Introducción a la tecnología a la educación.

1. NELDI PAOLA GONZALEZ
MATRICULA: 1-13-6179
GRUPO: 10
INTRODUCCION A LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
La Tecnología Educativa
Se define tecnología educativa a los medios y recursos instructivos o campo de
estudio caracterizado para diseñar y controlar científicamente los procesos de
enseñanza. También se entiende por tecnología educativa el acercamiento
científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las
herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el
fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro
de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje.
La tecnología educativa comprende el conjunto de conocimientos científicos y pedagógicos,
socios a métodos, técnicas, medios y herramientas, que es aplicado con fines instructivos en el
proceso de enseñanza-aprendizaje. De este modo, la tecnología educativa proporciona al
docente un variado abanico de instrumentos de orden didáctico, así sea a nivel teórico o bien
material, para favorecer y hacer más eficiente la dinámica de la enseñanza.

2. Tecnología, educación y comunicación.
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados,
que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio
ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la
humanidad.
Educación es el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una
persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica
una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones
adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

3. Comunicación es la actividad que consiste en intercambiar información entre dos o
más participantes con el fin de transmitir o recibir significados a través de un
sistema compartido de signos y normas semánticas.
Estos tres conceptos están relacionados ya que para que exista un desarrollo en
el proceso de enseñanza se debe tener presente que para educarse ahí que usar
la tecnología para asi tener una mejor comunicación en la sociedad.
Origen de la tecnología de la
educacion.
La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados
Unidos de América en la década de 1950, ha dado lugar a diferentes enfoques o
tendencias que se conocen como enseñanza audiovisual, enseñanza

4. programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la
enseñanza.
Moreira, M. (2009) menciona que su evolución como disciplina ha transcurrido por
cinco momentos:
Etapa Hechos
Raíces de la
disciplina
La formación militar norteamericana en los años cuarenta-
cincuenta.
Los años
sesenta
La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista.
Década de los
setenta
El enfoque técnico-racional para el diseño y evaluación de la
enseñanza.
Los ochenta y
noventa
La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el
surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías
digitales.
El comienzo del
siglo XXI
Eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas.
Los recursos técnicos son los que se utilizan para realizar un trabajo en específico
con una técnica que lo caracteriza o bien con herramientas específicas, por
ejemplo, una máquina de refrescos utiliza cierta técnica que consta de varios
pasos, se introduce una moneda, la máquina la acepta, se aprieta un botón de
refresco, la máquina lo percibe y entrega el refresco, todos estos pasos son
técnicas.
Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas
denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen
diferentes objetivos, como gestionar los contenidos o la creación de los mismos. Al
utilizarlas se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento

5. mediado actualmente por los medios tecnológicos, desde el punto de vista del
método heurístico.
Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas,
dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son
interesantes las aplicaciones en educación para la salud. Es de suma importancia
que el maestro en el aula actualmente utilice la tecnología educativa de maneras
apropiadas porque es una manera de apuntar a la mejora de la calidad en la
educación.
Nuevas tecnologías educativas.
El desarrollo de la tecnología y las formas de comunicación está entrando en el
sistema educativo formal, alterando la esencia de los sistemas educativos
tradicionales, ante este cambio social y cultural, en donde las nuevas tecnologías
y medios de comunicación social, ocupan un papel preponderante. Estas,
permiten variedad de formas de interacción entre los agentes educativos,
influenciando de manera directa los roles de los mismos; de igual forma se hace
necesario su inclusión en los procesos curriculares. Cuando hablamos de TIC
estamos haciendo referencia a gran número de tecnologías y aplicaciones que
generalmente utilizan redes de comunicaciones.
Las nuevas tendencias tecnológicas educativas pueden dividirse en tres
categorías:
 Programas informáticos: Juegos, lenguaje de autor, Cd Multimedia,
enciclopedias…
 Servicios telemáticos: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0, correo
electrónico, foros, Blogs, wikis, Webquest…
 TV y video interactivo.

6. Los retos de la educación ante la sociedad de la información.
En las últimas décadas del siglo XX, con los avances de la ciencia, se
produce una revolución de conocimientos con la aparición de las nuevas
tecnologías.
Estos nuevos aportes de la ciencia provocan un gran impacto en todas las
aéreas sociales, políticas, económicas y sobre todo educativas, planteando
nuevos desafíos para lo que hoy conocemos como la nueva sociedad del
conocimiento y las tecnologías.
En esta revolución de conocimientos y tecnología, los profesionales juegan un
rol central, especialmente los profesionales de la educación, quienes
precisamente por las exigencias de las funciones que desempeña y espacio
social que representan como figuras responsables de transmisión de
conocimiento, tienen el desafío de asumir la vanguardia en el desarrollo
educativo de estos nuevos adelantos.
Además, se les presenta el reto de la construir uno nuevo perfil comprometido
con el desafío hacia el dominio de los nuevos conocimientos tecnológicos,
espíritu innovador, desarrollo de capacidades, destrezas y actitudes
identificadas con la flexibilidad hacia los nuevos cambios de una sociedad del
conocimiento y las tecnologías
Atendiendo a la educación se pueden enfrentar retos que se producen en la
sociedad, dentro de las cuales se encuentran:
 Integrar las nuevas tecnologías en el sistema y cultura escolar.
 Reestructurar los fines y métodos de enseñanza. Nuevos roles para
docentes y alumnos
 Extender la formación a través de redes de ordenadores: la tele formación.
 Revisar y replantear la formación ocupacional a la luz de las nuevas
exigencias socio laborales impulsadas por las nuevas tecnologías
 Desarrollar acciones de educación no formal: la alfabetización tecnológica
para el desarrollo social y comunitario.

7. La brecha digital
La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas
(comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria
y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no
saben cómo utilizarlas.
También se entiende por brecha digital la distancia en el acceso, uso y
apropiación de las tecnologías tanto a nivel geográfico, a nivel socioeconómico
(entre quintiles de ingreso) y también en las dimensiones de género, en
articulación con otras desigualdades culturales. Cabe destacar que la brecha
digital está en relación con la calidad de la infraestructura tecnológica, los
dispositivos y conexiones, pero sobre todo, con el capital cultural para
transformar la información circulante en conocimiento relevante.
Opinión personal
La tecnología en la educación es de gran ayuda, ya que motiva a los alumnos
a aprender. Es una manera más fácil de enseñarles contenidos por medio de
un video, una diapositiva, una imagen en la cual es utilizada la PC con
diferentes modos de presentación. También los alumnos pueden acceder y
crear su propia página donde puede estar comunicado con el maestro sin
importar el lugar donde se encuentre cada uno de ellos.

8. Cabe destacar que se le debe enseñar a utilizar la tecnología y para que deben
aplicarla, sea para un mejor aprovechamiento de la misma, donde hoy en día
estamos rodeados de retos que debemos superarlo con ayuda de la misma, los
cuales se nos presentan en la sociedad.
Bibliografía
http://www.labrechadigital.org/labrecha/qu-es-la-brecha-digital17.html
http://www.educando.edu.do/articulos/docente/educacion-y-nuevas-
tecnologias/
https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa