El documento describe diferentes técnicas de dinámica grupal para la exposición y discusión de temas. Detalla conceptos, objetivos, características, número de participantes, organización y desarrollo de técnicas como conferencias, simposios, paneles, mesas redondas, debates dirigidos y la técnica del riesgo.
Este documento presenta varias técnicas de grupo como la plenaria, el subgrupo y el role playing. La plenaria involucra dividir un grupo grande en subgrupos para discutir un tema y luego presentar conclusiones al grupo completo. El subgrupo divide un grupo grande en grupos más pequeños de seis personas para debatir un tema por seis minutos. El role playing involucra a los miembros del grupo asumiendo roles de personajes para representar un tema a través de una conversación. El documento explica los objetivos, participantes, organización y desar
Este documento describe diferentes técnicas grupales y sus objetivos, características y desarrollo. Entre las técnicas descritas se incluyen el simposio, la mesa redonda, el panel, la conferencia, el estudio de casos, el debate dirigido, el foro y la asamblea. El objetivo general de estas técnicas es permitir el análisis y discusión de temas desde diferentes perspectivas para lograr una visión integral y conclusiones consensuadas.
Este documento presenta varias técnicas grupales, incluyendo el simposio, panel, mesa redonda, entrevista o consulta pública, entrevista colectiva, pequeño grupo de discusión y Phillips "66". Define cada técnica, explica cómo prepararla y desarrollarla, y sugiere posibles aplicaciones, con el objetivo de organizar y desarrollar la actividad de un grupo sobre la base de conocimientos suministrados por la teoría de la dinámica de grupos.
Se enumeran las técnicas de comunicación grupal selectivas y masivas. Adaptación de trabajo realizado por Aracelly Saa según clasificación de E. Santos et. al. (USMA).
El documento describe un panel como una discusión donde expertos presentan diferentes puntos de vista sobre un tema. Un panel típicamente tiene entre 4 y 6 integrantes que cada uno tiene 15 minutos para presentar, y dura entre 1 y 2 horas. El público puede hacer preguntas. El coordinador dirige el panel y el secretario toma notas para proveer un resumen al final.
Las técnicas grupales tienen como objetivos desarrollar la cooperación, responsabilidad y autonomía de los miembros, así como crear una actitud positiva frente a los problemas. Existen diferentes técnicas como el simposio, la mesa redonda y el debate dirigido para exponer, discutir y profundizar temas de manera organizada. La elección de la técnica adecuada depende de factores como los objetivos del grupo y las características de sus miembros.
El documento describe los elementos clave de un panel de expertos. Un panel consiste en 4-6 especialistas que discuten un tema específico con el objetivo de proporcionar consultoría a una organización. Un moderador dirige la discusión de 1-2 horas donde cada experto presenta por 10-15 minutos. Al final, el moderador resume las conclusiones.
El documento describe diferentes técnicas grupales y sus objetivos, características y desarrollo. Las técnicas incluyen conferencias, simposios, mesas redondas, debates dirigidos y comisiones, las cuales tienen como finalidad desarrollar habilidades de cooperación, responsabilidad y autonomía entre los miembros del grupo.
Este documento presenta varias técnicas de grupo como la plenaria, el subgrupo y el role playing. La plenaria involucra dividir un grupo grande en subgrupos para discutir un tema y luego presentar conclusiones al grupo completo. El subgrupo divide un grupo grande en grupos más pequeños de seis personas para debatir un tema por seis minutos. El role playing involucra a los miembros del grupo asumiendo roles de personajes para representar un tema a través de una conversación. El documento explica los objetivos, participantes, organización y desar
Este documento describe diferentes técnicas grupales y sus objetivos, características y desarrollo. Entre las técnicas descritas se incluyen el simposio, la mesa redonda, el panel, la conferencia, el estudio de casos, el debate dirigido, el foro y la asamblea. El objetivo general de estas técnicas es permitir el análisis y discusión de temas desde diferentes perspectivas para lograr una visión integral y conclusiones consensuadas.
Este documento presenta varias técnicas grupales, incluyendo el simposio, panel, mesa redonda, entrevista o consulta pública, entrevista colectiva, pequeño grupo de discusión y Phillips "66". Define cada técnica, explica cómo prepararla y desarrollarla, y sugiere posibles aplicaciones, con el objetivo de organizar y desarrollar la actividad de un grupo sobre la base de conocimientos suministrados por la teoría de la dinámica de grupos.
Se enumeran las técnicas de comunicación grupal selectivas y masivas. Adaptación de trabajo realizado por Aracelly Saa según clasificación de E. Santos et. al. (USMA).
El documento describe un panel como una discusión donde expertos presentan diferentes puntos de vista sobre un tema. Un panel típicamente tiene entre 4 y 6 integrantes que cada uno tiene 15 minutos para presentar, y dura entre 1 y 2 horas. El público puede hacer preguntas. El coordinador dirige el panel y el secretario toma notas para proveer un resumen al final.
Las técnicas grupales tienen como objetivos desarrollar la cooperación, responsabilidad y autonomía de los miembros, así como crear una actitud positiva frente a los problemas. Existen diferentes técnicas como el simposio, la mesa redonda y el debate dirigido para exponer, discutir y profundizar temas de manera organizada. La elección de la técnica adecuada depende de factores como los objetivos del grupo y las características de sus miembros.
El documento describe los elementos clave de un panel de expertos. Un panel consiste en 4-6 especialistas que discuten un tema específico con el objetivo de proporcionar consultoría a una organización. Un moderador dirige la discusión de 1-2 horas donde cada experto presenta por 10-15 minutos. Al final, el moderador resume las conclusiones.
El documento describe diferentes técnicas grupales y sus objetivos, características y desarrollo. Las técnicas incluyen conferencias, simposios, mesas redondas, debates dirigidos y comisiones, las cuales tienen como finalidad desarrollar habilidades de cooperación, responsabilidad y autonomía entre los miembros del grupo.
El documento define la dinámica de grupos y las técnicas grupales, y describe diferentes tipos de dinámicas con sus objetivos y técnicas asociadas. Explica que las técnicas son herramientas para lograr objetivos grupales de una manera vivencial y práctica. También describe los roles y responsabilidades del animador de dinámicas de grupo.
Este documento presenta varias técnicas grupales, incluyendo el simposio, panel, mesa redonda, entrevista o consulta pública, entrevista colectiva, pequeño grupo de discusión y Phillips "66". Define cada técnica, explica cómo prepararla y desarrollarla, y sugiere posibles aplicaciones, generalmente en educación secundaria y superior.
Este documento presenta información sobre grupos y técnicas de grupo. Explica conceptos clave como la definición de grupo, las funciones de los grupos, la clasificación de grupos y la estructura de los grupos. También describe dinámicas de grupo, técnicas de grupo específicas como Phillips 6.6 y estudios de casos, y el papel de los grupos en el aprendizaje. El objetivo es caracterizar los grupos y especificar las actividades que se pueden realizar a través de grupos en el aula.
Este documento presenta varias técnicas grupales, incluyendo el simposio, panel, mesa redonda, entrevista o consulta pública, entrevista colectiva, pequeño grupo de discusión y Phillips "66". Define cada técnica, explica cómo prepararla y desarrollarla, y sugiere posibles aplicaciones, generalmente en educación secundaria y superior.
Este documento describe la técnica del panel, donde un grupo de expertos discuten un tema ante un auditorio intercambiando opiniones. Explica que un panel suele tener de 3 a 5 miembros como máximo, y dura de 1 a 2 horas con presentaciones de 10-15 minutos cada experto. También describe los roles del organizador, moderador, recepcionista y panelistas, y provee detalles sobre cómo se lleva a cabo el panel.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS - Tema 9: Técnicas Grupales de Recogida de InformaciónMarcos Román González
Diapositivas de apoyo al estudio del Tema 9 ("Técnicas Grupales de Recogida de Información") de la asignatura "Técnicas e Instrumentos para la Recogida de Información" (Grado en Pedagogía, UNED)
Este documento presenta 20 técnicas de dinámica de grupo, incluyendo actividades recreativas, clínica del rumor, conferencia, debate dirigido, dramatización, cuchicheo, estado mayor, foro, grupo de encuentro, grupo maratón, grupo T, tormenta de ideas, mesa redonda, panel, Phillips 66, promoción de ideas, psi comunidad, seminario, simposio y sociodrama. Cada técnica describe su definición, objetivos, aplicación y conclusiones. El objetivo general de estas técnicas es facilitar el funcionamiento de
Debate dirigido
Esta técnica consiste en la argumentación de determinados puntos de vista por parte de dos sectores del grupo, con la finalidad de llegar a conclusiones grupales.
Objetivos del debate dirigido
1. Ejercitar la habilidad para criticar y elaborar juicios sobre un argumento determinado.
2. Desarrollar la habilidad de escuchar y hablar en una atmosfera de participación igualitaria.
3. Someter a análisis critico un argumento.
4. Ampliar información y aclarar dudas.
Se considera manejarlo con grupos de 10 a 30 participantes. Se distribuyen formando dos círculos.
Diferencia entre debate y debate dirigido.
El debate se realiza entre dos o mas personas y no hay presencia de un director.
No tiene limite de tiempo.
El debate dirigido se realiza entre diez o mas personas es necesaria la presencia de un director, un secretario y un moderador representante de cada grupo.
El tiempo es regulado.
El documento proporciona definiciones y características de diferentes técnicas de comunicación grupal como foros, entrevistas, diálogos, simposios y mesas redondas. Explica que los foros permiten la discusión de temas de interés por un grupo, las entrevistas son conversaciones entre entrevistador y entrevistado, los diálogos son conversaciones entre dos o más personas, los simposios reúnen expertos para debatir un tema y las mesas redondas presentan puntos de vista divergentes sobre un tema.
El simposio consiste en reunir expertos sobre un tema para que presenten sus ideas de forma sucesiva al público. El coordinador introduce el tema y presenta a los expositores, quienes tienen aproximadamente 15 minutos cada uno para exponer un aspecto particular del tema desde su experiencia. Luego de todas las exposiciones, el coordinador puede hacer un resumen o permitir preguntas del público a los expertos sin abrir un debate.
Este documento describe las técnicas grupales y su aplicación en el trabajo en equipo. Define las técnicas grupales como procedimientos y procesos estructurados que facilitan el funcionamiento de un grupo para lograr un objetivo común. Explica que las técnicas estimulan la participación activa, desarrollan habilidades y fomentan el aprendizaje colaborativo. Además, clasifica las técnicas según los sentidos y el objetivo, e identifica consideraciones importantes para su uso como el tamaño del grupo y las característic
Este documento presenta 10 técnicas grupales comúnmente utilizadas y describe brevemente su concepto, características, preparación y desarrollo. Las técnicas incluyen el simposio, el panel, la mesa redonda, la entrevista, el debate público, la entrevista colectiva, el pequeño grupo de discusión, el Phillips "66", el cuchicheo y el foro. El objetivo general de estas técnicas es organizar la discusión de grupos para compartir información e ideas de manera ordenada y participativa.
Este documento presenta una introducción a la dinámica y técnicas de grupos. Explica que la dinámica de grupos estudia los procesos grupales y las fuerzas que afectan la conducta de los grupos. Las técnicas de grupos son procedimientos sistematizados para organizar y desarrollar la actividad del grupo. Algunos objetivos de las técnicas de grupo incluyen conocer mejor a los demás, fomentar la cohesión grupal y lograr la madurez del grupo.
La entrevista cualitativa es una conversación entre dos o más personas dirigida por un entrevistador con preguntas y respuestas que tiene como objetivo conocer las perspectivas y experiencias de los entrevistados sobre un tema. Existen diferentes tipos de entrevistas como la individual, colectiva, estructurada y no estructurada. Una entrevista cualitativa exitosa requiere de un entrevistador que facilite la conversación y entrevistados dispuestos a compartir información de manera abierta.
La técnica Phillips 66 consiste en dividir a un grupo grande en subgrupos de 6 personas para debatir durante 6 minutos sobre un tema específico y llegar a una conclusión grupal. Cada subgrupo elige un moderador y secretario. Luego, los secretarios comparten las conclusiones de cada subgrupo para generar una síntesis grupal. Esta técnica permite la participación de todos y la confrontación rápida de ideas.
Este documento describe varias técnicas de grupo que pueden utilizarse para mejorar la participación y el trabajo en asociaciones. Describe técnicas como charlas-coloquios, mesas redondas, simposios y Phillips 66, explicando brevemente en qué consisten y cuándo pueden ser útiles. También discute factores a considerar al elegir una técnica, como los objetivos, el tamaño y experiencia del grupo, y quién dirige la reunión. El objetivo general es ayudar a las asociaciones a organizar mejor sus reuniones y
Este documento proporciona una introducción al concepto de debate. Explica que un debate es una comunicación oral donde dos grupos defienden posiciones opuestas sobre un tema. Se requiere un moderador para administrar los turnos y asegurar que se sigan las reglas. El objetivo de un debate es establecer una conclusión sobre el tema presentando argumentos racionales y coherentes.
Este documento describe el debate moderado como una discusión dirigida entre dos grupos que presentan puntos de vista opuestos sobre un tema ante un auditorio. Los objetivos del debate son exponer y defender opiniones, adquirir elementos de juicio para la toma de decisiones, y ejercitar la expresión oral y la escucha. Para su preparación, se elige un tema, un moderador, se conforman grupos y se prepara el material. Durante el debate, el moderador controla el orden, formula preguntas y pasa la palabra, mientras que los participantes
Este documento describe la técnica de discusión en pequeños grupos (corrillos) para intercambiar experiencias e ideas sobre un tema. Se divide a los participantes en subgrupos de 8 a 15 personas para discutir bajo la coordinación de un instructor. El objetivo es resolver problemas o tomar decisiones mediante la participación activa de los miembros. El instructor guía la discusión a través de cuatro fases - preparación, presentación del tema, discusión y conclusiones - usando un guión que contiene el tema, objetivos y preguntas.
La técnica de cuchicheo consiste en dividir a un grupo en parejas para que dialoguen en voz baja sobre un tema durante 2-3 minutos. Esto permite intercambiar ideas rápidamente y obtener una visión general del nivel de comprensión del grupo sobre el tema. Luego, las conclusiones de cada pareja se comparten para llegar a una conclusión general.
Principales y diversas técnicas de exposición, llamadas también de grupo, grupales e individuales, útiles a estudiantes y personas para su desempeño académico y laboral.
