1. Pasos previos al
primer taller de
formación 2013

2. Actividades previas al 1er taller
Del 20 al 27 de mayo
Ingresar a la plataforma y presentarse en el foro
“Bienvenida”, con los siguientes datos: nombre,
profesión, puesto y lugar de trabajo, qué formación
tienen sobre los temas del curso, experiencia, aficiones y
qué expectativas tienen sobre el curso.
Leer los contenidos de la unidad 1 del nivel que les haya
sido asignado: “TIC Avanzado”, “TIC Medio” O “TIC
Básico”
Observar el vídeo sobre la temática de la unidad 1
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3. Cronograma

4. El trabajo Final a entregar TIC-Básico
Al 28 de junio
• El trabajo final constará de la entrega de una Unidad Didáctica
en la que se aplique todo lo aprendido a lo largo del curso, el
tema es libre.
• Este Trabajo final será recogido por el Coach quien lo corregirá y
entregará con apuntes sobre los puntos fuertes y los puntos
débiles.
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5. El trabajo Final a entregar TIC-Medio
Al 28 de junio
• El trabajo final consistirá en crear una Unidad Didáctica para
realizar en clase, en la que se trabaje el aprendizaje por
proyectos.
• Es decir, la actividad debe tener conexiones interdisciplinares (al
menos 2 materias). Y además, incluir tareas en las que se tenga
que trabajar con las herramientas ofimáticas y de autor que se
han visto a los largo del curso.
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6. ¿Qué debe contener esa Unidad? TIC-Medio-Avanzado
• 1. Presentación - Introducción
• Orientación didáctica.
• Ubicación de la unidad en el currículo.
• Relaciones con otras unidades del curso.
• Conocimientos previos necesarios del alumnado
(prerrequisitos).
• 2. Objetivos didácticos (¿Para qué enseñar?)
• Objetivos generales de la asignatura
• Objetivos didácticos de la unidad. Son criterios
de evaluación de la unidad.
• 3. Contenidos (¿Qué enseñar?)
• Conceptos
• Procedimientos
• Actitudes
• 4. Actividades de enseñanza y aprendizaje
• Tipos y secuencia de actividades.
• Recursos y materiales didácticos.
• Utilización de las nuevas Tecnologías de la
información y la comunicación (TIC).
• 5. Metodología
• Agrupamiento de los alumnos. Espacios y
tiempos.
• Papel del profesor y de los alumnos en el aula.
• Motivación del alumnado.
• El esfuerzo y la responsabilidad en el trabajo.
• Atención a la diversidad: alumnos con
necesidades educativas específicas, superdotados,
extranjeros, aprendizaje cooperativo.
• 6. Actividades y procedimientos de evaluación
• Instrumentos de evaluación.
• Actividades de evaluación al comienzo, a lo largo
del proceso y al finalizar la unidad.
• Autoevaluación del alumnado.
• Actividades y criterios de recuperación.

7. El trabajo Final a entregar TIC-Avanzado
Al 28 de junio
Se propone que este diseño se realice trabajando por parejas con
otro compañero que esté inscrito también el curso.
Para el trabajo colaborativo con el compañero deberán compartir los
materiales en la nube y aprovechando las ventajas de las
herramientas como Google drive.
La unidad debe incluir actividades Geointeractivas, del tipo de las
que se trabajan en la unidad 2.
Y finalizar creando una rúbrica de evaluación para dicha Unidad
Didáctica
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8. Después del primer taller
Ingresar a la plataforma y contestar el foro “Dudas o
comentarios sobre: Alfabetización digital. Google Drive”:
para que los docentes puedan plantear sus dudas con
respecto a esta unidad de contenidos.
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