Las 3 oraciones son: El documento resume la metodología, actividades y recursos de la asignatura "Observación Sistemática y Análisis de Contextos" impartida en la Universidad de Málaga. Se utilizarán clases magistrales interactivas, prácticas presenciales y herramientas virtuales como foros y cuestionarios. El objetivo es desarrollar las competencias de los estudiantes a través de conceptos teóricos, ejercicios prácticos y la integración de profesionales.

1. 25 y 26 de mayo
2011
Metodologías didácticas en la asignatura
Observación Sistemática y Análisis de
Universidad de Málaga
Contextos
Resumen de metodología, actividades prácticas y recursos para
el desarrollo de las competencias de la asignatura.
Profesores:
Francisco José García Aguilera
María Dolores Díaz Duran.
Departamento: Métodos de Investigación e Innovación
Educativa.

2. Metodología presencial Campus virtual Otras actividades
Clases magistrales interactivas
Prácticas
Las clases magistrales se imparten de forma interactiva con los
alumnos (a través de PowerPoint, lecturas comprensivas,
exposiciones del profesor, paneles didácticos, debates guiados).
Material didáctico clases teóricas Ejercicios consolidación conceptos
A partir de los conceptos teóricos planteados por el profesor, los
alumnos irán realizando ejercicios prácticos, así como pequeñas
dinámicas para ir asimilando los conceptos. Dichas dinámicas, se irán Integración de la PDI
presentando de forma combinada.

3. Metodología presencial Campus virtual Otras actividades
Clases magistrales interactivas
Prácticas
Las prácticas combinan pretenden llevar al
contexto real, los conocimientos y habilidades
aprendidos en el aula. Se han dividido en tres
fases bien diferenciadas:
Fase 1.- Trabajo y preparación en clase.
Fase 2.- Aplicación al contexto.
Fase 1.- Exposición en clase de los resultados.
Cuaderno de prácticas

4. Metodología presencial Campus virtual Otras actividades
Herramientas
Web 2.0
1.Foros abiertos. Dichos foros, podrán consistir, en 1.
debates y discusiones iniciados en clase y guiados por
el profesor de la asignatura, sobre cuestiones
relacionadas con los contenidos de algunos bloques
temáticos.
2.Evaluaciones de los conceptos teóricos a través del
recurso cuestionario de Moodle.
2.
3.
3.Material didáctico generado en el aula: se
ponen a disposición los conceptos y dinámicas
trabajadas en clase a través de la PDI.

5. Metodología presencial Campus virtual Otras actividades
Herramientas
Web 2.0
Gracias a los recursos gratuitos de la web 2.0, se ponen a
disposición de los alumnos todos los recursos didácticos de la
asignatura.
Con Slideshare, los alumnos pueden tener las presentaciones
de PowerPoint disponibles y visualizarlas de forma inmediata
en la web (solo hay que incrustar el archivo desde la
plataforma Moodle).
Con Issuu se pueden poner a Todos los materiales
disposición de los alumnos didácticos (cuadernos de
archivos dinámicos. Además se prácticas, PPT, temas)
la
incorporan el logotipo de
podrán disponibles vídeos de UMA, Asignatur ay
diferentes canales 2.0. Departamento.

6. Metodología presencial Campus virtual Otras actividades
Visitas de profesionales: Hemos contado con la visita de un profesional, con el
objetivo de compartir propuestas prácticas y estrategias de cómo llevar a cabo la
observación sistemática en el aula de educación infantil.

7. 25 y 26 de mayo
2011
Metodologías didácticas en la asignatura
Observación Sistemática y Análisis de
Universidad de Málaga
Contextos
Resumen de metodología, actividades prácticas y recursos para
el desarrollo de las competencias de la asignatura.
Profesor: Francisco José García Aguilera
Departamento: Métodos de Investigación e Innovación
Educativa.
Asignatura: Observación sistemática y análisis de contextos .
Graduado en Maestro/a de Educación Infantil.
Facultad de Ciencias de la Educación.