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Miurel Balbuena
La Web 2.0 y sus
herramientas
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La Web 2.0
La tecnología de la información y la comunicación ha evolucionado rápidamente y aún continúa
evolucionando, la docencia y el proceso de aprendizaje se basa en la comunicación por lo que
sería un desperdicio no aprovechar la potencia y el alcance de la web para desarrollar el
pensamiento y aprendizaje de los estudiantes de hoy día.
Web 2.0 se refiere a la transición percibida en Internet desde las webs tradicionales a
aplicaciones web destinadas a usuarios.
Herramientas de la Web 2.0
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autores con relación a la Wed 2.0 y sus herramientas, este es el resultado:
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Es un sitio web que mantiene información cronológica, los blogs se actualizan frecuentemente. Lo
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ven para comentar opiniones, difundir noticias, entre otras cosas.
Ventajas:
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Herramientas de la Web 2.0
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Es una web que puede ser editada directamente por el usuario y estos pueden crear, modificar o e
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Herramientas de la Web 2.0
Las Redes Sociales:
Una red social se define como un servicio que permite a los individuos construir un perfil público o
semipúblico dentro de un sistema delimitado, articular una lista de otros usuarios con los que com
parten una conexión, y ver y recorrer su lista de las conexiones y de las realizadas por otros dentr
o del sistema.
Ventajas:
• Atraviesan barreras geográficas
• Comunicación en tiempo real
• Puede generar movimientos masivos para fines positivos
Herramientas de la Web 2.0
Las Redes Sociales:
Mapa Mental de la clasificación de las Redes Sociales
Herramienta: MindMeister
Reflexiones finales
Las Redes sociales, las wikis y los Blogs proporcionan características enriq
uecedoras para ser aplicadas a nivel educativo, ya que las redes sociales c
ontribuyen a un contacto no directo, pero si constante y sin límites entre
maestros y alumnos así como entre los mismos alumnos.
Solo nos queda enfocarnos en conquistar los diferentes desafíos a los que
nos enfrentamos:
• Debemos aprender a discernir correctamente la información para no
saturarnos de ella.
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• Tener estrategias de seguridad contra los virus y hackers
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indiscriminadamente.
Referencias
Castañeda Quintero, L. (2007) “Software social para la escuela 2.0: más allá de los Blogs y las
Wikis” En Inclusión Digital en la Educación Superior: Desafíos y oportunidades en la sociedad
de la Información. X Congreso Internacional EDUTEC 2007. Edición electrónica. Buenos Aires:
Universidad Tecnológica Nacional. ISBN: Documento en línea [consultado el 02/03/017] https:/
/scholar.google.com/scholar?q=Software+social+para+la+escuela+2.0%3A+m%C3%A1s+all%C
3%A1+de+los+Blogs+y+las+Wikis&btnG=&hl=en&as_sdt=0%2C7
Flores Cueto, J. (2009) “ Las redes sociales” En Boletín electrónico de la Unidad de Virtualizaci
ón Académica – UVA. Documento en línea [consultado el 02/03/017] https://scholar.google.co
m/scholar?q=las+redes+sociales&btnG=&hl=en&as_sdt=0%2C7
Happy Teacher (2012) “¿Qué es la Web 2.0? Y utilizarla en la Educación”. Video en línea [cons
ultado el 02/03/2017] https://www.youtube.com/watch?v=whbkASY5Wp4
Hernandez, S. (2008) “El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el pro
ceso de aprendizaje”, En Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Docume
nto en línea [consultado el 02/03/017] https://scholar.google.com/scholar?q=El+modelo+const
ructivista+con+las+nuevas+tecnolog%C3%ADas%3A+aplicado+en+el+proceso+de+aprendizaj
e&btnG=&hl=en&as_sdt=0%2C7
ISPI San Bartolomé, (2012) “La web 2.0” Video en línea [consultado el 02/03/2017] https://www
.youtube.com/watch?v=-KALxBabMbk
Javier Jimenez, (2016) “USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0” Video en línea [consultado el 02/03/
2017] https://www.youtube.com/watch?v=nRuImrooKrc
SALINAS, J. (2004) “innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria” En Revi
sta de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 1, nº 1. Documento en línea [con
sultado el 02/03/017] en https://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf
Sunkel, G., y Trucco, D. (2010) “TIC para la Educación en América Latina. Riesgos y oportunida
des”, Documento de trabajo, Proyecto @LIS 2, Componente Educación, División de Desarrollo
Social, CEPAL. Documento en línea [consultado el 02/03/017] http://www.oei.es/tic/Sunkel.pdf

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  • 2. La Web 2.0 La tecnología de la información y la comunicación ha evolucionado rápidamente y aún continúa evolucionando, la docencia y el proceso de aprendizaje se basa en la comunicación por lo que sería un desperdicio no aprovechar la potencia y el alcance de la web para desarrollar el pensamiento y aprendizaje de los estudiantes de hoy día. Web 2.0 se refiere a la transición percibida en Internet desde las webs tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios.
  • 3. Herramientas de la Web 2.0 Buscando en la web hemos decidido comparar los diferentes puntos de vistas de tres autores con relación a la Wed 2.0 y sus herramientas, este es el resultado:
  • 4. Herramientas de la Web 2.0 Los Blogs: Es un sitio web que mantiene información cronológica, los blogs se actualizan frecuentemente. Lo s lectores tienen la oportunidad de comunicarse y responder a quien escribió el blog. Los blogs sir ven para comentar opiniones, difundir noticias, entre otras cosas. Ventajas: • Ofrecen la oportunidad de agregar videos e imágenes • Proporcionan herramientas para desarrollar la ortografía • Son muy útiles para fines educativos • Permite que el maestro pueda evaluar el proceso de aprendizaje
  • 5. Herramientas de la Web 2.0 Las Wikis: Es una web que puede ser editada directamente por el usuario y estos pueden crear, modificar o e liminar contenido según su criterio. Ventajas: • Es colaborativa • Funciona como una gran enciclopedia virtual • Formenta el trabajo en equipo
  • 6. Herramientas de la Web 2.0 Las Redes Sociales: Una red social se define como un servicio que permite a los individuos construir un perfil público o semipúblico dentro de un sistema delimitado, articular una lista de otros usuarios con los que com parten una conexión, y ver y recorrer su lista de las conexiones y de las realizadas por otros dentr o del sistema. Ventajas: • Atraviesan barreras geográficas • Comunicación en tiempo real • Puede generar movimientos masivos para fines positivos
  • 7. Herramientas de la Web 2.0 Las Redes Sociales: Mapa Mental de la clasificación de las Redes Sociales Herramienta: MindMeister
  • 8. Reflexiones finales Las Redes sociales, las wikis y los Blogs proporcionan características enriq uecedoras para ser aplicadas a nivel educativo, ya que las redes sociales c ontribuyen a un contacto no directo, pero si constante y sin límites entre maestros y alumnos así como entre los mismos alumnos. Solo nos queda enfocarnos en conquistar los diferentes desafíos a los que nos enfrentamos: • Debemos aprender a discernir correctamente la información para no saturarnos de ella. • Ser cuidadosos al momento de utilizar la información que aparece en la web ya que no siempre es confiable. • La web es insegura por lo que debemos ser cuidadosos cuando la visitamos. • Tener estrategias de seguridad contra los virus y hackers • Es muy común el robo de datos e identidad. • Existe un auge de violencia digital. • El creciente desenfreno de la pornografía, la cual llega a todo público indiscriminadamente.
  • 9. Referencias Castañeda Quintero, L. (2007) “Software social para la escuela 2.0: más allá de los Blogs y las Wikis” En Inclusión Digital en la Educación Superior: Desafíos y oportunidades en la sociedad de la Información. X Congreso Internacional EDUTEC 2007. Edición electrónica. Buenos Aires: Universidad Tecnológica Nacional. ISBN: Documento en línea [consultado el 02/03/017] https:/ /scholar.google.com/scholar?q=Software+social+para+la+escuela+2.0%3A+m%C3%A1s+all%C 3%A1+de+los+Blogs+y+las+Wikis&btnG=&hl=en&as_sdt=0%2C7 Flores Cueto, J. (2009) “ Las redes sociales” En Boletín electrónico de la Unidad de Virtualizaci ón Académica – UVA. Documento en línea [consultado el 02/03/017] https://scholar.google.co m/scholar?q=las+redes+sociales&btnG=&hl=en&as_sdt=0%2C7 Happy Teacher (2012) “¿Qué es la Web 2.0? Y utilizarla en la Educación”. Video en línea [cons ultado el 02/03/2017] https://www.youtube.com/watch?v=whbkASY5Wp4 Hernandez, S. (2008) “El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el pro ceso de aprendizaje”, En Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Docume nto en línea [consultado el 02/03/017] https://scholar.google.com/scholar?q=El+modelo+const ructivista+con+las+nuevas+tecnolog%C3%ADas%3A+aplicado+en+el+proceso+de+aprendizaj e&btnG=&hl=en&as_sdt=0%2C7 ISPI San Bartolomé, (2012) “La web 2.0” Video en línea [consultado el 02/03/2017] https://www .youtube.com/watch?v=-KALxBabMbk Javier Jimenez, (2016) “USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0” Video en línea [consultado el 02/03/ 2017] https://www.youtube.com/watch?v=nRuImrooKrc SALINAS, J. (2004) “innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria” En Revi sta de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 1, nº 1. Documento en línea [con sultado el 02/03/017] en https://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf Sunkel, G., y Trucco, D. (2010) “TIC para la Educación en América Latina. Riesgos y oportunida des”, Documento de trabajo, Proyecto @LIS 2, Componente Educación, División de Desarrollo Social, CEPAL. Documento en línea [consultado el 02/03/017] http://www.oei.es/tic/Sunkel.pdf