Este documento presenta varias dinámicas de grupo que pueden usarse en el salón de clases para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Define dinámicas de grupo como técnicas que permiten conocer mejor al grupo, aumentar la productividad y fortalecer las relaciones interpersonales. Describe objetivos como diversificar las clases, crear lazos entre estudiantes y motivarlos. Luego, presenta dos ejemplos concretos de dinámicas: una sobre una carpintería y otra sobre apoyar a compañeros. Finalmente,
El documento define la dinámica de grupos y las técnicas grupales, y describe diferentes tipos de dinámicas con sus objetivos y técnicas asociadas. Explica que las técnicas son herramientas para lograr objetivos grupales de una manera vivencial y práctica. También describe los roles y responsabilidades del animador de dinámicas de grupo.
Este documento presenta varias técnicas grupales, incluyendo el simposio, panel, mesa redonda, entrevista o consulta pública, entrevista colectiva, pequeño grupo de discusión y Phillips "66". Define cada técnica, explica cómo prepararla y desarrollarla, y sugiere posibles aplicaciones, generalmente en educación secundaria y superior.
Este documento presenta información sobre grupos y técnicas de grupo. Explica conceptos clave como la definición de grupo, las funciones de los grupos, la clasificación de grupos y la estructura de los grupos. También describe dinámicas de grupo, técnicas de grupo específicas como Phillips 6.6 y estudios de casos, y el papel de los grupos en el aprendizaje. El objetivo es caracterizar los grupos y especificar las actividades que se pueden realizar a través de grupos en el aula.
Este documento presenta varias técnicas grupales, incluyendo el simposio, panel, mesa redonda, entrevista o consulta pública, entrevista colectiva, pequeño grupo de discusión y Phillips "66". Define cada técnica, explica cómo prepararla y desarrollarla, y sugiere posibles aplicaciones, generalmente en educación secundaria y superior.
Este documento describe la técnica del panel, donde un grupo de expertos discuten un tema ante un auditorio intercambiando opiniones. Explica que un panel suele tener de 3 a 5 miembros como máximo, y dura de 1 a 2 horas con presentaciones de 10-15 minutos cada experto. También describe los roles del organizador, moderador, recepcionista y panelistas, y provee detalles sobre cómo se lleva a cabo el panel.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS - Tema 9: Técnicas Grupales de Recogida de InformaciónMarcos Román González
Diapositivas de apoyo al estudio del Tema 9 ("Técnicas Grupales de Recogida de Información") de la asignatura "Técnicas e Instrumentos para la Recogida de Información" (Grado en Pedagogía, UNED)
Este documento presenta 20 técnicas de dinámica de grupo, incluyendo actividades recreativas, clínica del rumor, conferencia, debate dirigido, dramatización, cuchicheo, estado mayor, foro, grupo de encuentro, grupo maratón, grupo T, tormenta de ideas, mesa redonda, panel, Phillips 66, promoción de ideas, psi comunidad, seminario, simposio y sociodrama. Cada técnica describe su definición, objetivos, aplicación y conclusiones. El objetivo general de estas técnicas es facilitar el funcionamiento de
Debate dirigido
Esta técnica consiste en la argumentación de determinados puntos de vista por parte de dos sectores del grupo, con la finalidad de llegar a conclusiones grupales.
Objetivos del debate dirigido
1. Ejercitar la habilidad para criticar y elaborar juicios sobre un argumento determinado.
2. Desarrollar la habilidad de escuchar y hablar en una atmosfera de participación igualitaria.
3. Someter a análisis critico un argumento.
4. Ampliar información y aclarar dudas.
Se considera manejarlo con grupos de 10 a 30 participantes. Se distribuyen formando dos círculos.
Diferencia entre debate y debate dirigido.
El debate se realiza entre dos o mas personas y no hay presencia de un director.
No tiene limite de tiempo.
El debate dirigido se realiza entre diez o mas personas es necesaria la presencia de un director, un secretario y un moderador representante de cada grupo.
El tiempo es regulado.
El documento proporciona definiciones y características de diferentes técnicas de comunicación grupal como foros, entrevistas, diálogos, simposios y mesas redondas. Explica que los foros permiten la discusión de temas de interés por un grupo, las entrevistas son conversaciones entre entrevistador y entrevistado, los diálogos son conversaciones entre dos o más personas, los simposios reúnen expertos para debatir un tema y las mesas redondas presentan puntos de vista divergentes sobre un tema.
El simposio consiste en reunir expertos sobre un tema para que presenten sus ideas de forma sucesiva al público. El coordinador introduce el tema y presenta a los expositores, quienes tienen aproximadamente 15 minutos cada uno para exponer un aspecto particular del tema desde su experiencia. Luego de todas las exposiciones, el coordinador puede hacer un resumen o permitir preguntas del público a los expertos sin abrir un debate.
Este documento describe las técnicas grupales y su aplicación en el trabajo en equipo. Define las técnicas grupales como procedimientos y procesos estructurados que facilitan el funcionamiento de un grupo para lograr un objetivo común. Explica que las técnicas estimulan la participación activa, desarrollan habilidades y fomentan el aprendizaje colaborativo. Además, clasifica las técnicas según los sentidos y el objetivo, e identifica consideraciones importantes para su uso como el tamaño del grupo y las característic
Este documento presenta 10 técnicas grupales comúnmente utilizadas y describe brevemente su concepto, características, preparación y desarrollo. Las técnicas incluyen el simposio, el panel, la mesa redonda, la entrevista, el debate público, la entrevista colectiva, el pequeño grupo de discusión, el Phillips "66", el cuchicheo y el foro. El objetivo general de estas técnicas es organizar la discusión de grupos para compartir información e ideas de manera ordenada y participativa.
Este documento presenta una introducción a la dinámica y técnicas de grupos. Explica que la dinámica de grupos estudia los procesos grupales y las fuerzas que afectan la conducta de los grupos. Las técnicas de grupos son procedimientos sistematizados para organizar y desarrollar la actividad del grupo. Algunos objetivos de las técnicas de grupo incluyen conocer mejor a los demás, fomentar la cohesión grupal y lograr la madurez del grupo.
La entrevista cualitativa es una conversación entre dos o más personas dirigida por un entrevistador con preguntas y respuestas que tiene como objetivo conocer las perspectivas y experiencias de los entrevistados sobre un tema. Existen diferentes tipos de entrevistas como la individual, colectiva, estructurada y no estructurada. Una entrevista cualitativa exitosa requiere de un entrevistador que facilite la conversación y entrevistados dispuestos a compartir información de manera abierta.
La técnica Phillips 66 consiste en dividir a un grupo grande en subgrupos de 6 personas para debatir durante 6 minutos sobre un tema específico y llegar a una conclusión grupal. Cada subgrupo elige un moderador y secretario. Luego, los secretarios comparten las conclusiones de cada subgrupo para generar una síntesis grupal. Esta técnica permite la participación de todos y la confrontación rápida de ideas.
Este documento describe varias técnicas de grupo que pueden utilizarse para mejorar la participación y el trabajo en asociaciones. Describe técnicas como charlas-coloquios, mesas redondas, simposios y Phillips 66, explicando brevemente en qué consisten y cuándo pueden ser útiles. También discute factores a considerar al elegir una técnica, como los objetivos, el tamaño y experiencia del grupo, y quién dirige la reunión. El objetivo general es ayudar a las asociaciones a organizar mejor sus reuniones y
Este documento proporciona una introducción al concepto de debate. Explica que un debate es una comunicación oral donde dos grupos defienden posiciones opuestas sobre un tema. Se requiere un moderador para administrar los turnos y asegurar que se sigan las reglas. El objetivo de un debate es establecer una conclusión sobre el tema presentando argumentos racionales y coherentes.
Este documento describe el debate moderado como una discusión dirigida entre dos grupos que presentan puntos de vista opuestos sobre un tema ante un auditorio. Los objetivos del debate son exponer y defender opiniones, adquirir elementos de juicio para la toma de decisiones, y ejercitar la expresión oral y la escucha. Para su preparación, se elige un tema, un moderador, se conforman grupos y se prepara el material. Durante el debate, el moderador controla el orden, formula preguntas y pasa la palabra, mientras que los participantes
Este documento describe la técnica de discusión en pequeños grupos (corrillos) para intercambiar experiencias e ideas sobre un tema. Se divide a los participantes en subgrupos de 8 a 15 personas para discutir bajo la coordinación de un instructor. El objetivo es resolver problemas o tomar decisiones mediante la participación activa de los miembros. El instructor guía la discusión a través de cuatro fases - preparación, presentación del tema, discusión y conclusiones - usando un guión que contiene el tema, objetivos y preguntas.
La técnica de cuchicheo consiste en dividir a un grupo en parejas para que dialoguen en voz baja sobre un tema durante 2-3 minutos. Esto permite intercambiar ideas rápidamente y obtener una visión general del nivel de comprensión del grupo sobre el tema. Luego, las conclusiones de cada pareja se comparten para llegar a una conclusión general.
Principales y diversas técnicas de exposición, llamadas también de grupo, grupales e individuales, útiles a estudiantes y personas para su desempeño académico y laboral.
Este documento presenta varias dinámicas de grupo que pueden usarse en el salón de clases para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Define dinámicas de grupo como técnicas que permiten conocer mejor al grupo, aumentar la productividad y fortalecer las relaciones interpersonales. Describe objetivos como diversificar las clases, crear lazos entre estudiantes y motivarlos. Luego, presenta dos ejemplos concretos de dinámicas: una sobre una carpintería y otra sobre apoyar a compañeros. Finalmente,
El documento describe diferentes técnicas de dinámicas grupales como foros, congresos y cabildos. Un foro permite la discusión informal de un tema a través de la participación libre de las ideas de los miembros. Un congreso involucra la división del grupo en subgrupos para luego reunirse y debatir conclusiones. Un cabildo es una reunión comunitaria para tratar asuntos de interés público a través de voceros.
El documento describe diferentes técnicas grupales clasificadas en tres categorías: técnicas donde intervienen expertos, técnicas de discusión de todo el grupo y técnicas de estudio o profundización. Se explica el concepto, características, preparación, desarrollo, sugerencias y aplicación de cada técnica individual.
El documento describe las características de un debate argumentativo formal. Un debate consta de varias etapas estructuradas por un moderador, en las que dos grupos exponen posiciones opuestas sobre un tema polémico usando argumentos y contraargumentos. El debate busca una discusión respetuosa donde se presentan diferentes puntos de vista, pero no se llegan a conclusiones definitivas.
Técnicas de participación oral colectivaMaia Noquellë
Este documento proporciona definiciones y características de varios formatos de comunicación oral como el diálogo, la entrevista, la discusión, el debate, la mesa redonda, el simposio y el panel. Explica elementos como la organización, las recomendaciones y los tipos de cada formato.
El documento describe diferentes técnicas de dinámica grupal para la presentación y discusión de temas. Entre ellas se encuentran la conferencia, el simposio, el panel, la mesa redonda y la mesa redonda con interrogador, las cuales permiten exponer un tema desde distintos puntos de vista ante un público. También se describen técnicas como el debate dirigido y la técnica del riesgo, las cuales facilitan una discusión más participativa de un tema dentro de un grupo reducido.
El documento describe diferentes técnicas de dinámica grupal para la exposición y discusión de temas. Presenta tipos de contenidos, relaciones y estructuras de contenidos. Luego, detalla técnicas como la conferencia, simposio, panel, mesa redonda, debate dirigido, técnica del riesgo, foro y plenario. Cada técnica describe su concepto, objetivo, características, número de participantes, organización y desarrollo. El documento provee información sobre herramientas para analizar temas desde distintos enfo
El documento describe diferentes tipos de contenidos, relaciones y estructuras de contenidos. Explica que los hechos se organizan en listas según atributos, los conceptos se clasifican en taxonomías o jerarquías, los procedimientos se presentan como secuencias de acciones y los principios se explican a través de teorías o modelos. También detalla diversas técnicas de dinámica grupal para la exposición y discusión de temas, como conferencias, simposios, paneles, mesas redondas y debates.
El documento describe diferentes técnicas grupales para el discurso oral como el simposio, el panel, la mesa redonda, el seminario, el foro y la entrevista pública. Explica los objetivos, características, número de participantes, organización y desarrollo de cada técnica.
El documento describe diferentes técnicas grupales y sus objetivos, características y desarrollo. Las técnicas incluyen conferencias, simposios, mesas redondas, seminarios, estudios de casos y debates dirigidos, entre otros, con el fin de analizar temas, generar diálogo e intercambio de ideas entre los participantes.
4.10.3.exposicion de tecnicas oral grupalgonzaleznando
Las técnicas grupales tienen como finalidad desarrollar el sentimiento de "nosotros" y enseñar a pensar activamente, escuchar, cooperar y ser responsables y autónomos. Algunas técnicas grupales descritas son el simposio, la mesa redonda, el panel, la conferencia, el seminario, la comisión, el estudio de casos, el debate dirigido y la plenaria.
Este documento presenta diversas técnicas grupales para la comunicación y el aprendizaje, como el simposio, la mesa redonda, el panel, la conferencia, el seminario, la comisión, el debate dirigido, el foro y la asamblea. Cada técnica tiene un objetivo específico, número de participantes, organización y desarrollo. El documento proporciona detalles sobre cómo aplicar efectivamente cada una para lograr los mejores resultados.
El documento describe diferentes técnicas de comunicación grupal, incluyendo simposios, mesas redondas, paneles, conferencias y debates. Explica cómo elegir la técnica adecuada dependiendo de los objetivos, tamaño y características del grupo. También proporciona detalles sobre cómo organizar y desarrollar cada técnica.
El documento presenta diferentes técnicas grupales y sus características, incluyendo técnicas para la exposición de temas, discusión, estudio, diálogo y dramatización. Describe en detalle técnicas como el simposio, la mesa redonda, el panel, la conferencia, el seminario, la comisión y el estudio de casos. El objetivo general es analizar temas y problemas desde diferentes perspectivas para lograr conclusiones integrales.
Las técnicas grupales tienen como objetivos desarrollar la cooperación, responsabilidad y autonomía de los miembros, así como crear una actitud positiva frente a los problemas. Existen diferentes técnicas como el simposio, la mesa redonda y el debate dirigido para exponer, discutir y profundizar temas de manera organizada. La elección de la técnica adecuada depende de factores como los objetivos del grupo y las características de sus miembros.
El documento define las técnicas de grupo como métodos sistematizados para organizar y desarrollar la actividad de grupo. Explica que las técnicas de grupo tienen como objetivos desarrollar el sentimiento de equipo, enseñar a pensar y escuchar activamente, y desarrollar habilidades de cooperación. Luego, describe diferentes técnicas de grupo como conferencias, simposios, paneles, debates y estudios de casos, detallando los objetivos y características de cada una.
Este documento describe diferentes técnicas grupales y sus objetivos. Las técnicas incluyen conferencias, simposios, mesas redondas, paneles, debates dirigidos, estudios de casos y plenarias. Cada técnica es adecuada para un propósito específico como la exposición de temas, discusión, estudio en profundidad o toma de decisiones y permite diferentes niveles de participación e interacción entre los miembros del grupo. El documento proporciona detalles sobre el objetivo, características, número de participantes
El documento describe diferentes técnicas grupales, sus objetivos y características. Entre ellas se encuentran el simposio, donde un grupo de expertos desarrolla aspectos de un tema de forma sucesiva ante el grupo; la mesa redonda, donde un equipo de expertos discute un tema desde puntos de vista divergentes; y el panel, donde expertos dialogan sobre un tema en forma de conversación ante el auditorio.
El documento habla sobre la gestión para la salud comunitaria. Menciona los roles del técnico en saneamiento y la importancia de la sensibilización de la población a través de procesos de comunicación, concientización y motivación. También describe los métodos y técnicas de sensibilización como entrevistas, periódicos murales, corrillos y asambleas. Resalta la importancia del liderazgo en el desarrollo comunitario a través de promotores, líderes formales e informales.
Este documento describe la técnica de comunicación deliberativa conocida como mesa redonda. Una mesa redonda reúne a un grupo de expertos con puntos de vista divergentes sobre un tema, que exponen sus perspectivas ante una audiencia de manera sucesiva. El documento explica los roles del moderador, los expositores y la audiencia, así como el proceso general de planificación e implementación de una mesa redonda.
El documento describe diferentes técnicas de comunicación oral efectiva para la discusión y dinámicas de grupos, incluyendo el diálogo, la entrevista, el foro, la mesa redonda, el panel, el debate, la lluvia de ideas, el seminario, la conferencia y el congreso. Cada técnica tiene un objetivo específico como permitir la libre expresión de ideas, conocer diferentes puntos de vista sobre un tema, desarrollar habilidades para discutir respetando las ideas de los demás, e intercambiar experiencias y opiniones entre
El documento presenta diferentes técnicas didácticas activas como la mesa redonda, el panel, el simposio y el juego de roles. Describe cada técnica, sus objetivos, participantes, desarrollo y ventajas/desventajas. La mesa redonda es un debate sin jerarquías donde se contrastan puntos de vista. El panel es una discusión entre expertos moderada. El simposio presenta aspectos de un tema de forma sucesiva. El juego de roles implica interpretar roles para practicar habilidades.
El documento presenta diferentes técnicas didácticas activas como la mesa redonda, el panel, el simposio, el juego de roles y el debate. Describe cada técnica, sus objetivos, participantes, desarrollo y ventajas/desventajas. La mesa redonda es un debate sin jerarquías donde todos tienen los mismos derechos. El panel presenta un tema a través de la conversación de expertos moderados. El simposio ofrece diferentes aspectos de un tema de forma sucesiva. El juego de roles implica interpretar personajes.
El documento presenta diferentes técnicas didácticas activas como la mesa redonda, el panel, el simposio, el juego de roles y el debate. Describe cada técnica, sus objetivos, participantes, desarrollo y ventajas/desventajas. La mesa redonda es un debate sin jerarquías donde todos tienen los mismos derechos. El panel presenta un tema a través de expertos moderados. El simposio ofrece diferentes aspectos de un tema de forma sucesiva. El juego de roles implica asumir roles ficticios.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
4. 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 TIPOS DE DISCUSION DE PAREJAS DE EGOISTAS DE DISCUSION HABLA SOLAMENTE CON SU VECINO LIMITA LA DISCUSION A UNA PARTE DE LOS PARTICIPANTES PERMANECE CADA UNO EN SU SITIO SIN OCUPARSE DE LOS DEMAS. CADA UNO ES UNA ISLA DE APATICOS DE BELIGERANTES DE INDIFERENTES UNO SOLO TRABAJA, LOS OTROS ESCUCHAN Y PREGUNTAN. SON PEREZOSOS. TODOS HABLAN AL MISMO TIEMPO Y ESTABLECEN GRAN CONFUSION. NO HAY RESPETO POR QUIEN ESTA EN USO DE LA PALABRA. CADA UNO DA SU OPINION Y DESATIENDE DE LA DE LOS DEMAS. NO LE INTERESAN SUS VECINOS NI QUIENES PARTICIPAN.
5. 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 DE ANTISOCIALES DE BANDOS DE MONOPOLIZADORES PARA QUE PARTICIPAR?. VALGO MAS QUE LOS OTROS, SU OPINION NO ME INTERESA DE IGNORANTES DE DESCORTESES EL GRUPO SOCIAL NADIE ESCUCHA, TODOS HABLAN AL MISMO TIEMPO. SE SALEN DEL TEMA. HABLA SOLO CON LOS CONOCIDOS, EXCLUYEN A LOS DEMAS. SU OPINION NO LE PARECE IMPORTANTE. HAY VERDADERO INTERCAMBIO DE OPINIONES Y ESTUDIO A TODO NIVEL. SE TANTO SOBRE ESTE TEMA, QUE ENSEÑARE A LOS DEMAS. NO LOS DEJO HABLAR PORQUE NO SABEN SE ESTABLECEN DOS GRUPOS DIFERENTES DISCUTIENDO AL MISMO TIEMPO. SOLO LO NUESTRO ES INTERESANTE
6. EXPOSICION DE UN TEMA CONFERENCIA MESA REDONDA SIMPOSIO MESA REDONDA CON INTERROGADOR PANEL DISCUSION O DEBATE DEBATE DIRIGIDO O DISCUSION GUIADA FORO TECNICA DEL RIESGO PLENARIO ESTUDIO O PROFUNDIZACION DE UN TEMA DISCUSION DE GABINETE SERVICIO DE ESTADO MAYOR PROCESO INCIDENTE ESTUDIO DE CASOS COMISION SEMINARIO LLUVIA DE IDEAS PROYECCION DE VISION FUTURA JUEGO DE GESTION DIALOGO O ENTREVISTA PHILLIPS 66 DIALOGO SIMULTANEO DIALOGO ENTREVISTA COLECTIVA ENTREVISTA PUBLICA DRAMATIZACION SOCIODRAMA DESEMPEÑO DE ROLES TECNICAS GRUPALES PARA
8. C O N F E R E N C I A CONCEPTO : Un expositor calificado pronuncia un discurso o conferencia ante un grupo OBJETIVO : Presentar información de manera directa, coordinada y formal. CARACTERISTICAS : Formalista. Permite la comunicación en un solo sentido. Permite presentaciones rápidas, co m pletas y sin interrupciones. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un Coordinador. Un Expositor. Participantes de acuerdo a disponibil i dad de ambientes. 1
9. ORGANIZACIÓN : Se fija claramente el objetivo de la reunión. Buscar y comprometer al e x positor. Informar al expositor sobre el objetivo y nivel de los partic i pantes. Prever equipos audiovisuales necesarios DESARROLLO : El Coordinador presenta al expositor para disertar. Se invita a la audiencia a formular preguntas aclar a torias. DURACION : Exposición : 60 minutos Preguntas : 20 a 30 minutos
10. SIMPOSIO 2 CONCEPTO : Un grupo de expertos expone diversas partes de un tema en forma sucesiva OBJETIVO : Analizar un tema desde distintos puntos de vista. Lograr que el grupo tenga una visión integral del tema. CARACTERISTICAS : Es formal. Evita repeticiones en la temática y exige a los expertos ser concr e tos. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un Coordinador. 2 a 6 Expositores. Participantes según disponibili- dad de ambiente.
