Unidad de Aprendizaje para el 3er Grado de Secundaria, III Bimestre

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº3
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: CONOCEMOS DIVERSOS TIPOS DE ENERGÍA.
III. JUSTIFICACION:
Esta unidad de aprendizaje pretende a los estudiantes del 3º grado, orientar a desarrollar capacidades y conocimientos que permitan identificar los Recursos Tecnológicos
de nuestra realidad, visualizando nuestro potencial de recursos de la región con la posibilidad de desarrollar tecnología y p roducción con lo nuestro.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Educación para la Gestión de riesgos y la conciencia ambiental
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO ACTITUD ANTE EL AREA
RESPONSABILIDAD
 Llega a la hora indicada
 Contribuye con el orden y la higiene en el aula
 Cumple con las normas de seguridad
 Muestra disposición y responsabilidad para
conservar el medio ambiente
SOLIDARIDAD  Muestra disposición cooperativa y democrática
RESPETO
 Cuida el patrimonio institucional
 Es cortes en su trato
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDAD APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTOS ACTIVIDAD
CRONOGRAMA
I BIMESTRE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Diferencian
Los diversos tipos de energía.
Plantean
Ideas sobre la utilidad de las
formas de transformación de la
energía con ejes, excéntricas,
tornillo sin fin, cremalleras,
cadenas y fajas, arboles de
transmisión.
Realiza:
Instalaciones y reparaciones
Reconocen y valoran la utilidad
de la energía, para el
funcionamiento de las
máquinas.
Reconoce los mecanismos de
transmisión y transformación
del movimiento.
Tipos de energía utilizadas en la producción: Eléctrica,
solar, eólica, hidráulica y Mecánica. Ahorro de energía.
Mecanismos de Transmisión y transformación del
movimiento de las máquinas y herramientas:
Ejes, Ejes excéntricas, Tornillo sinfín y Cremalleras.
Cadenas, fajas y Árboles de transmisión
Transformación del movimiento:
Incremento y reducción de velocidades. Inversión de
giro.
Transformación del movimiento en las máquinas y
herramientas de producción industrial: Lineal, circular,
Investigan
El concepto, principios y utilidad de las
energías eléctrica, eólica, solar e
hidráulica.
x x
Dialogan
Sobre la transformación de la energía. x x x
Realiza
Informe sobre los mecanismos de
transformación de la energía: ejes,
excéntricas, tornillo sin fin, cremalleras,
cadenas y fajas, arboles de transmisión.
x x
I.1. Institución Educativa : Politécnico Nacional del Santa.
I.2. REA CURRICULAR : EDUCACION PARA EL TRABAJO
I.3. ESPECIALIDAD : MECÁNICA DE PRODUCCIÓN
I.4. COMPONENTE : TECNOLOGÍA DE BASE
I.5. PROFESOR : Huber Vásquez Acosta
I.6. 1.6. GRADO : 3° B
I.7. 1.7. BIMESTRE : III
I.8. 1.8. CICLO : VI
I.9. 1.9. HORAS SEMANALES : 1
1.10. AÑO : 2014

2. domiciliarias. Excéntrico y articulado.
Relación Fuerza y velocidad.
Realiza
Un informe sobre los fundamentos
mecánicos de la wincha, alicate, martillo y
tornillo de banco.
x x x
VII. EVALUACION:
CAPACIDAD INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS
Realiza trabajos de taller utilizando
herramientas: Alicate, wincha,
martillo, tornillo de banco.
 Conceptúan la energía y diferencian sus clases.
 Plantean ideas sobre la manera de utilizar la los mecanismos de transmisión y
transformación de la energía.
 Plantean el uso de los sistemas de transmisión de la energía, en un taller de su
especialidad, para la producción de bienes.
Prueba objetiva
ACTITUD FRENTE AL AREA INSTRUMENTOS
 Cumple con las normas de seguridad
 Tiene disposición y confianza en sí mismo
 Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas
 Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar
 Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar
Ficha de Observación.
VIII. MEDIOS Y MATERIALES
Papelotes, plumones, cinta engomada, cartulina, tiza.
IX. BIBLIOGRAFIA
Gestión empresarial MINEDU
Separatas
Chimbote, Agosto 08 del 2014
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PROFESOR V°B°
Huber Vásquez Acosta SDAT