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CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
Integrantes:
Chulde Erika
Delgado Jahaira
Lasinquiza Morella
Toaquiza Jhoana
Tipos de
investigación
• Correlacional
• Explicativa
Explicativa
Describe fenómenos que
responde a las causas de los
eventos físicos o sociales
Se interesa
En explicar porque ocurre un
fenómeno y con que variable se
relaciona.
Su estructura
Se basa en los propósitos de exploración,
descripción y correlación, así
proporcionando sentido de entendimiento
Diferencias Explicativa
Descriptiva
Correlacional
Responde las siguientes preguntas tales
como:
¿Por qué?
¿Qué efectos generan?
¿A qué se deben estos efectos?
Responde las siguientes preguntas como:
¿¿Cuanto?
¿En qué medida?
¿Qué lugar?
¿Qué prefieren?
Responde las siguientes preguntas como:
¿Comó?
¿Cuáles?
¿Qué probabilidad?
Ejemplo
Dar a conocer los posibles resultados de
una relación
2. Relacionar los resultados con anteriores
1 Indicar cuantas personas van a votar por
un candidato
3. Relacionar los resultados dependiendo la
edad y sexo
Correlacional
Ayuda a conocer relación entre
varios conceptos, pero por lo
general son 2 contextos
Ejemplo
¿A mayor variedad y autonomía en el trabajo
corresponde mayor motivación intrínseca
respecto de las tareas laborales?
Responden preguntas de
investigación
• Es el comportamiento de una variable al
conocer otra variable vinculadas
• Si no hay correlación entre variable
indican que fluctúan sin seguir un patron
sistematica.
Para llegar a un grado de
asociación se analiza cada uno de
ellas, se cuantifican y se realiza
un vinculación.
Ademas
Ejemplo
• Primera Variante: El tiempo de estudio para
un examen.
• Segundo Variante: Calificación obtenido.
Positivo Negativo
• Valores altos en una variable, tendrá
que mostrar valores elevados en la
otra variable
• Valores bajos en una variable, tendrá
que mostrar valores bajos en la otra
otra variable
• Valores bajos en una variable, tendrá
que mostrar valores elevados en la
otra variable
• Valores altos en una variable, tendrá
que mostrar valores bajos en la otra
variable
Conclusiones
• La investigación explicativa, da a conocer
fenómenos para explicar el porque de las variable.
• Son mas estructuras que las demás clases de
estudio, pero implicar los propósitos de todas ellas.
• El estudio correlacional, persigue medir el grado
de relación entre 2 o más variables, por otro lado el
estudio explicativo, intenta encontrar las causas de
las variables.

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Tipos de investigación: Explicativa, Descriptiva y Correlacional

  • 1. CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN Integrantes: Chulde Erika Delgado Jahaira Lasinquiza Morella Toaquiza Jhoana
  • 3. Explicativa Describe fenómenos que responde a las causas de los eventos físicos o sociales Se interesa En explicar porque ocurre un fenómeno y con que variable se relaciona. Su estructura Se basa en los propósitos de exploración, descripción y correlación, así proporcionando sentido de entendimiento
  • 4. Diferencias Explicativa Descriptiva Correlacional Responde las siguientes preguntas tales como: ¿Por qué? ¿Qué efectos generan? ¿A qué se deben estos efectos? Responde las siguientes preguntas como: ¿¿Cuanto? ¿En qué medida? ¿Qué lugar? ¿Qué prefieren? Responde las siguientes preguntas como: ¿Comó? ¿Cuáles? ¿Qué probabilidad?
  • 5. Ejemplo Dar a conocer los posibles resultados de una relación 2. Relacionar los resultados con anteriores 1 Indicar cuantas personas van a votar por un candidato 3. Relacionar los resultados dependiendo la edad y sexo
  • 6. Correlacional Ayuda a conocer relación entre varios conceptos, pero por lo general son 2 contextos Ejemplo ¿A mayor variedad y autonomía en el trabajo corresponde mayor motivación intrínseca respecto de las tareas laborales? Responden preguntas de investigación • Es el comportamiento de una variable al conocer otra variable vinculadas • Si no hay correlación entre variable indican que fluctúan sin seguir un patron sistematica. Para llegar a un grado de asociación se analiza cada uno de ellas, se cuantifican y se realiza un vinculación. Ademas
  • 7. Ejemplo • Primera Variante: El tiempo de estudio para un examen. • Segundo Variante: Calificación obtenido. Positivo Negativo • Valores altos en una variable, tendrá que mostrar valores elevados en la otra variable • Valores bajos en una variable, tendrá que mostrar valores bajos en la otra otra variable • Valores bajos en una variable, tendrá que mostrar valores elevados en la otra variable • Valores altos en una variable, tendrá que mostrar valores bajos en la otra variable
  • 8. Conclusiones • La investigación explicativa, da a conocer fenómenos para explicar el porque de las variable. • Son mas estructuras que las demás clases de estudio, pero implicar los propósitos de todas ellas. • El estudio correlacional, persigue medir el grado de relación entre 2 o más variables, por otro lado el estudio explicativo, intenta encontrar las causas de las variables.