: 𝑁2 ∘ −3 = {𝑥 ∈ ℝ/0 < 𝑥 − −3 < 2} 𝑁2 ∘ −3 = −5, −1 − −3 Bola abierta y punto de acumulación 𝑎 = −3 −1 −5 𝑟 = 2 𝑟 = 2
  • 17. 17 Definición 4: Sea (𝑋, 𝑑) un espacio métrico y 𝑌 ⊂ 𝑋 . Diremos que 𝑥 ∈ 𝑋 es un punto de acumulación o punto límite del conjunto 𝑌 si para todo 𝑟 > 0 satisface: 𝑁𝑟 ∘ (𝑥) ∩ 𝑌 ≠ ∅ Bola abierta y punto de acumulación El conjunto de todos los puntos de acumulación de 𝐴 es llamado derivado de 𝑨 y denotado por A′, es decir, 𝐴′ ≔ {𝑥 ∈ 𝐴: 𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝐴}
  • 18. 18 Ejemplo 1: Dado el conjunto 𝐴 = 𝑥 ∈ ℝ; 4 𝑥 < 𝑥 ≤ 20 𝑥−1 , obtenga su conjunto derivado 𝐴′, en forma de intervalo Solución: Determinemos el conjunto 𝐴: Bola abierta y punto de acumulación 4 𝑥 < 𝑥 ≤ 20 𝑥 − 1
  • 19. 19 Resolver 4 𝑥 < 𝑥 ≤ 20 𝑥−1 es equivalente a resolver: 4 𝑥 < 𝑥 y 𝑥 ≤ 20 𝑥−1 Resolvamos 4 𝑥 < 𝑥 ⇔ 𝑥 − 4 𝑥 > 0 ⇔ 𝑥 − 4 𝑥 > 0 ⇔ 𝑥2 − 4 𝑥 > 0 ⇔ 𝑥 − 2 𝑥 + 2 𝑥 > 0 S1= −2 , 0 ∪ (2 , +∞)
  • 20. 20 Por otro lado resolvemos: 𝑥 ≤ 20 𝑥−1 𝑥 − 20 𝑥 − 1 ≤ 0 ⇔ 𝑥2 − 𝑥 − 20 𝑥 − 1 ≤ 0 ⇔ 𝑥 + 4 𝑥 − 5 𝑥 − 1 ≤ 0 𝑆2 = (−∞ , ሿ −4 ∪ ( 1, ሿ 5 𝑆𝑇 = 𝑆1 ∩ 𝑆2 = −2 , 0 ∪ 2 +∞ ∩ (−∞ , ሿ −4 ∪ ( 1, ሿ 5 El conjunto derivado es: 𝐴′ = 2 , 5 = 2 ሿ 5
  • 21. 21 Solución: Bola abierta y punto de acumulación Ejemplo: Dado el conjunto 𝐴 = 𝒙 ∈ ℝ / 𝒙𝟐−𝟐𝒙−𝟑 𝒙+𝟑 𝒙−𝟏 ≥ 𝟎 ∪ 𝟐 , obtenga su conjunto derivado 𝐴′, en forma de intervalo Se resuelve la desigualdad: 𝑥2 − 2𝑥 − 3 𝑥 + 3 𝑥 − 1 ≥ 0
  • 22. 22 𝑥 − 3 𝑥 + 1 𝑥 + 3 𝑥 − 1 ≥ 0 Se factoriza la expresión cuadrática. Cada factor de la expresión racional se iguala a 0 para obtener los puntos críticos: 𝑥 − 3 = 0, 𝑥 = 3 𝑥 + 1 = 0, 𝑥 = −1 𝑥 + 3 = 0, 𝑥 = −3 𝑥 − 1 = 0, 𝑥 = 1
  • 23. 23 Se grafican los puntos críticos en la recta numérica y se señalan los intervalos donde se cumple la desigualdad: Luego 𝐴 = 𝑥 ∈ ℝ / 𝑥 ≤ −3 ∨ −1 ≤ 𝑥 < 1 ∨ 𝑥 ≥ 3 ∪ 2 Se grafica el conjunto 𝐴 en la recta numérica.
  • 24. 24 El conjunto derivado 𝐴′ es el conjunto formado por los puntos de acumulación de 𝐴.
