El documento explica cómo escribir un relato mediante la identificación de sus elementos. Se define el relato y sus características, y se explican los pasos a seguir como elegir un tema, establecer un narrador, delimitar personajes y revisar la ortografía. Finalmente, se proponen actividades como escribir un relato e identificar sus características y se comparten recursos para elaborar las actividades.

1. TÍTULO DEL VÍDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER: ​¿Cuál es la forma correcta de hacer un relato?
MATERIA: ​Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la
Investigación Documental
GRADO Y NIVEL: ​Medio superior/ Bachillerato
Primer semestre.
PROPÓSITO: ​El alumno identificará las secuencias y
elementos de la narración, mediante la realización de un texto,
para identificar las características del relato.
TEMA: ​Elementos discursivos de la narración
FECHA: ​27 de octubre de 2019 TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN: ​2 minutos con 30 segundos
AUTOR: ​Fernanda Gabriela Gómez Romero
Objetivo General: Al finalizar la unidad, el alumnado:
Escribirá un relato personal, mediante la identificación de los
elementos de la situación comunicativa y la planificación textual, para
su construcción como enunciador.
Aprendizajes esperados: Identifica las características del
relato, a partir de los elementos discursivos de la narración,
para comprender su organización textual.

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentació
n
Presentación del recurso: ● ¿Cuál es la forma correcta de hacer un relato?
● Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la
Investigación Documental
● Medio superior/ ​Bachillerato
Primer semestre.
● Unidad 1: Autobiografías literarias. Relato
personal
● Tipo textual narrativo
● Objetivo General: Al finalizar la unidad, el
alumnado: escribirá un relato personal, mediante
la identificación de los elementos de la situación
comunicativa y la planificación textual, para su
construcción como enunciador.
● Aprendizajes esperados: Identifica las
características del relato, a partir de los elementos
discursivos de la narración, para comprender su
organización textual.
Be the first
(Fondo)
35 seg.
Escena 2
Storytelling
Conversación sobre cómo
realizar un relato.
Lili: Hola Andrés, ¿ya iniciaste tu relato?
Andrés: No aún no, la verdad es que no sé por dónde
empezar
¿Has estado en la misma situación?
No te preocupes si no lo sabes, aquí te explicaré cómo
hacerlo para que seas un experto en ello.
Be the first
(Fondo)
15 seg.

3.
Escena 3
Storytelling
Explicación textual de lo
que es un relato y
las características
del texto narrativo
¿Qué es un relato?
Un relato es la acción realizada por el hombre, ya sea
contar, referir o relatar algo, es decir, dar a conocer un
hecho o suceso de la vida; este debe de ser de forma
ordenada, y no debe de confundirse con cuento, ni con
una novela corta.
Características del texto narrativo
El texto narrativo se basa en la explicación de hechos
reales o ficticios, en determinado tiempo y espacio.
Existen otro tipo de textos narrativos, los cuales son las
descripciones de personas, paisajes o situaciones,
argumentaciones o incluso textos introspectivos o
surrealistas.
Los textos narrativos suelen tener tres partes: el
planteamiento, nudo y desenlace.
Be the first
(fondo)
15
segundos
Escena 4
Storytelling
Se explica los pasos a
seguir para realizar
un relato
Pasos para hacer correctamente un relato:
1. Elige un tema
2. Establece un narrador
3. Delimita a los personajes
4. Plantea un cambio
5. Escribe indicios
6. Revisa la ortografía
Varios escritores se enfrentan a la temida página en
blanco. Para salir de esta situación, existen técnicas
de desbloqueo. Una de ellas es “me acuerdo”. En
ella se recuerda una historia de la infancia y se
escribe comenzando por la frase “me acuerdo”
Be the first
(fondo)
11
segundos
Escena 5
Actividades
de
aprendizaje
(colaborati-v
as)
Actividades estimadas
Describe actividades:
Escribe un relato ya sea de un hecho real o ficticio e
identifica sus características, cada uno de los integrantes
debe hacerlo, al igual que narrarlo frente al grupo para
percibir semejanzas o denotar diferencias.

4.
Escena 6
Recursos y
materiales
Recursos de aprendizaje
Anota las ligas o recurso web que el estudiante debe
revisar para elaborar sus actividades de aprendizaje.
-
https://apuntesparaestudiar.com/lengua-y-literatura/element
os-del-texto-narrativo/
-​ ​https://relatos.cloud/relato/
-
https://narrativabreve.com/2017/05/tres-relatos-cortos-de-am
brose-bierce.html
Be the first
(fondo)
12
segundos
Evaluación
Después de haber elaborado tu relato, aquí te dejó una
rúbrica de evaluación para que identifiques que también
lo hiciste o si es que lo puedes mejorar.
Créditos
Producción y edición por
Fernanda Gabriela Gómez
Romero.
UNAM. Facultad de Estudios Superiores Acatlán.
Nuevas Tecnologías en Educación. 2019
Mtra. Norma Angélica Morales González
Be the first
(fondo)
8 segundos
Elaboró: Mtra. Norma Angélica Morales González
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM