Este documento resume las preguntas y respuestas sobre la diversidad en el aula. La diversidad se refiere a las diferencias únicas entre los estudiantes en términos de factores socioculturales, estilos de aprendizaje, edad y más. Un maestro debe desarrollar planes de trabajo para adaptarse a esta diversidad y garantizar el acceso y la equidad para todos los estudiantes. Los errores en la lectura y escritura deben abordarse modificando el entorno del estudiante y se consideran adaptaciones biológicas, y los erro

1. UNIDAD 3
9. Respondera las siguientespreguntas:
1.- ¿Qué es la diversidad?
Condición natural e inherente al ser humano, que lo hace único e irrepetible en su
especie, otorgándole una identidad propia que se gesta tanto en factores
endógenos como exógenos.
2.- ¿Cuáles son los tipos de diversidad a los que nos podemos enfrentar en
un salón de clases?
Sociocultural, ritmos de aprendizaje, tipos de problemas, igualdad de
oportunidades, formas de enseñar, edad, motivación, pensamientos y creencias.
3.- ¿Cuál es la postura que un L.C.H debe asumir ante la diversidad escolar?
Desarrollar diversos planes de trabajo que pueda adecuarse a las distintas maneras
de aprender “acceso y equidad”.
4.- ¿Cómo se consideran los errores de escritura (omisiones, sustituciones,
inversiones, etc. Y de lectura dentro de la postura psicogenética?
Como un mecanismo biológico adaptativo. Depende de un contexto social para que
ocurra una modificación.
5.- ¿Qué se tendría que hacer con ellos?
Modificar el ambiente en el que se desenvuelve.
6.- ¿los errores presentes en los discapacitados son distintos de los errores
que presentan los niños normales? Si ¿Por qué? Porque son diferentes las
capacidades que presentan.