La escuela tradicional

1. LA ESCUELA TRADICIOAL
DOCENTE: ESPINOZA WAYAR GROBER
ESTUDIANTE: ARELLANO GUARACHI NORA

2. Índice de contenido
1. ¿Qué es la escuela tradicional?
2. Historia de la escuela tradicional
3. Características de la escuela tradicional
4. Ventajas y desventajas de la educacional tradicional
4.1 Ventajas de la escuela tradicional
4.2 desventajas de la escuela tradicional
5. Conclusiones de la escuela tradicional

3. ¿Qué es la escuela tradicional?
La escuela tradicional
le asigna al maestro la
función de transmitir un
saber, al tiempo que el
alumno debe cumplir el
papel de receptor sobre
el cual se imprimirán
los conocimientos.
Siendo la figura
central la maestra

4. Es decir: ninguno de los dos es
considerado activo en el proceso
educativo, ya que el maestro es
un reproductor de saberes
elaborados fuera de la escuela, y
el estudiante debe ser un
reproductor de los saberes
transmitidos en la escuela.

5. Historia de la escuela tradicional
Durante la
Edad Media,
Europa tenía
una población
mayoritariame
nte agraria y
analfabeta.
La escuela estaba
destinada a un número
reducido y privilegiado de
alumnos, en su mayoría
nobles que acudían a
convertirse en clérigos o
para aprender a administrar
tierras, feudos y reinos.

6. Con este trasfondo, en
Francia durante el siglo
XVII se popularizaron
los internados de la
Compañía de Jesús
(conocidos como los
jesuitas). Orden religiosa
fundada por Ignacio de
Loyola.
En dichos internados se les ofrecía
a los jóvenes una vida metódica
aislada del exterior con la
constante vigilancia del alumnado
para que fuesen devotos fieles. La
propuesta pedagógica consistía en
conseguir hombres respetuosos
entre sí y al servicio de los demás.

7. Escuela tradicional fue implantada
gracias a Juan Amos Comenius,
(1592-1670) filósofo de origen checo,
que plantea por primera vez el
concepto de didáctica (definida como
el arte de enseñar) en su libro
“Didáctica Magna” (1630). En dicho
libro se asientan los cimientos de la
ideología de la Escuela Tradicional.

8. Características de
la escuela tradicional
 El maestro como centro
de la acción educativa. Es
él quien planifica, filtra y
organiza todos los
conocimientos que va a
transmitir a sus alumnos.
Este fenómeno se conoce
como magistrocentrismo.
 El maestro
tiene autoridad
máxima sobre sus
alumnos y les impone
las normas y no
pueden intervenir en
la clase sin permiso.

9. Los alumnos
son meros
espectadores
del discurso del
maestro. Es
decir,
son receptores
pasivos.
El método de didáctico
aplicado por el maestro
es idéntico para todos los
alumnos. Para bien o para
mal, ya un método didáctico
equivocado supone un
perjuicio para todos los
alumnos.

10. El libro de texto cobra
una enorme
importancia. Al ser un
método puramente
teórico y alejado de la
práctica, los
conocimientos se
transmiten con el apoyo
del libro.
Se basa en el
Enciclopedismo.
Un movimiento
filosófico y
pedagógico que
centraba sus
esfuerzos en los
contenidos.

11. Se les exige a
los
alumnos auto-
disciplina para
lograr los
objetivos
planteados por
el maestro.
El aprendizaje
está basado en
repetir y
memorizar. Lo
cual es lo que se
evalúa mediante
pruebas escritas
como los
exámenes.

12. La metodología era el enfoque
del conductismo. Los alumnos
ven reforzadas sus conductas
mediante un alago, una buena
calificación, puntos extra para
su nota final. Mientras que las
conductas que el maestro
considera inadecuadas son
castigadas.
La disciplina escolar y el
castigo era fundamental. El
acatar las normas y reglas
es la forma de acceso a los
valores, a la moral y al
dominio de sí mismo, lo que
le permite librarse de su
espontaneidad y sus deseos.

13. Ventajas de la escuela tradicional
El maestro
tiene un
contacto
directo con el
alumnado por
los conoce y
puede detectar
las fortalezas y
debilidades de
cada uno.
Para algunos
alumnos las
calificaciones
sirven
de refuerzo.
Favorece el
desarrollo de
la memoria.
Permite
una
evaluación
cuantitati-
va y con
ello ver el
progreso
del
alumno.
El apoyo de los
libros de texto
supone
una ayuda para
las explicaciones
del maestro y los
alumnos pueden
revisar la lección
en cualquier
momento.

14. Desventajas de la Escuela
Tradicional
La pasividad
del alumno al
discurso del
profesor
puede resultar
monótona y
aburrida para
muchos.
Al utilizar el mismo
método didáctico para
todos, no se tiene en
cuenta el estilo de
aprendizaje propio de
cada uno de ellos y
los que no pueden
seguir el sistema
tienden al abandono
escolar.
El sistema de
calificaciones
fomenta la
competitividad
entre los alumnos
lo que genera
estrés y un mal
clima en el aula.

15. La división en
asignaturas crea la
falsa creencia que
los conocimientos
no se pueden
interrelacionar
entre sí.
Los
conocimientos
adquiridos
tienden a
olvidarse si no
se siguen
reforzando.

16. CONCLUSIONES
El profesor
ofrecía gran
cantidad de
información al
estudiante, en
la que esta
debe
recepcionar y
memorizar.
La relación entre profesor y
alumno era basada en el
predominio de la autoridad del
profesor con característica vertical
, autoritaria, impositiva inflexible y
el alumno tomaba solo una actitud
receptiva y pasiva, por tanto el
alumno desatiende el proceso de
conocimiento.
Que la
pedagogía
tradicional no
es la
tendencia más
adecuada
para resolver
la tarea que
tiene la
enseñanza.

17. Bibliográficas
 https://canaica.com/escuela-tradicional/
 http://paigogia.blogspot.com/2017/04/la-escuela-tradicional.html
 https://www.shutterstock.com/es/search/memorizar
 https://www.facebook.com/110020297064085/photos/a.110021717063943/1100216
77063947/?type=1&theater
 https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/11152/Juan%20Amos%20Co
menio
 http://jimecolegio2013.blogspot.com/2013/09/poesia-en-el-aula.html
 https://pregunta.lat/q/1183182-iquest-cu-aacute-l-es-el
 https://www.freepik.es/vector-gratis/vector-maestra-ninos_750149.htm
 https://www.conmishijos.com/actividades-para-ninos/cuentos/8-poemas-de-juan-
ramon-jimenez-para-ninos/
 https://www.shutterstock.com/es/image-vector/female-apron-who-holds-question-
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