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1. INVESTIGAR CONCEPTOS DE LAS TECNICA DIDACTICA
Son el conjunto de actividades que el
maestro estructura para que el alumno
construya el conocimiento, lo
transforme, lo problematice, y lo
evalúe. De este modo las técnicas
didácticas ocupan un lugar medular en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, son las actividades que el docente planea y realiza para facilitar la construcción
del conocimiento.
La técnica didáctica es un procedimiento didáctico que se
presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se
persigue con la estrategia. Mientras que la estrategia abarca
aspectos más generales del curso o de un proceso de formación
completo, la técnica se enfoca a la orientación del aprendizaje en
áreas delimitadas del curso.
2. VALORAR LA IMPORTANCIA DE LAS TECNICAS DIDACTICAS
En la actualidad, la importancia de las técnicas didácticas coloca el foco en el aprendizaje
significativo y la motivación. De este modo, las técnicas didácticas son un conjunto de
acciones, herramientas y recursos para aumentar la probabilidad de que los alumnos alcancen
los objetivos planteados e interioricen el conocimiento.
La importancia de las estrategias didácticas reside en aportar técnicas y modelos
educativos para aumentar la capacidad de organización de la información de manera lógica,
integración de nuevas relaciones de concepto, identificar ideas relevantes y previas de la
materia, etc.
3. IDENTIFICAR TECNICAS DIDACTICAS
a. La Mesa Redonda
La mesa redonda es una técnica de comunicación en la que
intervienen varias personas con la finalidad de intercambiar
ideas y opiniones con relación a un tema determinado. Puede
definirse como una especie de dinámica en la que los integrantes tienen la
misma oportunidad de argumentar sus puntos de vistas.
Características de la mesa redonda
La mesa redonda es una técnica de comunicación en la que intervienen varias personas con
la finalidad de intercambiar ideas y opiniones con relación a un tema determinado
Exposición oral
Una de las principales características de la mesa redonda es que la discusión de los temas se
hace a través del lenguaje oral. Sin embargo, el moderador e integrantes pueden apuntar las
diferentes opiniones que tenga el resto de los integrantes, para luego hacer énfasis en algún
punto en específico.
No existen jerarquías
Durante la realización de una mesa redonda exitosa, no deben existir jerarquías ni diferencias.
Cada integrante desarrolla su opinión, así como su punto de vista sobre el tema a debatir. No
hay espacio para las distinciones ni para los privilegios.
Tiempo
El tiempo de duración de la mesa redonda es estipulado con anterioridad por quienes la
conforman. Se establece el turno para el derecho de palabra de cada uno de los integrantes,
el cual debe ser respetado y no ser objeto de interrupciones por los demás integrantes.
b. Concepto de Simposio
Simposio es una palabra que proviene del griego y
que hace referencia a una reunión en la cual se
discute y analiza acerca de algún tema. ... Ejemplos
de simposios son: simposios de índole social,
simposios sobre política, simposios sobre el deporte, simposios sobre el arte, simposios sobre
economía.
Características del simposio
Las principales características del simposio son: Los exponentes o personas encargadas de
intervenir deben ser expertos en la materia que se va a tratar. Los participantes pueden
intervenir, sucesivamente, con el fin de refutar o apoyar las tesis expuestas, aunque la
intención no es polemizar sino informar.
c. Concepto debate
Un debate es una actividad donde se
exponen dos o más puntos de vista
opuestos, usando argumentos válidos
para convencer a una audiencia sobre la
posición que se apoya. Algunas de las
características del debate más
importantes son su función informativa, sus argumentos y su capacidad persuasiva, entre
otras
El debate es una forma de discusión formal y organizada que se caracteriza por el
intercambio argumentado de ideas y/o puntos de vista entre dos o más personas con
posiciones opuestas sobre un tema determinado (Centro de escritura académica y
pensamiento crítico, 2015)

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  • 1. 1. INVESTIGAR CONCEPTOS DE LAS TECNICA DIDACTICA Son el conjunto de actividades que el maestro estructura para que el alumno construya el conocimiento, lo transforme, lo problematice, y lo evalúe. De este modo las técnicas didácticas ocupan un lugar medular en el proceso de enseñanza- aprendizaje, son las actividades que el docente planea y realiza para facilitar la construcción del conocimiento. La técnica didáctica es un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. Mientras que la estrategia abarca aspectos más generales del curso o de un proceso de formación completo, la técnica se enfoca a la orientación del aprendizaje en áreas delimitadas del curso. 2. VALORAR LA IMPORTANCIA DE LAS TECNICAS DIDACTICAS En la actualidad, la importancia de las técnicas didácticas coloca el foco en el aprendizaje significativo y la motivación. De este modo, las técnicas didácticas son un conjunto de
  • 2. acciones, herramientas y recursos para aumentar la probabilidad de que los alumnos alcancen los objetivos planteados e interioricen el conocimiento. La importancia de las estrategias didácticas reside en aportar técnicas y modelos educativos para aumentar la capacidad de organización de la información de manera lógica, integración de nuevas relaciones de concepto, identificar ideas relevantes y previas de la materia, etc. 3. IDENTIFICAR TECNICAS DIDACTICAS a. La Mesa Redonda La mesa redonda es una técnica de comunicación en la que intervienen varias personas con la finalidad de intercambiar ideas y opiniones con relación a un tema determinado. Puede definirse como una especie de dinámica en la que los integrantes tienen la misma oportunidad de argumentar sus puntos de vistas. Características de la mesa redonda La mesa redonda es una técnica de comunicación en la que intervienen varias personas con la finalidad de intercambiar ideas y opiniones con relación a un tema determinado
  • 3. Exposición oral Una de las principales características de la mesa redonda es que la discusión de los temas se hace a través del lenguaje oral. Sin embargo, el moderador e integrantes pueden apuntar las diferentes opiniones que tenga el resto de los integrantes, para luego hacer énfasis en algún punto en específico. No existen jerarquías Durante la realización de una mesa redonda exitosa, no deben existir jerarquías ni diferencias. Cada integrante desarrolla su opinión, así como su punto de vista sobre el tema a debatir. No hay espacio para las distinciones ni para los privilegios. Tiempo El tiempo de duración de la mesa redonda es estipulado con anterioridad por quienes la conforman. Se establece el turno para el derecho de palabra de cada uno de los integrantes, el cual debe ser respetado y no ser objeto de interrupciones por los demás integrantes.
  • 4. b. Concepto de Simposio Simposio es una palabra que proviene del griego y que hace referencia a una reunión en la cual se discute y analiza acerca de algún tema. ... Ejemplos de simposios son: simposios de índole social, simposios sobre política, simposios sobre el deporte, simposios sobre el arte, simposios sobre economía. Características del simposio Las principales características del simposio son: Los exponentes o personas encargadas de intervenir deben ser expertos en la materia que se va a tratar. Los participantes pueden intervenir, sucesivamente, con el fin de refutar o apoyar las tesis expuestas, aunque la intención no es polemizar sino informar. c. Concepto debate Un debate es una actividad donde se exponen dos o más puntos de vista opuestos, usando argumentos válidos para convencer a una audiencia sobre la posición que se apoya. Algunas de las características del debate más
  • 5. importantes son su función informativa, sus argumentos y su capacidad persuasiva, entre otras El debate es una forma de discusión formal y organizada que se caracteriza por el intercambio argumentado de ideas y/o puntos de vista entre dos o más personas con posiciones opuestas sobre un tema determinado (Centro de escritura académica y pensamiento crítico, 2015)