Se indican las características principales del desarrollo de los alumnos/as entre los 6 y 8 años. Características propias de la Etapa de Educación Primaria

1. EDUCACIÓN
PRIMARIA
EOE HUELMA

2. CARACTERISTICAS
PRINCIPALES
• BIPOLARIDAD- CAMBIOS
EMCIONALES: no es capaz de decidirse
por ninguna opción. Está entre dos
extremos.
• Adquiere mucha importancia las relaciones
que se establecen fuera del hogar. Grupo
de amigo que elige. POTENCIAR LA
COMUNICACIÓN PADRES-HIJOS/AS.

3. • No les gusta la crítica o el no
triunfar.
• Tienen más necesidad de cariño y
atención.
• Empiezan a preocuparse por los
sentimientos y necesidades de los
demás.
• Desarrollar el sentido del humor.

4. MAYOR CAPACIDAD
INTELECTUAL.
• MEJOR CAPACIDAD PARA
PENSAR, COMPRENDER.
• MÁS DIFÍCILES LOS
APRENDIZAJES
(LECTURA, CÁLCULO, ESCRITURA…)

5. HÁBITOS DE ESTUDIO:
DEBERES
AYUDARLE CON LOS DEBERES-PERO
NO HACERLE LOS DEBERES.
El tiempo dedicado al estudio no debe
de superar la media hora. Y los fines
de semana no deben de pasar en
blanco.
Lugar adecuado para el estudio.

6. • Ponerse a estudiar a la misma hora.
• Respetar el tiempo de estudio (no
interrumpirles con asuntos
secundarios).
• Recompensa después (al principio).
• Si son complicados hacer una pequeña
pausa.
• Responder a dudas concretas.
• Que sean responsables de sus
deberes.

7. 1º de Primaria
ORDEN de 10 de agosto de 2007, por la que se
desarrolla el currículo correspondiente a la Educación
Primaria en Andalucía .
• ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL
MEDIO NATURAL, SOCIAL Y
CULTURAL (5 H/S)
• ÁREAS DE LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA (9H/S)
• LENGUAS EXTRANJERAS (3H/S)
• ÁREA DE MATEMÁTICAS (5H/S)

8. • EDUCACIÓN ARTÍSTICA (3H/S)
• EDUCACIÓN FÍSICA.(3H/S)
• RELIGION / ALTERNATIVA.
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD:
REFUREZO DE MATEMÁTICAS O DE
LENGUAJE.
AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN.