Guión para Powtoon

1. TÍTULO DEL VIDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER:
Propiedades textuales ¿Las conoces?
MATERIA:
Taller de lectura y reacción
GRADO Y NIVEL:
Bachillerato, primer semestre
PRÓPOSITO: TEMA:
Propiedades textuales
FECHA:
Octubre 2019
TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
3 minutos
AUTOR:
Miriam Godínez González
Objetivo General: El alumno reconocerá las diversas propiedades con las que debe contar un texto para una total
comprensión lectora, mediante la identificación de cada uno de los aspectos y su función.
Aprendizajes esperados: Reconocer la función de las propiedades textuales, mediante la lectura y redacción de textos, para la
comprensión de su sentido.
Guion para Powtoon

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentación
Presentación del
recurso:
 Propiedades textuales ¿Las conoces?
 Taller de lectura y redacción
 Bachillerato, primer semestre
 Unidad 2
 Propiedades textuales
 Objetivo General: El alumno reconocerá las
diversas propiedades con las que debe contar
un texto para una total comprensión lectora,
mediante la identificación de cada uno de los
aspectos y su función.
 Aprendizajes esperados: Reconocer la función de
las propiedades textuales, mediante la lectura
y redacción de textos, para la comprensión de
su sentido.
Ghostbusters
(Fondo)
50 seg.

3. Escena 2
Storytelling
Dos estudiantes en el
aula de clase
decorado con motivos
alusivos al día de
brujas y día de
muertos
BETO: Luisa.. ¿no es muy pronto para que todo esté muy
tenebroso?
LUISA: Beto, ya estamos en octubre y en todos lados
podemos ver la decoración alusiva al día de brujas y al día
de muertos
BETO: Tienes toda la razón, ya quiero ver películas de
monstruos, esas leyendas me gustan
LUISA: Creo que estás mezclando las cosas Beto, los
monstruos no son personajes de leyendas
Ghostbusters
(Fondo)
40 seg.
Escena 3
Storytelling
Dos estudiantes en el
aula de clase
decorado con motivos
alusivos al día de
brujas y día de
muertos
Continua la historia Música si la hubiere
Tiempo
estimado
Escena 4
Storytelling
Dos estudiantes en el
aula de clase
decorado con motivos
alusivos al día de
brujas y día de
muertos
Continua la historia Música si la hubiere
Tiempo
estimado
Escena 5
Actividades
de
aprendizaje
(colaborati-
vas)
Describe layout
Describe actividades
Música si la hubiere
Tiempo
estimado

4. Escena 6
Recursos y
materiales
Describe layout Anota las ligas o recurso web que el estudiante debe
revisar para elaborar sus actividades de aprendizaje.
Música si la hubiere Tiempo
estimado
Evaluación Describe layout
Describe la forma de evaluación. Recuerda que debe
ser congruente con el contenido, el objetivo y los
aprendizajes esperados.
Música si la hubiere
Tiempo
estimado
Créditos
 Producción
 Voces
 Música
Anota los datos Música si la hubiere
Tiempo
estimado
Elaboró: Mtra. Norma Angélica Morales González
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM