Presentación creada por profesoras de Formación y Orientación Laboral que versa sobre los temas "búsqueda activa de empleo" y "Selección de Personal". Período de prácticas en el I.E.S Pando, España.

1. I.E.S Pando 2015/2016

2. Desempleo
¿Qué marca la
diferencia?

3. HABLEMOS CON CIFRAS

5. EMPLEABILIDAD

6. BASES DE LA EMPLEABILIDAD

7. EMPLEABILIDAD II

8. Factores condicionantes de la empleabilidad
Factores Personales
Factores Laborales
Factores Educativos y Académicos
Factores Profesionales
Factores Socioeconómicos
Factores Sociolaborales e Institucionales

10. Requisito mínimo, no suficiente

13. • Búsqueda Activa de Empleo Proceso en que través de la
autorreflexión (autoanálisis) , teniendo en cuenta unas variables
(edad, formación, experiencia, mercado laboral, etc.) se pretende
alcanzar la inserción laboral sin desaprovechar los recursos.
• Importancia de la Planificación e implicación activa en el
desarrollo profesional.

14. Condiciones para
mantener la
empleabilidad

17. • Actualmente:
Gran porcentaje de empleos
temporales
No genera empleo de calidad
Efectos negativos en la
productividad

19. Dualismo trabajadores
fijos/temporales
Efecto negativo en la
productividad y calidad del
empleo

20. Delors (1993) Libro Blanco
“Crecimiento, competitividad y
empleo. Retos y pistas del siglo
XXI”
Filones de ocupación
Actividades laborales que
satisfacen nuevas demandas (4
características)

21.  Comisión de expertos de la
Unión Europea Cambios
demográficos
 Identificación de 19 ámbitos de
actividad ocupacional
 4 grandes grupos

22.  Cambios del papel de la mujer en la familia
 Modificación de la familia tradicional.

23. Familias existencia de necesidades o insatisfacción

24. Sector con alta potencialidad
Actividades relacionadas con el
tiempo libre

25. Preocupación social del estado medioambiental

26. EL AUTOANÁLISISEL AUTOANÁLISIS

27. DISCREPANCIAS: ¿CÓMO SOMOS? ¿CÓMO
CREEN QUE SOY?

28. Claro y contrastado.
Esfuerzos a corto y medio
plazo.
SER COHERENTE CON
NUESTRA PROPIA
REALIDAD.

29. ¿Hasta qué punto nos conocemos? ¿Nos
autoengañamos?
¿Somos coherentes con
el conocimiento que
tenemos de nosotros?
¿Qué información hemos
contrastado para
fundamentar nuestro
conocimiento?

30. Repercusión directa en toma de decisiones.
Carácter evolutivo

31.  Entrevistas, pruebas de selección,
dinámicas de grupo.
 Puesto de trabajo
 NECESARIO CONOCER NUESTRASNECESARIO CONOCER NUESTRAS
CARACTERÍSTICAS Y USAR BUENASCARACTERÍSTICAS Y USAR BUENAS
ESTRATEGIAS PARA LOGRARESTRATEGIAS PARA LOGRAR
NUESTRO DESARROLLO PROFESIONALNUESTRO DESARROLLO PROFESIONAL

32. Herramienta o técnica de
planificación estratégica
Objetivo: identificar planes de
acción y facilitar la toma de
decisiones

33. Análisis DAFO  dinámico, interpretativo y
relativo a cada persona
Permite aplicar 4 estrategias diferentes

34. • Actividades: realización de 2 DAFO.
Uno de ellos corresponderá a un propio
autoanálisis y otro al de un compañero.
• Posibilidad de realizarlo sobre el
mercado laboral.

35. La carta de presentación.La carta de presentación.

37. NO añadir conocimientos, pero
SÍ actitudes.
Igual de importante que el CV
Primera imagen que damos
antes de conocer al empresario.

39. Saludo e introducción.

44. Adaptarlo a la
solicitud
Reflejar los aspectos
positivos de la
trayectoria formativa y
profesional
Despertar el interés
del lector.
Redacción, clara,
breve, concreta,
sencilla
Actualizado
Cuidar la calidad
de impresión del
currículum
Ser original, personal y
adaptado.

46. Lectura fácil  ortografía, sintaxis, puntuación.
Evitar las siglas.
Nunca en tercera persona.
Carta de presentación.
Formato DIN A-4 o folio (2 hojas como máximo).
Nombre y apellidos en la segunda hoja.
Tamaño de letra, fuente, color y márgenes.

47. - El texto del correo es la carta de presentación.
- No enviar ficheros comprimidos o .exe.
- Atención al formato exigido.
- Asunto: referencia de la oferta.
- Nombre documento:
Apellidos.doc Apellidos_nombre.doc CV.doc

49. PERTINENTE

50. Correo electrónico
Sonidos móvil
Foto
Facebook / WhatsApp
Datos
personales
- Nombre y apellidos - Localidad de residencia
- Fecha de nacimiento - Datos de localización
- Académica: máximo nivel - Complementaria
- Postgrado ¿calificaciones?
Experiencia
profesional
- Remunerada y no remunerada (prácticas, becas)
- Referencia a las actividad
Idiomas e
informática
- Certificación - Ajuste a la realidad
- Estancias en el extranjero ¿usuario avanzado?

51. Otros datos
de interés
- Proyectos, investigación
- Premios publicaciones
- Organizaciones y asociaciones profesionales
- Aficiones, actividades

53. Recomendado
para recién
titulados

55. CurrículumCurrículum
FuncionalFuncional
Bloques independientes de información
Adecuado para resaltar la experiencia
profesional frente a la formación
Adecuado para pasar desapercibidos
períodos carentes de formación

67. • Currículum Vitae propuesto por la UE para facilitar la búsqueda de empleo
en los países de Europa.
• Presentación cronológica de competencias, habilidades y cualificaciones.
• https://europass.cedefop.europa.eu/es/home
Otras
competencias
Competencias
lingüísticas
Experiencia
profesional
Formación
académica
Nivel de
estudios
Datos
personales
Estructura

72. LA IMPROVISACIÓN ES MALA CONSEJERA
Planificación
Preparación
Visualización - Anticipación

77. Mediante un proceso de comunicación dirigido a:

83. Antes de la entrevista
Información PlanificaciónReflexión Anticipación
Después de la entrevista
Análisis MejoraReflexión Identificación