SEBA CEDEX SEC IN.

2. El Resumen
Contextualización
Este material está diseñado para que las personas jóvenes y adultas, organicen sesiones
de estudio mediante actividades de aprendizaje a distancia, en las que generarán
productos que se integrarán al Portafolio de Evidencias para la evaluación, en tanto se
incorporan al trabajo en los Centros de Educación Extraescolar.
En Lengua y Comunicación, se pretende que las personas jóvenes y adultas reconozcan el
uso del lenguaje para aprender en todas las Áreas de Conocimiento, al indagar, consultar
y comparar información de diferentes fuentes, así como para analizar las características
de distintos tipos textuales de acuerdo a sus intereses y necesidades comunicativas, para
la producción de textos de diversos temas en el desarrollo de actividades, que
corresponden a las prácticas sociales del lenguaje oral y escrito.
Esta ficha de actividades de aprendizaje del ámbito de Estudio, tiene como finalidad
conocer algunas estrategias para identificar y seleccionar las ideas principales de un texto
de trabajo para elaborar un resumen, a partir de contrastar la información del tema en
diversas fuentes consultadas.

3. • Bolígrafo
• Lápiz
• Cuaderno
• Elabora
resúmenes,
cuadros y
esquemas que
integren la
información de
diversas
fuentes.
Actividad 1. En varias ocasiones se te han presentado situaciones donde
tienes que explicar algo, pero no das los detalles que no consideras
importantes, simplemente transmites una idea general o resumida de lo
que consideras más relevante.
¿En qué situaciones de tu vida cotidiana has resumido información?
Escríbelas en el siguiente cuadro:
El resumenEl Resumen

4. Actividad 2. Revisa el siguiente texto informativo y toma notas en tu cuaderno:
¿Qué es un resumen?
Es un texto que contiene la información más importante de manera
simplificada de un tema extenso, es decir, se debe seleccionar la
información relevante para reducir la que no lo es, para explicar de
manera concreta el tema.
El resumen respeta las ideas originales del texto base, es claro y
comprensible, es corto, conciso y se debe entender por si solo, de forma
independiente del texto original. Se escribe con estilo propio, se
conservan las ideas principales y las ideas secundarias relacionadas entre
sí, por enlaces como conjunciones, preposiciones o signos y se conservan
las normas básicas de ortografía y redacción.
Ejemplos de:
- Conjunciones: y, o, que, si, porque, bien, por donde, para, aunque, que,
como, de la cual, entre otros.
- Preposiciones: sobre, desde, en, sin, durante, ante, por, a, hacia, con,
mediante, según, hasta, entre otros
- Signos: punto, coma, punto y coma, dos puntos, paréntesis, comillas,
signos de interrogación, entre otros.
Invita a las personas con
quien convives o amigos, a
la lectura de estos textos
informativos y comenten
su utilidad.
Texto retomado: Estudia y Aprende. Características y función del resumen
https://www.estudiaraprender.com/2017/08/22/caracteristicas-funcion-del-
resumen/#:~:text=El%20resumen%20es%20un%20texto,quita%20todo%20a
quello%20que%20sobra
Texto retomado de Iefangel. :Uso de los conectores y los
signos de puntuación:
https://iefangel.org/areas/lengua-castellana/documentos/
El Resumen

5. ¿Qué es una idea principal?
Es la que expresa la parte fundamental del texto; es decir, lo
importante. Generalmente cada párrafo contiene una idea
principal y otras secundarias que ayudan a comprender o
desarrollar la idea principal del tema.
A veces la idea principal no es explicita y se tiene que deducir.
¿Qué es una idea secundaria?
La que señala los detalles o aspectos que complementan la
información del tema principal. Con frecuencia, estas ideas
sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea
principal.
Sigue leyendo.
El Resumen

6. Actividad 3. Revisa el siguiente ejemplo:
Así como nos ocupamos del fortalecimiento de nuestros músculos y protegemos
nuestro corazón, caminando o andando en bicicleta, también deberíamos ocuparnos
de la salud del CEREBRO que es uno de nuestros órganos vitales y al que no siempre le
ponemos mucha atención, sobre todo si estamos muy jóvenes.
Date cuenta que
este párrafo es
un ejemplo que
reúne las ideas
básicas del texto
anterior.
Idea principal
Idea secundaria
Así como nos ocupamos del fortalecimiento de
nuestros músculos y protegemos nuestro
corazón, también deberíamos ocuparnos de la
salud del CEREBRO.
que es uno de nuestros órganos vitales y al que
no siempre le ponemos mucha atención, sobre
todo si estamos muy jóvenes.
Texto tomado de: Importancia de ejercitar el cerebro
https://www.universidadescr.com/blog/importancia-de-ejercitar-el-cerebro/
El Resumen

