Reforma tributaria

1. LA DROGADICCION EN EL
AMBITO ESCOLAR DE LOS
COLEGIOS PUBLICOS EN EL
MUNICIPIO DE ZIPAQUIRA
AUTORES:
BRAYAN ROJAS LEON
JUAN PABLO BUITRAGO
BRANDON ZAMORA
INVESTIGACION

2. CONTENIDO
Objetivos
Pregunta problema
Estado del arte
Marco legal
Marco teorico
Metodologia
Encuesta
Resultados
Conclusiones
Agradecimientos
Bibiografia

3. FORMULACION DEL PROBLEMA
CENTRAL
¿Cuáles son los efectos y consecuencias del
consumo de drogas en los jóvenes del colegio
liceo integrado entre 15 y 19 años?
INVESTIGACION
PALABRAS CLAVE:
Drogadicción, Educación, Juventud, Consumo,
Tecnología, Sustancias, Desempeño.

4. Identificar aspectos que le permitan informar, apoyar, y asesorar a la familia
del joven consumidor en conjunto a las instituciones educativas y brindarle
soluciones eficientes.
OBJETIVO CENTRAL
• Determinar en qué rango de edad es más propenso el consumo de drogas
en los jóvenes de la institución.
• Conocer como la tecnología facilita el consumo de drogas con el auge de
las telecomunicaciones en la actualidad.
• Analizar como el consumo de drogas afecta el rendimiento
comportamiento escolar de los jóvenes de la institución.
• Dar a conocer los riesgos y factores negativos que se tiene al consumir
drogas o sustancia psicoactivas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

5. LA DROGADICCIÓN Y SU
LUGAR EN LOS PROCESOS
PEDAGÓGICOS
(Corzo, Alvarez , & Ignacio,
2017).
LA DROGADICCION EN EL
AMBITO ESCOLAR
(Romero).
PROBLEMÁTICA SOCIAL:
“DROGADICCIÓN Y
ALCOHOLISMO EN JÓVENES”
( Romero Gámez, Constanza,
& milena, 2019)
REFLEXIÓN FRENTE A LA
PROBLEMÁTICA DE
DROGADICCIÓN
(Salud, s.f.)
ESTADO DEL ARTE
SALUD MENTAL EN
ADOLESCENTES
( GARCÉS VIEIRA & HENAO
GARCIA )

6. En este capítulo se da a
conocer desde la constitución
y el código de infancia y
adolescencia, los artículos que
acogen e intervienen en el
proceso investigativo en
menores de edad frente al
consumo de sustancias
(Drogas alcohol etc.)
Obligaciones tanto de familia
como de las instituciones
educativas y de la sociedad
MARCO LEGAL

7. DROGADICCIÓN Y
SUS CARACTERÍSTICAS
MARCO
TEORICO
CLASIFICACIÓN
EFECTOS &
PELIGROS
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CONSUMO

9. METODOLOGIA
Con esta investigación
queremos determinar los
efectos negativos del consumo
de drogas por parte de los
estudiantes como afecta su
comportamiento y rendimiento
escolar, su relación con la
tecnología como las redes
sociales, y factores negativos.
La metodología propuesta para analizar los
efectos y consecuencias del consumo de
drogas en los jóvenes del colegio liceo
integrado Zipaquira entre 15 y 19 años, es una
investigación de tipo Aplicada. En el ámbito
científico, se conoce con el nombre de
Investigación Científica Aplicada al proceso
que busca convertir el conocimiento puro, es
decir teórico, en conocimiento práctico y útil
para la vida.
PROPUESTA

10. METODOLOGIA
Se buscará investigar en los estudiantes que tengan entre 15 a 19 años de edad en la
institución liceo integrado de Zipaquirá en el cual se tendrán en cuenta los siguientes
aspectos: conocimiento, es un factor importante determinar si los estudiantes conocen
los riesgos de salud física y mental que tiene el consumir cualquier sustancia o droga y
sus consecuencias a corto y largo plazo. Otro factor importante será la edad con este
ítem se tendrá en cuenta en qué edad son más propensos los jóvenes a consumir
algún tipo de droga en esta etapa tan crucial como los la adolescencia
PROPUESTA

