El documento resume los contenidos, vocabulario, recursos y actividades planeados para el 7o año de primaria. Los contenidos incluyen pronombres demostrativos, adjetivos posesivos, preposiciones de tiempo y el verbo "to be" en presente simple. Las actividades propuestas son ejercicios con libros y una obra de teatro. Se identifican debilidades como falta de adaptación a la diversidad de los estudiantes y clases poco motivadoras.

1. 7º año primario

2. • contenidos previos: pronombres demostrativos, adjetivos posesivos,
preposiciones de tiempo: in; on; at. verb to be en el presente simple. colores,
útiles escolares, interrogativas: what?/where?/when?/who?/how old?/what
time?.
• vocabulario: partes de la casa.
• respuestas cortas, formas impersonales: there are- there is en afirmativo,
interrogativo y negativo. Respuestas cortas. caso posesivo ´s/´s.

3. • recursos didácticos: obra de teatro, libro, activity, fotocopias.
• Actividades: ejercicios con el libro.

4. •
• Solo las clases donde trabajaban con la obra de teatro eran motivadoras.
•
• La mitad de los chicos no llevaban el material de estudio.
•

5. • DEBILIDADES
• falta de adaptación de la
• metodología de enseñanza en
función de la diversidad.
• las clases eran poco motivadoras.
• diversidad de niveles en el
mismos curso.
• el clima del aula era poco
favorable para el trabajo,
escuchaban música y no
prestaban atención.
• las clases se dictaba en español.
FORTALEZAS
considera conocimientos previos,
teniendo en cuenta el nivel de ingles
que presentaban los alumnos no al
inicio de año.
Hubo inicio, desarrollo y cierre bien
claros en la mayoría de las clases.
Los alumnos participan e interactúan
con la señorita consultando dudas y
aportando conocimientos oralmente.