  • 25. 25
  • 26. 26
  • 27. 27 Límites Sea 𝑓 𝑥 = 𝑥2−4 𝑥−2 . ¿Qué ocurre cuando 𝑥 toma valores cercanos a 2? 𝒙 1.9 1.99 1.999 1.9999 2 2.00001 2.0001 2.001 2.01 𝑓(𝑥) 3.9 3.99 3.999 3.9999 4.00001 4.0001 4.001 4.01 Decir que lim 𝑥→𝑐 𝑓 𝑥 = 𝐿 , significa que cuando 𝑥 está cerca de 𝑐, pero es diferente de 𝑐, 𝑓(𝑥) está cerca de L. lim 𝑥→2 𝑥2 − 4 𝑥 − 2 = 4 Idea Intuitiva de límite.
  • 28. 28 𝑓 𝑥 = 𝑠𝑒𝑛 1 𝑥 𝒙 𝟐 𝝅 𝟐 𝟐𝝅 𝟐 𝟑𝝅 𝟐 𝟒𝝅 𝟐 𝟓𝝅 𝟐 𝟔𝝅 𝟐 𝟕𝝅 𝟐 𝟖𝝅 𝟐 𝟗𝝅 … 0 𝑓(𝑥) 1 0 -1 1 0 -1 1 0 -1 … En este caso lim 𝑥→0 𝑓 𝑥 no existe. La función 𝑓 oscila entre -1 y 1 cuando 𝑥 toma valores muy cercanos a 0 Idea Intuitiva de límite.
  • 29. 29 Definición 1: Sea 𝑓 una función real de variable real definida en un intervalo I que contiene a 𝑐, excepto posiblemente en 𝑐, decimos que límite cuando 𝑥 tiende a 𝑐 es 𝐿, y escribimos lim 𝑥→𝑐 𝑓 𝑥 = 𝐿 , si y sólo si para todo ε > 0, existe 𝛿 > 0 tal que si 𝑥 𝜖 𝐷𝑜𝑚(𝑓) con 0 < 𝑥 − 𝑐 < 𝛿 , entonces 𝑓 𝑥 − 𝐿 < 𝜀. En símbolos: lim 𝑥→𝑐 𝑓 𝑥 = 𝐿 ⇔ ∀𝜀 > 0 ∃𝛿 > 0 ∀𝑥 ∈ 𝐷𝑜𝑚 𝑓 0 < 𝑥 − 𝑐 < 𝛿 ⇒ 𝑓 𝑥 − 𝐿 < 𝜀 Recordemos que el 𝛿 que seleccionemos depende de 𝜀 dado. Definición formal de límite.
  • 30. 30 Ejemplo: Demostrar en términos de 𝜀 − 𝛿. 1.- lim 𝑥→3 2𝑥 − 1 = 5 Solución: Análisis preliminar ∀𝜀 > 0, ∃𝛿 > 0 tal que ∀ 𝑥 ∈ 𝑑𝑜𝑚 𝑓 ∶ [0 < 𝑥 − 3 < 𝛿 ⇒ 2𝑥 − 1 − 5 < 𝜀ሿ Definición formal de límite.
  • 31. 31 Por lo tanto, queremos que: 2 𝑥 − 3 < 𝜀 Siempre que 0 < 𝑥 − 3 < 𝛿 Es decir, 𝑥 − 3 < Τ 𝜀 2 Siempre que 0 < 𝑥 − 3 < 𝛿 Prueba formal ∀𝜀 > 0, 𝑒𝑠𝑐𝑜𝑔𝑒𝑚𝑜𝑠 𝛿 = ൗ 𝜀 2 . 𝑆𝑖 [0 < 𝑥 − 3 < 𝛿 ⇒ 2𝑥 − 1 − 5 = 2 𝑥 − 3 < 2𝛿 = 2 ൗ 𝜀 2 = 𝜀 Así tenemos: 2𝑥 − 1 − 5 < 𝜀 Siempre que 0 < 𝑥 − 3 < 𝛿 lim 𝑥→3 2𝑥 − 1 = 5 2𝑥 − 1 − 5 = 2𝑥 − 6 = 2(𝑥 − 3) = 2 𝑥 − 3 Definición formal de límite.