11. ORGANIZACIÓN : Fijar claramente el objetivo. Invitar a los expositores y acordar el orden de intervención, duración y temática. Prever los equipos audiovisuales. DESARROLLO : El Coordinador presenta a los Expo sitores y éstos disertan sucesiva- mente. Se invita a la audiencia a formular preguntas aclaratorias. DURACION : Exposiciones : de 40 a 90 minutos Preguntas : de 20 a 30 minutos.
12. P A N E L 3 CONCEPTO : Un grupo de expertos dialoga sobre un tema ante un auditorio. OBJETIVO : Analizar un tema. Lograr que el grupo tenga una vision integral del tema. Los panelistas buscan integrar sus puntos de vista. CARACTERISTICAS : Es una conversacion un tanto informal. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un Coordinador. 2 a 6 Expositores. Participantes según disponib i lidad de ambiente.
13. ORGANIZACIÓN : Se fija el objetivo. Invitar a los panelitas y ponerse de acuerdo sobre el des a rrollo del panel y los alcances del tema. Prever el equipo audiovisual. DESARROLLO : El Coordinador inicia la sesión, presenta a los panelistas y formula la primera pregunta, abriendo el dialogo entre los expertos . DURACION : Dialogo : de 40 a 90 minutos Preguntas : de 20 a 30 minutos
14. MESA REDONDA 4 CONCEPTO : Un grupo de expertos discuten sobre un tema ante un auditorio OBJETIVO : Analizar un tema desde puntos de vista divergentes u opuestos. CARACTERISTICAS : Cada experto defiende su punto de vista en contraposici ón con su opositor. No debe esperarse necesaria- te un acuerdo NUMERO DE PARTICIPANTES : Un moderador. 2 a 6 Expositores. Participantes según disponibili- dad de ambiente.
15. ORGANIZACIÓN : Se invita a los expositores y se precisa el tema a discutir y la duración máxima por cada intervención. Equipos de amplificación. DESARROLLO : El moderador presenta a los expositores y anuncia el tema de discusión. Da la apalabra a uno de los expertos y controla el tiempo. Se invita a la audiencia a formular preguntas aclaratorias. DURACION : Exposición : de 40 a 90 minutos Preguntas : de 20 a 30 minutos
16. MESA REDONDA CON INTERROGADOR CONCEPTO :Intercambio de discusión e interrogación entre un pequeño grupo de expertos y una persona o más interrogador (es) ante un público. OBJETIVO :Analizar un tema desde distintos puntos de vista. Lograr que el grupo profundice su visión sobre el tema. CARACTERISTICAS : La función del interrogador (es) asegura una mayor especificación de las preguntas y respuestas. La atmósfera competitiva por lo general suscita gran interés. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un moderador o varios interrogadores. Participantes de acuerdo a disponibil i dad de ambiente. 5
17. ORGANIZACIÓN : Se invita a expertos y se escoge interrogadores. Equipos de amplificación DESARROLLO : El moderador presenta a los expositores e interrogadores. Da la palabra a los interrogadores. Se invita a la audiencia a formular preguntas aclaratorias. DURACION : Exposición e interrogación: de 40 a 90 minutos Preguntas : 20 a 30 minutos
19. DEBATE DIRIGIDO O DISCUSIÓN GUIADA 1 CONCEPTO :Un grupo reducido trata un tema en discusión informal con la ayuda de un conductor. OBJETIVO :Lograr que un grupo discuta ordenadamente un tema con la máxima participación de sus miembros. CARACTERISTICAS : Informal y ágil. Permite gran participación de los miembros del grupo. La intervención del moderador es fundamental NUMERO DE PARTICIPANTES : Un Moderador . 12 o 13 participantes.
20. ORGANIZACIÓN : El moderador prepara el material e información cuya distribución debe realizarse con anticipación. Prepara también preguntas con las que estimulará el debate. DESARROLLO : El moderador encuadra el tema. Formula la primera pregunta e invita al grupo a participar. DURACION : De 40 a 120 minutos.
21. TÉCNICA DEL RIESGO CONCEPTO :Un grupo debate los riesgos que podrían Derivarse de una situación o planteamiento. OBJETIVO :Reducir o eliminar temores o riesgos irreales y Asumir los reales, valorándolos convenientemente. CARACTERISTICAS : Es informal. Generalmente se llega a tomar decisiones aceptadas por todos en relación a los riesgos que se Presentarían al afrontar una situación. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un Coordinador. Un Secretario. No más de 15 miembros. 2
22. ORGANIZACIÓN : Debe contarse con un pizarrón. La iniciativa puede partir de un coordinador o del mismo grupo. DESARROLLO : Se formula con precisión la situación o problema. Se invita a los participantes a que expresen sus temores o los riesgos. Se discuten y analizan los riesgos eliminando los irreales. El grupo toma una decisión con un conocimiento más objetivo de la realidad. DURACION : Variable. Si la reunión se prolongara sería conveniente intercalar pausas.
23. FORO (FORUM) 3 CONCEPTO : Un grupo en su tota- lidad discuten informalmente un tema o situación bajo la conduc- ción de un coordinador OBJETIVO : Permitir la libre expre- sión de ideas y opiniones entre los integrantes de un grupo para llegar aconclusiones. CARACTERISTICAS : El clima es informal y de mínimas limitaciones. Desarrolla el espíritu participativo de sus miembros. Puede realizarse después de una película, simposio, mesa redonda, o sin actividades previas. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un Coordinador. Un Secretario Número ilimitado de participan- tes.
24. ORGANIZACIÓN : Fijar claramente el objetivo. Invitar a los expositores y acordar el orden de intervención, duración y temática. Prever los equipos audiovisuales. DESARROLLO : El Coordinador presenta a los Expo sitores y éstos disertan sucesiva- mente. Se invita a la audiencia a formular preguntas aclaratorias. DURACION : Exposiciones : de 40 a 90 minutos Preguntas : de 20 a 30 minutos.
25. PLENARIO CONCEPTO :El grupo se reune en su totalidad después del trabajo en sub-grupos, para exponer y debatir las conclusiones parciales. OBJETIVO :Dar a conocer al grupo grande las conclusiones de los sub-grupos para arribar a conclusiones generales. CARACTERISTICAS : Es formal. Los relatores cuentan con representatividad de los grupos que los eligieron. Se fomenta la participación de todos los asistentes. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un Coordinador. Un relator por cada sub-grupo. Número ilimitado de participantes. 4
26. ORGANIZACIÓN : El grupo grande se divide en sub-grupos para tratar el tema. Cada grupo elige a su secretario relator. El coordinador general indica la hora exacta del plenario. DESARROLLO : Cada secretario relator lee la síntesis de lo discutido en su grupo. El coordinador hace un breve resu- men y concede palabra libre a los miembros del plenario. El coordinador hace un resumen de lo discutido DURACION : 3 minutos por relator. 5 a 10 minutos para la participación libre. 30 a 45 minutos para el resumen.