7. Actividad 4. Lee el siguiente texto e identifica la idea principal y secundaria, para escribirlas en tu
cuaderno utilizando un cuadro como el siguiente.
Podemos considerar a los seres vivos como máquinas maravillosas que son capaces de
desarrollar sus funciones vitales gracias a la aportación externa de energía. Del mismo
modo que un coche necesita gasolina para que su motor funcione, los seres vivos
necesitan energía para que funcione su metabolismo y así desarrollar sus funciones. Pero
no todas las formas de energía que existen en el Universo pueden ser aprovechadas por los
seres vivos, de modo que cada ser vivo utiliza un tipo concreto y diferente de energía.
Idea principal Idea secundaria
El Resumen

8. Actividad 5. Revisa los textos informativos de los siguientes 3 ejemplos, identifica en cada uno de ellos,
las ideas principales y escríbelas en un cuadro como el que se muestra a continuación. Usa tu cuaderno.
(Productos 1 a, b y c)
Grupos señalan la gravedad del maltrato animal en México
Triste y grave es la realidad en México por el maltrato animal al carecer de instituciones
especializadas y capacitadas para impartir justicia en este rubro, aseguró la directora de
Naturaleza Animal y vocera de Agrupaciones por los Animales de México A.C., Susana Cruz.
Añadió que sólo la Ciudad de México cuenta con una verdadera brigada de ayuda y rescate
animal; Oaxaca con una Ley de Protección Animal; y a nivel nacional, sólo en Veracruz se ha
dictado sentencia de prisión de seis meses por maltrato animal…
Señaló que las autoridades siguen minimizando la problemática del maltrato animal con
relación a otras problemáticas sociales, aunado a que la ciudadanía no sabe tratar y atender a las
diversas especies…
Invita a las personas
con quien convives a
que escuchen tu
lectura de las tres
notas informativas.
Título:
Párrafo Idea Principal
1
2
3
Texto tomado de: Milenio2020. Grupos señalan la gravedad del maltratoanimal en México:
https://www.milenio.com/politica/comunidad/amor-animal-grupos-senalan-gravedad-maltrato-mexico
Ejemplo 1:
El Resumen

9. Aumenta el Maltrato Animal en la Ciudad de México
En los últimos años se ha incrementado de manera alarmante la práctica de maltrato hacia los
animales en la capital del país, afirmó la diputada de Morena en el Congreso capitalino, Leticia
Varela Martínez, al reportar que el 36.24 por ciento de las denuncias presentadas en 2019 ante la
Procuraduría Ambiental y del Ordenamiento Territorial de la Ciudad de México (PAOT), tienen
que ver con actos de violencia, principalmente contra perros y gatos…
Ante esa situación, la legisladora destacó la necesidad de que el gobierno central y el Congreso
capitalino diseñen políticas públicas para proteger a los seres sintientes, porque cinco de ellos
diariamente son objeto de cualquier tipo de abuso, como patadas, golpes con la mano,
cuchilladas, quemaduras, abandono en las calles, falta de atención veterinaria, alimento y agua,
entre otros.
Consideró que en la actualidad se conoce un mayor número de casos, debido a que la población
denuncia más a las personas que cometen actos crueles contra los animales…
Texto'tomado'de:'Prensa'Animal.'Aumenta'el'Maltrato'Animal'en'la'Ciudad'de'México
https://prensaanimal.com/aumenta<el<maltrato<animal<en<la<ciudad<de<mexico/
Título:
Párrafo Idea Principal
1
2
3
Ejemplo 2:
El Resumen

10. Abandono Animal se Castigaría Hasta con Cuatro Años de Cárcel
Alrededor de medio millón de mascotas son abandonadas cada año, por eso el Senado pretende castigar
con una pena de hasta cuatro años de cárcel a las personas que incurran en esta crueldad.
Para ello, el coordinador de Morena, Ricardo Monreal Ávila, anunció una iniciativa para tipificar el abandono
animal en el Código Penal Federal, dado que esta conducta atenta contra el bienestar, la salud, la
integridad y la vida de estos…
El senador propone que el delito se castigue con una pena de un mes a dos años de prisión si este acto se
produce sin daño alguno; si el abandono causa lesión o la muerte del animal, será de seis meses a cuatro
años de prisión.
El documento señala que el abandono animal es una forma frecuente de maltrato animal que
generalmente es invisible para la sociedad. En México, detalla, se estima que cada año 500 mil perros y
gatos son abandonados…
Título:
Párrafo Idea Principal
1
2
3
4
Texto retomado de: El Sol de México. Abandono Animal se Castigaría Hasta con Cuatro Años de Cárcel
https://www.elsoldemexico.com.mx/mexico/sociedad/abandono-animal-maltrato-animal-mexico-codigo-penal-federal-mexico-ricardo-monreal-morena-4909223.html
Ejemplo 3:
El Resumen

11. Texto retomado de: qestudio. Subraya, resume y esquematiza https://www.qestudio.com/subraya-resume-esquematiza-7348/
Pasos para hacer un resumen
1.- Lee con atención el texto base, de preferencia dos o más veces para que detectes las ideas principales.
2.- Busca el significado de los términos que no conozcas. Recuerda que la comprensión completa del texto es
fundamental para hacer un buen resumen.
3.- Identifica las ideas principales y las secundarias del texto. Puedes subrayarlas, hacer un esquema o tomar
notas en una libreta.
4.- Redacta el resumen construyendo una secuencia de ideas generales y omite todo lo que no sea importante.
5.- Formula tus ideas antes de redactarlas, usa conectores como: además, también, asimismo, de igual forma,
etcétera.
6.- Corrige el texto para que tenga coherencia. Asegúrate que contenga todas las ideas importantes y que se
conserve el estilo.
7.- Utiliza citas textuales para la información que debe ser literal.
8.- Lee varias veces tu texto borrador, hasta que tenga coherencia y comunique en forma breve la información
del tema original.
9.- Completa su estructura con el encabezado, el desarrollo del texto y si es preciso, alguna conclusión.
Actividad 6. Revisa la siguiente información:
El Resumen

12. Actividad 7. Elaborar tu resumen, a partir de los tres cuadros que elaboraste con las ideas principales,
integra las ideas de manera que tenga coherencia y secuencia lógica. (Producto 2)
Solicita a las personas con
quien convives, que lean tu
resumen y respondan a las
siguientes preguntas:
• ¿El texto está claro?
• ¿Está escrito
correctamente?
• ¿Qué se debe modificar
para mejorar el resumen?
Realiza las modificaciones
correspondientes en caso de
ser necesario y solicita la ayuda
de ellos, para elaborar la
versión final de tu resumen.
El Resumen

13. Link
• Características y función del resumen
https://www.estudiaraprender.com/2017/08/22/caracteristicas-funcion-del-
resumen/#:~:text=El%20resumen%20es%20un%20texto,quita%20todo%20aquello%20que%20sobra
• Uso de los conectores y los signos de puntuación:
https://iefangel.org/areas/lengua-castellana/documentos/
• Cómo identificar ideas principales y secundarias de un texto
https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/como-identificar-ideas-principales-y-secundarias-de-un-texto-3844.html
• Subraya, resume y esquematiza
https://www.qestudio.com/subraya-resume-esquematiza-7348/
• Detecta las ideas principales para resumir
https://escueladelamemoria.com/detecta-las-ideas-principales-resumir/
• Texto Importancia de ejercitar el cerebro
https://www.universidadescr.com/blog/importancia-de-ejercitar-el-cerebro/
• Texto de Milenio 2020
https://www.milenio.com/politica/comunidad/amor-animal-grupos-senalan-gravedad-maltrato-mexico
• Texto de Prensa Animal
https://prensaanimal.com/aumenta-el-maltrato-animal-en-la-ciudad-de-mexico/
• Texto de El Sol de México
https://www.elsoldemexico.com.mx/mexico/sociedad/abandono-animal-maltrato-animal-mexico-codigo-penal-federal-mexico-ricardo-
monreal-morena-4909223.html
30. El uso del resumen como método de estudio
https://www.youtube.com/watch?v=qAMZTvWqhoY
32.Buscar las ideas principales de un texto
https://www.youtube.com/watch?v=SZ_JWdFvwz
Busca más información sobre estos temas en:
El Resumen