11. Segundo Dia:
Después de que hizo el estudio con el
grupo de investigación se determinó el
tamaño de la población de 30 estas
personas todos estudiantes serán el
objeto de nuestra investigación
El grupo de trabajo realiza el tamaño
de muestra de la población la cual da
como resultado un tamaño de muestra
de 30 personas. El cual se halló
mediante una formula estadística y
datos estadísticos las cuales fueron
Tercer Dia:
Primer Dia:
Se reúne el equipo de investigación para
determinar y hacer el estudio de la
población a la cual queremos investigar
en este caso son los estudiantes y
examinar si es necesario hacer el
tamaño de muestra para que sea
accesible la investigación ya que es una
investigación aplicada y de practica la
cual requiere hacer trabajo de campo.
FASE 1 (Etapa de
desarrollo de lo
que se planea
hacer)
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12. Quinto Dia:
: El instrumento de medición que se
escogió para la investigación fue aplicar
encuestas con preguntas cerradas para
que sea más sencillo analizar los
resultados obtenidos, determinamos un
máximo de preguntas el cual consta de 10
con respuesta de única opción en el
estudio también se incluyen datos como la
edad, sexo, etc.… Las preguntas planteadas
que dan respuesta al problema de nuestra
investigación desarrolladas por el equipo
de trabajo fueron:
Cuarto Dia
Se establece el tipo de investigación con el
grupo de trabajo determinando siendo
nuestra investigación de tipo cuantitativa por
las siguientes razones; Los datos Cuantitativos
están diseñados para la recopilación de datos
concretos, para dar cifras exactas. Estos datos
estructurados y estadísticos nos brindan el
respaldo necesario para llegar a conclusiones
generales de la investigación, también da
facilidades al momento de tabular dichos
datos.
FASE 2:
(Instrumentos de
Medición) “Tipo
Cuantitativa”
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14. 1) ¿Ha consumido alguna sustancia psicoactiva como
marihuana, heroína, cocaína, LSD
alguna vez en su vida?
SI_ NO_
2) ¿Por cuál de las siguientes razones a consumido?
• Gusto
• Presión social
• Necesidad
3) ¿Ha intentado dejar de consumir?
• 1 vez
• Mas de 2 veces
• Nunca
4) ¿Ha sido influenciado a consumir drogas a través de las
redes sociales?
SI_ NO_
5) ¿Piensa que el consumo de drogas afecta el rendimiento
académico?
SI_ NO_

15. 6) ¿Qué personas crees que se ven afectadas por tu consumo?
26
• Su familia y amigos
• La sociedad
• Usted mismo
7) ¿Tiene usted conocimiento de los problemas de la salud
relacionados con las drogas que
pueden incluir enfermedades pulmonares o cardiacas, cáncer o
problemas de salud
mental?
SI_ NO_
8) ¿Las instituciones públicas de educación si ayudan a la
prevención y prohibición del uso
indebido de las drogas?
SI_ NO_
9) ¿En su colegio le brindan charlas, capacitaciones, talleres o
sensibilizan a los estudiantes
sobre el consumo de drogas?
SI_ NO_
10) ¿De las siguientes problemáticas cuál cree usted que es la
más relevante o de mayor
peso para que se propicie el consume?
• Acoso escolar
• Delincuencia
• Violencia intrafamiliar

16. Séptimo Dia:
En este ultimo día se completan las 30 encuestas
totalmente diligenciadas incluyendo las listas que nos
sirven como base de datos una vez todo confirmado
se prepara un profundo análisis el cual desarrolla
todos los integrantes o investigadores para realizar la
tabulación de los datos y llegar a unas conclusiones y
resultados.
Sexto Dia:
Se organizan una serie de actividades a
desarrollar en el transcurso de los días tales
como la organización horas y días propuestos
para desarrollar el trabajo de campo y poder
realizar las encuestas a nuestro objeto de
investigación. Se plantea dividir el trabajo
para facilitar su desarrollo.
FASE 3 (Actividades
a desarrollar)

17. FASE 4 (Análisis de
Resultados)
Octavo Dia:
Este último día se tiene previsto la
entrega de resultados después de
haberlos tabulado y analizado

18. RESULTADOS
DATOS

29. CONCLUSIONES
GENERALES
1.) Se puede concluir que más de un 60% de estudiantes han probado alguna
droga en su vida, de la misma manera el consumo se ve influenciado por
factores sociales y de aceptación, a pesar de que en mas del 80% tienen
conciencia del daño que genera a la salud en todos sus aspectos.
2.) Las instituciones educativas en materia de educación y
sensibilización de las drogas dejan mucho que desear, con los
resultados logramos darnos cuenta que el estado a través de las
alcaldías municipales no invierte en talleres de educación en cuanto a
las drogas y el consumo como charlas y actividades.

30. CONCLUSIONES
GENERALES
3.) Se lograron identificar los efectos negativos de las drogas respecto a la salud
mental, física, y como afecta el desarrollo y futuro del sujeto y su entorno, los
estudiantes encuestados saben que este tipo de sustancias son malas el
problema es que no logran dimensionar a largo plazo las consecuencias de las
mismas, poniendo en riesgo su propia vida en casos puntuales
4.)Las redes y la tecnología en cuanto a las telecomunicaciones con un
elemento difícil de controlar, todos tenemos acceso y pocas veces los
padres o familiares no identifican este riesgo que puede llevar a sus
hijos por un mal camino, las redes sociales están inundadas de
contenidos que mal interpretan los jóvenes incluso llegan a ver las
drogas como algo bueno y bien visto en una sociedad en la que se
busca ser aceptado.

31. Bibliografía
GARCÉS VIEIRA, M., & HENAO GARCIA , C. (s.f.). SALUD MENTAL EN ADOLESCENTES.
Obtenido de PREVALENCIA DE DEPRESIÓN EN ADOLESCENTES DE 9 A 19 AÑOS
DE:
https://repository.ces.edu.co/bitstream/handle/10946/1850/Prevalencia_depresion_adolecentes
_9-19.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Romero Gámez, G., Constanza, N., & milena, s. (Diciembre de 2019). “Drogadicción y
alcoholismo”. Obtenido de
https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/31350/ncrojasn.pdf?sequence=1&isAllo
wed=y
Corzo, J. Q., Alvarez , D., & Ignacio, F. (Julio de 2017). SCIELO . Obtenido de La drogadicción y su
lugar en los procesos pedagógicos ¿Un problema oculto o evidente?:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-53072011000200011
35
Drogadiccion. (5 de mayo de 2012). Factores de riesgo en el consumo de drogas de jóvenes y
estudiantes de secundaria en Lima Metropolitana durante el siglo XXI. Obtenido de

32. Bibliografía
http://drogodependencia1.blogspot.com/2012/05/marco-teorico.html
Elvira, N. (s.f.). TIPOS DE DROGAS Y EL EFECTO. Obtenido de
http://www.repositorio.unacar.mx/jspui/bitstream/1030620191/151/1/acalan30-DROGAS.pdf
iglesias, E. b. (2000). Universidad de Santiago. Obtenido de Papeles de Pisologo :
https://www.papelesdelpsicologo.es/resumen?pii=843
Romero, J. T. (s.f.). Centro de Rehabilitación deToxicómanos y de Investigación de Medicinales
Tradicionales. Obtenido de LA DROGADICCION EN EL AMBITO ESCOLAR:
http://www.takiwasi.org/docs/arti_esp/drogadicci%C3%B3n_ambito_escolar.pdf
Rossi, L. (2011). Historia de las drogas y sus usos. Obtenido de Revista Electrónica de la Facultad de
Psicología - UBA:
http://intersecciones.psi.uba.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=57:historiade-las-
drogas-y-sus-usos&catid=10:vigencia&Itemid=1
Salud, O. O. (s.f.). Obtenido de https://www.paho.org/es/temas/abuso-sustancias

33. GRACIAS POR SU
ATENCION