Comprensión de lectura semanal

Centro Educacional La Florida Primeros Básicos 2015
Profesoras: Caren Bozo – Michelle Silva
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: COMPRENSIÓN LECTORA N°1
“EL HERMANO DE LALO Y LOLA”
I. ¿CUÁNTOS AÑOS TIENEN LOS HERMANOS MELLIZOS? PINTA LA OPCIÓN QUE CORRESPONDA.
II. ¿QUÉ CREE LALO QUE SERÁ SU HERMANITO CUANDO GRANDE? PINTA LA OPCIÓN QUE CORRESPONDA.
III. ¿QUÉ CREE LOLA QUE SERÁ SU HERMANITO CUANDO GRANDE? PINTA LA OPCIÓN QUE CORRESPONDA.
NOMBRE: _________________________________________ CURSO: __________ FECHA: ___________
PUNTAJE TOTAL: ________________ PUNTAJE OBTENIDO: _____________ NOTA: _______________
5 AÑOS 1 AÑO7 AÑOS

IV. ¿CÓMO LE DICEN A DANILO?
V. ¿CUÁNTOS HIJOS TIENE LA MAMÁ EN TOTAL?
VI. ¿QUÉ PASABA HACIENDO CASI TODO EL DÍA DANILO? PINTA LAS OPCIONES QUE COTRRESPONDAN.
NILO LOLO LILO
2 HIJOS 3 HIJOS 4 HIJOS

“HA LLEGADO UN NIÑO”
I. ESCUCHA LECTURA DE PRIMERA ESTROFA Y RESPONDE PINTANDO LA IMAGEN QUE CORRESPONDA.
EL BEBÉ YA NACIÓ EL BEBÉ SIGUE EN LA GUATITA DE MAMÁ
PUNTAJE TOTAL: 9 PTS. PUNTAJE OBTENIDO: _____________ NOTA: _______________

II. ¿QUÉ HACE LA MADRE MIENTRAS ESPERA QUE NAZCA SU BEBÉ? PINTA LA IMAGEN QUE
CORRESPONDA.
III. PINTA LA IMAGEN QUE CORRESPONDA. LA MADRE ESTÁ FELIZ POR LA LLEGADA DE:
IV. PINTA EL ÓVALO QUE CORRESPONDA. EL TEXTO LEÍDO CORRESPONDE A:
V. PINTA EL ÓVALO QUE CORRESPONDA. CON LA LLEGADA DEL BEBÉ, LA FAMILIA:
VI. PINTA SÍ O NO, SEGÚN CORRESPONDA:
CUENTO NOTICIA POESÍA
SIGUE IGUAL AUMENTA

EL NIÑO NACIÓ LLORANDO
TODA LA FAMILIA ESPERA LA LLEGADA DEL BEBÉ
LA ABUELITA TEJE PRENDAS PARA EL BEBÉ
LA LLEGADA DEL BEBÉ SE COMPARA A UNA LINDA TORMENTA
“TORTA DE GALLETAS DE SODA”
ENCIERRA LA RESPUESTA QUE CORRESPONDA.
EL TEXTO LEÍDO CORRESPONDE A:
UNE CADA INSTRUCCIÓN CON EL DIBUJO QUE CORRESPONDA.
SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
N
ON
ON
ON
O
PUNTAJE TOTAL: ________________ PUNTAJE OBTENIDO: _____________ NOTA: _______________
UN POEMA UN CUENTO UNA RECETA

PINTA SOLO LOS INGREDIENTES NECESARIOS QUE APARECEN EN LA RECETA:
PINTA EL SIGNIFICADO QUE CORRESPONDA:
- CUBRIR LA PRIMERA CAPA DE GALLETAS CON ABUNDANTE MANJAR.
CUBRA LAS GALLETAS CON MANJAR
PASE UNA A UNA LAS GALLETAS POR
LA LECHE
DECORE LA TORTA CON LAS
PELOTITAS DE COLORES
POCO HARTO

- CUBRIR LA TORTA CON EL MANJAR RESTANTE.
PINTA LA OPCIÓN ESCOGIDA. ¿PARA QUÉ SIRVE ESTE TIPO DE TEXTO?
QUINTILLIZOS NACIERON EN PUEBLO “PUCHA QUE LEJOS”
I. PINTA LA OPIÓN QUE CORRESPONDA EN CADA CASO.
A) EL TEXTO LEÍDO CORRESPONDE A:
B) EL TEXTO LEÍDO SE UTILIZA PARA:
TAPAR BATIR
PARA CONTAR UNA HISTORIA
PARA ENTREGAR INSTRUCCIONES
PARA DAR A CONOCER UNA
NOTICIA
PUNTAJE TOTAL: PTS. PUNTAJE OBTENIDO: _____________ NOTA: _______________
UNA RECETA UNA POESÍA UNA NOTICIA
INFORMAR ENTRETENER

II. OBSERVA LAS IMÁGENES Y ÚNELAS CON LA DEFINICIÓN QUE CORRESPONDA
III. PINTA SÍ O NO, SEGÚN LA LECTURA REALIZADA:
EL PUEBLO SE LLAMA “PUCHA QUE LINDO”
PEPITO COPUCHA ERA EL PAPÁ DE LOS BEBÉS.
LA CLÍNICA SE LLAMA “MIGUEL ARCÁNGEL”
LOS BEBÉS NACIERON A LAS CINCO DE LA TARDE.
NACIERON CUATRO VARONES Y UNA NIÑA.
NACIMIENTO DE QUINTILLIZOS
CORRESPONSAL (PERIODISTA)
AJUAR (VESTUARIO PARA BEBÉS)
SÍ N
OSÍ N
OSÍ N
OSÍ N
OSÍ N
O

“QUIJOTE, EL PERRITO AMIGO DE LO AJENO”
I. PINTA LA OPIÓN QUE CORRESPONDA EN CADA CASO.
1. EL PERSONAJE DE ESTA HISTORIA ES UN:
2. ¿CUÁL FUE LA COLACIÓN QUE LE PUSIERON DE TRAMPA A QUIJOTE?
3. LA FÁBULA SE TRATA DE:
UN PERRITO
VIAJERO
UN PERRITO
ABANDONADO

4. QUIJOTE SIEMPRE SE METÍA EN:
5. LOS PADRES DE LOS COMPAÑEROS DE QUIJOTE SE:
6. LA HISTORIA SUCEDE EN:
7. ¿QUÉ APRENDIÓ QUIJOTE AL FINAL DE LA HISTORIA?
UN PERRITO
LADRÓN
QUE ES DIVERTIDO ROBAR LAS
COLACIONES DE OTROS.
QUE DEBE RESPETAR LAS COSAS
AJENAS Y NO TOMARLAS SIN
PERMISO.

8. DIBUJA UNA IMAGEN QUE REPRESENTE CADA TÉRMINO:
“¿QUÉ HACER EN CASO DE ROBO”
I. UNE CADA IDEA CON LA PALABRA QUE MEJOR LA COMPLETE (3 PTS.)
BOCADO
PANZA
TODO DEBE SER REVISADO POR LOS…
NO DEBEMOS ENTRAR A CASA PORQUE
PUEDEN ESTAR LOS…
LAS TARJETAS DE CRÉDITO SE DEBEN
BLOQUEAR PARA QUE NO NOS ROBEN …
LADRONES
DINERO
POLICIAS

II. PINTAR LA OPCIÓN QUE CORRESPONDA. (4 PTS.)
A) EL TEXTO LEÍDO CORRESPONDE A:
B) EL DOMICILIO ES:
C) LA CÉDULA DE IDENTIDAD ES:
D) LAS HUELLAS SON:
III. UNE CADA PIEZA DEL ROMPECABEZAS CON LA QUE LE CORRESPONDA. (4 PTS.)
TEXTO INSTRUCTIVO
TEXTO INFORMATIVO
TEXTO POÉTICO
EL HOGAR EL CUARTEL DE
POLICIAS
LA CALLE
EL ARMA DE
LOS
LADRONES
EL CARNET LA DENUNCIA
LAS COSAS
ROBADAS
LA LUPA LAS MARCAS
QUE DEJAN

“CARTA DE COMPROMISO DE QUIJOTE”
I. PINTA SOLO TRES PALABRAS QUE REPRESENTEN LOS SENTIMIENTOS DE QUIJOTE AL ESCRIBIR LA CARTA DE
COMPROMISO. (3 PTS.)
DOMICILIO
AGENTE
CÉDULA
CONSTANCIA
CARNET
VIVIENDA
DENUNCIA
POLICÍA
HONESTIDAD
ALEGRÍA FELICIDAD
VERGUENZA
ARREPENTIMIENTO
DOLOR

II. UNE CADA CASITA CON EL HUESO QUE LE CORRESPONDA SEGÚN LA LECTURA (4 PTS.)
III. MARCA CON UNA X SOLO UNA OPCIÓN EN CADA CASO: (3 PTS.)
A) PODEMOS DECIR QUE EL TEXTO ES:
B) “SUSTRAYÉNDOLES SUS BIENES MÁS PRECIADOS” ESTA ORACIÓN ES LO MISMO QUE DECIR:
C) FIRMA LA CARTA:
CARTA
PARA…
EL PUEBLO
DE…
AL NO
CUMPLIR…
FIRMA CON
UNA…
AMIGOS DE LO AJENO HUELLA
PERRITILA LLAMAR A LA POLICÍA
UNA CARTA UNA RECETA UNA NOTICIA
REGALÁNDOLES OBJETOS QUE LES GUSTEN
QUITÁNDOLES COSAS QUE QUIEREN MUCHO
COMPAÑEROS QUIJOTE
PERRITILA PELINEGRA

IV. COMPLETA LA ORACIÓN CON LA PALABRA QUE MEJOR EXPRESE EL PROPÓSITO DE ESTA CARTA (1 PTO.)
LA CARTA FUE ESCRITA POR EL PERRITO QUIJOTE PARA HACER _______________________________
¡QUÉ TE VAYA MUY BIEN!
Centro Educacional La Florida
Primeros Básicos 2015
“LA MULA PERDIDA”
UNA DENUNCIA
UNA PETICIÓN
UN COMPROMISO

I. ENUMERA LOS HECHOS DEL CUENTO OBSERVANDO LAS IMÁGENES Y ESCRIBIENDO LOS NÚMEROS DEL 1
AL 4, SEGÚN EL ORDEN EN QUE SUCEDIERON. (4 PTS.)
II. UNE CADA CONCEPTO CON LA DEFINICIÓN QUE LE CORRESPONDA. (3 PTS.)
COLINA
NOGAL
LUGAR DONDE LAS ABEJAS
DEPOSITAN LA MIEL.
ÁRBOL GRANDE CUYO FRUTO ES
LA NUEZ.

III. MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA. (4 PTS.)
1. EL TEXTO LEÍDO ES:
A) UNA CARTA
B) UNA RECETA
C) UN CUENTO
2. MEMO ESTABA ASUSTADO PORQUE A LA MULA…
A) LA PODÍAN PICAR LAS ABEJAS.
B) SE LE PODÍA CAER LA MIEL.
C) PODÍA CAER POR LA COLINA.
3. EL PERSONAJE MÁS IMPORTANTE DEL TEXTO LEÍDO ES:
A) MEMO
B) LAS ABEJAS
C) LA MULA
4. EL CUENTO SE DESARROLLA EN:
PANAL CERRO DE BAJA ALTURA.

A) LA PLAYA
B) EL CAMPO
C) LA CIUDAD
¡ QUÉ TE VAYA MUY BIEN!
“ALGO MÁS SOBRE LAS ABEJAS”

I. PINTA SÍ O NO, SEGÚN CORRESPONDA. (6 PTS.)
1. LA MIEL ES UN PRODUCTO FABRICADA POR EL HOMBRE.
2. LA MIEL ES SALADA.
3. LA MIEL ES LÍQUIDA Y AMARILLA.
4. LA MIEL CALMA EL DOLOR DE GARGANTA.
5. SIN LAS FLORES NO SE PUEDE HACER MIEL.
6. LA MIEL SIRVE PARA CURAR QUEMADURAS Y HERIDAS.
II. PINTA SOLO UNA OPCIÓN EN CADA CASO. (4 PTO.)
1. EL TEXTO LEÍDO SE TRATA DE:
3. LAS ABEJAS SUCCIONAN EL NÉCTAR DE LAS FLORES, ESTO QUIERE DECIR:
SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
SÍ
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
N
O
UN TEXTO
INSTRUCTIVO
UN TEXTO
INFORMATIVO
CHUPAN PARA
SACAR EL NÉCTAR
CORTAN LAS
FLORES PARA
SACAR EL NÉCTAR

4. EL BUCHE DE LAS ABEJAS ES:
¡QUÉ TE VAYA MUY BIEN!
“JARABE DE MIEL CASERO”
LA LANCETA DE LAS
ABEJAS
UNA BOLSA
NATURAL PARA
GUARDAR
ALIMENTOS

I. MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.
1. PARA LA PREPARACIÓN SE NECESITAN… GRAMOS DE MIEL:
2. LOS LIMONES DEBEN ESTAR:
3. LA PREPARACIÓN NECESITA:
5. EL PROPÓSITO DEL TEXTO ES:
6. SE DICE QUE EL JARABE ES “CASERO” PORQUE:
UNA CARTA UN CUENTO UNA RECETA
INFORMAR ENTRETENER DAR
INSTRUCCIONES
SE COMPRA EN LA
FARMACIA
SE PREPARA EN CASA

7. SE DEBE TOMAR EL JARABE:
¡Q UÉ TE VAYA MUY BIEN!
SOLO EN LAS MAÑANAS MAÑANA, TARDE Y NOCHE
MAÑANAS Y NOCHES

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