14. Lee los enunciados y marca con una ! donde corresponda. Verdadero Falso
El resumen simplifica el contenido de un texto más extenso.
Un resumen se escribe con el estilo del autor para explicar un tema.
Las ideas principales del resumen van relacionadas directamente con lo esencial del
tema que expone el texto de trabajo.
Las ideas secundarias son las que explican la parte fundamental de un texto
consultado.
Las conjunciones y preposiciones sirven para establecer uniones entre otras palabras
o ideas.
Para la elaboración de un resumen, se deben integrar las ideas con coherencia y
secuencia lógica.
Portafolio de evaluación
Integra los siguientes productos como evidencia de tu aprendizaje:
• Cuadros para identificar las ideas principales de los tres textos informativos
(Productos 1 a, b y c).
• Elaboración de resumen a partir de la integración de las ideas principales de los
textos (Producto 2).
Revisión del aprendizaje
El Resumen

15. Referencias
• Estudia y Aprende. Características y función del resumen. https://www.estudiaraprender.com/2017/08/22/caracteristicas-funcion-del-
resumen/#:~:text=El%20resumen%20es%20un%20texto,quita%20todo%20aquello%20que%20sobra
(Consultado el 13 de septiembre de 2020.)
• Iefangel. (2020). Uso de los conectores y los signos de puntuación. https://iefangel.org/areas/lengua-castellana/documentos/
(Consultado el 13 de septiembre de 2020).
• Un Profesor. (18 diciembre2019). Cómo identificar ideas principales y secundariasde un texto.
https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/como-identificar-ideas-principales-y-secundarias-de-un-texto-3844.html
(Consultado el 13 de septiembre de 2020).
• Qestudio. (1998-2020). Subraya, resume y esquematiza. https://www.qestudio.com/subraya-resume-esquematiza-7348/
(Consultado el 14 de septiembre de 2020).
Videos:
• Telesecundaria (TS): 30. El uso del resumen como método de estudio (Lengua Materna. Español 2º. grado) / México (2 de marzo de
2020). [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=qAMZTvWqhoY (Consultado el 16 de septiembre de 2020).
• Telesecundaria (TS): 32.Buscar las ideas principales de un texto (Lengua Materna. Español 2º. grado) /México (10 de marzo de 2020).
[Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=SZ_JWdFvwzg (Consultado el 16 de septiembre de 2020).
Textos para trabajar las actividades:
• Escuela de la memoria. (13 de noviembre de 2017). Detecta las ideas principales para resumir. https://escueladelamemoria.com/detecta-
las-ideas-principales-resumir/ (Consultado el 18 de septiembre de 2020).
• Universidades.cr. (26 de marzo de 2018). Importancia de ejercitar el cerebro. https://www.universidadescr.com/blog/importancia-de-
ejercitar-el-cerebro/ (Consultado el 18 de septiembre de 2020).
• Milenio 2020. (13 de octubre de 2019). Grupos señalan la gravedad del maltrato animal en México.
https://www.milenio.com/politica/comunidad/amor-animal-grupos-senalan-gravedad-maltrato-mexico
(Consultado el 19 de septiembre de 2020).
El Resumen

16. • Prensa Animal. (febrero 2020). Aumentaa el maltrato animal enla Ciudad de México. https://prensaanimal.com/aumenta-
el-maltrato-animal-en-la-ciudad-de-mexico/ (Consultado el 19 de septiembre de 2020).
• El Sol de México. (1 de marzo de 2020). Abandono animal se castigaría hasta concuatro años de cárcel.
https://www.elsoldemexico.com.mx/mexico/sociedad/abandono-animal-maltrato-animal-mexico-codigo-penal-federal-
mexico-ricardo-monreal-morena-4909223.html (Consultado el 19 de septiembre de 2020).
• Las imágenes no referenciadas pertenecena la familia iconográfica de la Subdirección de Educación Básica para Adultos
SEP/AEFCM/DGOSE/SEBA.
Referencias
El Resumen