Pedagogías emergentes: definiciones, sus características y pilares básicos de la formación en la sociedad. Biografía: J. Adell, L. Castañeda, B. Gross

1. PEDAGOGÍAS EMERGENTES
Figueroa Marianela
Guerrini María
Lemole Paloma
Rebagliati Francisca

2. PEDAGOGÍAS
EMERGENTES
TECNOLOGÍAS
EMERGENTES
Herramientas, conceptos,
innovaciones y avances utilizados en
diversos contextos educativos al
servicio de diversos propósitos
relacionados con la educación.
Conjunto de enfoques e ideas
pedagógicas que surgen
alrededor del uso de las TIC en
educación en el marco de una
nueva cultura del aprendizaje.
Aportes de J. Adell y L. Catañeda
¿Qué son?

3. Características pedagogías emergentes
PUEDEN SER NUEVAS O VIEJAS
No debemos confundir emergente con nuevo, el mero hecho de ser
nuevas no las convierte en emergentes.
SON ORGANISMOS EN
EVOLUCIÓN
Son la propia tecnología y las prácticas a ella asociadas las
que están en continuo refinamiento y desarrollo.
ATRAVIESAN CICLOS DE
SOBREEXPEECTACIÒN
Las tecnologogìas emergentes pueden ser la soluciòn para
muchos motivos el dìa de mañana, es por ello que es fàcil
atribuirle la evoluciòn de la educación a ellas.

4. LOS IMPACTOS TODAVÌA
NO HAN SIDO DEL TODO
INVESTIGADOS
Las investigaciones suelen pecar de superficialidad en sus
posibilidades sin una experimentación previa rigurosa y sin un
análisis de las implicaciones de su uso en contexto.
POTENCIALMENTE
DISRUPTIVAS
- Se encargan de mejorar los servicios
- Depende del contexto e interés en donde se aplique
- Busca aprendizaje más autónomo
SIGUEN UN MODELO DE
“innovación abierta del
usuario”
- Carácter abierto, los usuarios pueden compartir sus trabajos
- Favorece difusión y construcción de materiales y recursos
- Software libre es un ejemplo de innovación abierta

5. Aportes de B. Gros
Afirma que los espacios de aprendizaje están formados por una
red que combinan
Espacios físicos Espacios virtuales

6. Pilares básicos de la formación en la sociedad
Aprendizaje sin costuras: plantea la
necesidad de crear espacios personales para
poder tomar implícitamente el control de su propio
aprendizaje.
Ubicuidad: capacidad para la flexibilidad y
adaptación a contextos diversos y en constante
movimiento.
Entornos personales de aprendizaje:
dan respuesta a necesidades e intereses de
aprendizaje permanente.

7. Características de las pedagogías emergentes
● Aprendizaje permanente.
● Ecologías de aprendizaje.
● Diferentes formas de conocimiento.
● Tecnología como herramientas cognitivas.
● Integran la autorregulación.
● Promueven actividades de aprendizaje complejas.
● Transparentes y basadas en el diseño del aprendizaje.