28. DISCUSION DE GABINETE 1 CONCEPTO :Un grupo reducido de Miembros capacitados discute un Problema importante hasta llegar a La mejor solución o acuerdo para Una decisión OBJETIVO :Tomar una decisión por acuerdo, en torno a un pro- blema específico que afecta al grupo. CARACTERISTICAS : Es formal. Los participantes tienen jerarquías O status semejantes. Tienen además representatividad.. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un coordinador. Un secretario. No más de 20 personas.
29. ORGANIZACIÓN : El jefe de un organismo o los miembros de un grupo Deciden realizar una discusión de gabinete. La autoridad o el grupo eligen a un organizador. DESARROLLO : Se elige un coordinador y un secretario. Se desarrolla el debate con la máxima participación. Agotado el debate, el grupo toma la decisión más con- veniente que debe ser acatado por todos. DURACION : Variable. Si la reunión se prolonga, sería conve- Veniente intercalar pausas.
30. SERVICIO DE ESTADO MAYOR 2 CONCEPTO : Un pequeño grupo asesora a uno de los miembros, el cual como responsable debe tomar una decisión final. OBJETIVO : Permitir que el conduc- tor del grupo u organismo cuente con el asesoramiento del grupo pa- ra la toma de decisiones. CARACTERISTICAS : La decisión corresponde finalmente al conductor del grupo. Todos los participantes del grupo aceptan la decisión tomada, aun cuando hubiesen presentado so- luciones diferentes. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un conductor de de 6 a 8 Miembros.
31. ORGANIZACIÓN : Se fija el tema y objetivo de la reunión. Distribuir previamente toda la información pertinente. DESARROLLO : El conductor plantea el tema y manifiesta al grupo sus requerimientos (orientación, información, criterios, tiempo, etc.). El grupo delibera y redacta sus proposi- ciones y/o sustenta ante el conductor. El conductor toma su resolución. DURACION : De 10 a 15 minutos para el plantea- Miento del tema. 60 minutos para la deliberación.
32. PROCESO INCIDENTE CONCEPTO : Un grupo analiza a fondo un problema real o supuesto y trata de llegar a la mejor conclusión con respecto al mismo. OBJETIVO : Proporcionar a los participantes, la posibilidad de desarrollar sus habilidades por medio de la práctica de decisiones simuladas. CARACTERISTICAS : Técnica de aprendizaje a partir de casos que involucran a personas reales en situa- ciones reales o supuestas. . NUMERO DE PARTICIPANTES : Un coordinador 15 a 20 participantes 3
33. ORGANIZACIÓN : Seleccionar el tema y redactar sintéticamente el enunciado del incidente que se va a tratar, el mismo que se- rá distribuido a los participan- tes al inicio de la reunión. DESARROLLO : Se explica el objetivo y el mecanismo a los participantes. Se buscan las causas del hecho. Se determina el procedimiento. Se propicia una decisión individual sobre el hecho en estudio. Se debaten las decisiones individua- les. Se saca una conclusión grupal. DURACION : 120 minutos.
34. ESTUDIO DE CASOS 4 CONCEPTO : Un grupo estudia an a lítica y exhaustivamente un “caso” con todos los detalles, para sacar conclusiones. OBJETIVO : Analizar amplia y deta- lladamente una situación problema. CARACTERISTICAS : Cada participante puede aportar una solución diferente de acuerdo a sus conocimientos y experien- cias. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un coodinador. De 15 a 20 participantes.
35. ORGANIZACIÓN : Redactar detalladamente el caso que debe ser analizado, el mismo que será distribuido a los partici- pantes para su estudio. DESARROLLO : El coordinador o quien él designe, presenta el caso. El grupo lo analiza en base a las opiniones persona- les de los participantes. El coordinador sintetiza las opiniones vertidas. El grupo trata de ponerse de acuerdo sobre la mejor solución. DURACION : 120 minutos.
36. COMISIÓN 5 CONCEPTO : Un grupo reducido discute un tema o problema espe- cífico para presentar luego las conclusiones al grupo grande. CARACTERISTICAS: El grupo grande delega poder a un grupo (s) pequeño (s), para que estudie y discuta un asunto y emita sugerencias. Ambiente informal. OBJETIVO : Facilitar al grupo grande del análisis de un pro- blema cuya complejidad o na- turaleza requiera un estudio o planteamiento especial. NUMERO DE PARTICIPANTES : 4 o 5 participantes.
37. ORGANIZACIÓN : El grupo grande identifica el problema a tratar y designa a los integrantes de las comisiones respectivas. Se asigna ambientes y se fija plazo de entrega. DESARROLLO : Cada comisión designa un coordinador y un secretario. Analizan el problema, formulan alternativas des solución y elaboran el informe. El informe es entregado o leído al grupo grande. DURACION : Variable. Si se necesitara prolongar el tiempo, deben intercalarse pausas cada 120 minutos aproximadamente.
38. SEMINARIO CONCEPTO : Un grupo estudia intensamente un tema en sesiones planificadas, durante dos o más días. OBJETIVO : Analizar detenidamente un tema para sacar con- clusiones aprobadas por todos los miembros del grupo. CARACTERISTICAS : El grupo se aboca a consultar fuentes de información bibliográfica sobre el tema. Es recomendable contar con el asesoramiento de al- gunos expertos. Las conclusiones y resultados son aprobados por to- el grupo. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un conductor. Un grupo de asesores. Participantes: número variable. Sub grupos de 6 a 12 cada uno. 6
39. ORGANIZACIÓN : Se designa una comisión orga- Nizadora. La comisión elige un local con Ambientes para trabajo de los Subgrupos, para el plenario y Con alojamiento si es necesario. Se selecciona adecuadamente Bibliografía sobre el tema. Se toman providencias DESARROLLO : En la primera sesión los participantes planifican el trabajo, especifican el t e ma sobre la base de lo propuesto por los organizadores. El grupo se divide en subgrupos que analizarán diversos aspectos del pro- blema. Cada grupo designa un coordinador y un secretario. Si dura más de dos días, es recomen- dable realizar un plenario intermedio. En el plenario final cada grupo infor- ma y propone sus conclusiones, las mismas que deben ser sometidas y aprobadas por todos los participan- tes. DURACION : Mínimo dos días.
40. PROMOCIÓN DE IDEAS 7 CONCEPTO : En un grupo reducido los miembros exponen con la ma- yor libertad sobre un tema o probl e ma, con el objeto de producir ideas originales o soluciones nuevas. OBJETIVO : Aprovechar la imagina- ción creadora de los miembros del grupo en la búsqueda del mayor número de alternativas de solución de un problema. CARACTERISTICAS : Es completamente informal. Hay absoluta libertad para que los participantes expresen lo que se les ocurra aunque parezca irrazo- nable, extravagante, irreal, et. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un coordinador. Máximo 10 participantes.
41. ORGANIZACIÓN : Determinar el problema. Designar un secretario que tome nota. se aclara a los miembros que toda idea sobre el tema será aceptada y que se pueden ampliar o combinar ideas, pero en ningún caso criticarla DESARROLLO : El coordinador indica claramente el campo de ideas que el grupo debe abarcar. Cada participante aporta sus ideas en un clima total- mente informal, procurando abandonar las restriccio- nes. Al final el grupo guiado por el coordinador, conside- ra las ideas más significativas. DURACION : Máximo 120 minutos
42. PROYECTO DE VISION FUTURA 8 CONCEPTO : Un grupo pequeño se ingenia para elaborar un pro- yecto referido a una fantaciosa situación del futuro. CARACTERISTICAS: Es informal. Permite liberarse de ideas preconcebidas y escaparse de la realidad. OBJETIVO : Estimular el desa- rrollo de la imaginación crea- dora de los miembros del gru- po, desvinculándolos de la realidad que les rodea. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un coordinador. Máximo 10 participantes.
43. ORGANIZACIÓN : Se precisa del proyecto por elaborarse. Se prepara la información necesaria. DESARROLLO : El coordinador explica la técnica y plantea el tema del proyecto. El grupo se divide en subgrupos que desarrollan el proyecto si- multáneamente. Cada subgrupo sustenta su proyecto ante el grupo grande con intención de arribar a conclusiones comunes. DURACION : Variable. Se establecen pausas si sobrepasa las dos horas.
44. JUEGO DE GESTION CONCEPTO : Dada una situación simulada de características dinámi- o cambiantes, un grupo se organiza en dos o más equipos y compe- titivamente buscan soluciones a dicha situación. OBJETIVO : Ejercitar a los participantes en la adopción de solu- Ciones sucesivas (y no en una sola y única decisión) en torno a Un modelo de actividad. CARACTERISTICAS : Se provoca una situación competitiva en La que cada grupo representa una empresa o institución en co m petencia con otras en una situaci{on ambiental. La actividad de cada “empresa” o “institución” durante un periodo fijo (ejm. un trimestre) se reduce a una hora de duración entre ca- da decisión. Como en el juego no pueden tenerse en cuenta todos los elemen’ tos de la realidad, se admite cierto margen de datos o aspectos convencionales. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un conductor. Dos o más equipos de no menos de 10 participantes. 6
45. ORGANIZACIÓN : Se prepara un folleto en el que se explica detalladamente la si- tuación. Dicha información será distribui- da a todos los participantes. Se prevé ambientes de trabajo para cada grupo, recursos audi o visuales y equipos de apoyo que se juzguen necesarios. DESARROLLO : El conductor explica el mecanismo. Cada equipo se reúne aislado del resto. Transcurrido cierto tiempo (medio día aproximadamente) cada grupo emite una decisión. Las decisiones son contrastadas por el coordinador, de lo que resulta una si- tuación nueva que se pone en conside- ración de los equipos para que éstos elaboren una nueva decisión y así suce- sivamente. En una reunión final el coordinador co- menta el conjunto del juego. Cada grupo explica su estrategia y tác- tica en relación a los resultados que se ha obtenido. DURACION : Dos o más días.
47. PHILLIPS 66 1 CONCEPTO: Un grupo grande se divide en subgrupos de séis per- sonas para discutir durante séis minutos un tema y llegar a una conclusión. OBJETIVO: Lograr la participación de todos los miembros de un grupo obteniendo sus opiniones en un tiempo muy breve. CARACTERISTICAS : Se crea una atmósfera informal. Facilita el intercambio de ideas, la comunicación y participación de todos. NUMERO DE PARTICIPANTES : Limitado, séis personas por cada subgrupo.
48. ORGANIZACIÓN : El coordinador o conductor expli- ca al grupo el procedimiento, el objetivo y la duración. Expresa con claridad el enuncia- do del problema o tema que ha de ser tratado. Señala a los participantes que deben dividirse en grupos de séis y elegir un coordinador y un relator o secretario. DESARROLLO : El coordinador de cada subgrupo procu- rará que todos participen. El relator anota sintéticamente las ideas expresadas en el subgrupo. Faltando un minuto se avisa para que ha- gan su resumen. Ya en el grupo grande cada relator expo- ne. En un pizarrón se van anotando las ideas fuerza. Después de un diálogo se intenta sacar conclusiones finales. DURACION : Séis minutos en los subgrupos. 20 minutos para el informe de los relatores y las conclusiones.
49. DIÁLOGO SIMULTÁNEO 2 CONCEPTO : Los miembros de un grupo dialogan simultáneamente por pares para discutir un tema o problema del momento. CARACTERISTICAS: Es muy informal. Caracteriza la participación total. Es de fácil empleo. OBJETIVO : Obtener en pocos minutos una opinión comparti- da sobre una pregunta o cues- tión formulada al conjunto. NUMERO DE PARTICIPANTES : Hasta 50 personas divididas en grupos de dos.
50. ORGANIZACIÓN : El conductor invita al grupo a dialogar sobre un tema, problema durante unos minutos por parejas. DESARROLLO : Cada compañero dialoga con el compañero más cerca- no sin necesidad de levantarse. Todos procuran hablar en voz baja (cuchicheo). De las respuestas u opiniones de cada pareja se ex Traerá una conclusión general. DURACION : 3 minutos para el diálogo en pareja. 10 minutos para el cuchicheo y las conclusiones.
51. DIÁLOGO (DEBATE PÚBLICO) CONCEPTO : Dos personas conversan ante un auditorio sobre un tema o problema. OBJETIVO : Obtener datos diversos de “dos fuentes” a la vez y Hacer reflexionar a los espectadores sobre un tema. CARACTERISTICAS : Es tan informal como una conversación. Crea un gran interés entre los integrantes del grupo. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un organizador. Dos dialogantes. Público en número variable. 3
52. ORGANIZACIÓN : Se eligen a dos dialogadores conocedores del tema y que a- demás sepan mantener un diá- logo vivo e interesante. Los dos dialogadores previame n te se pondrán de acuerdo sobre el esquema de discusión, el ca m po que se cubrirá y el tiempo estimado. DESARROLLO : El organizador presenta a las dos per- nas que van a dialogar. El moderador estará atento a que no se salgan del tema y evitará que haya in- conveniencias. Al final el público puede participar con preguntas. DURACION : De 90 a 120 minutos.
53. ENTREVISTA COLECTIVA 4 CONCEPTO: Varios miembros ele- gidos por el grupo interrogan a un experto ante el auditorio sobre un tema. OBJETIVO: Obtener información, conocimientos, opiniones, relato de experiencias, etc. que puedan bene- ficiar al grupo. CARACTERISTICAS : Es bastante informal. Los entrevistadores son un nexo entre el grupo y el experto. Concita el interés de los miembros del grupo. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un coordinador. Un interrogador por cada subgru- po. Participantes número variable. Un experto o especialista.
54. ORGANIZACIÓN : Se invita y compromete a un es- pecialista en el tema a desarro- llarse. El grupo grande se subdivide en grupos pequeños. Cada subgrupo prepara alguna pregunta sobre el tema y elige quién va a entrevistar DESARROLLO : El organizador presenta al experto o especialista. Los interrogadores (uno por cada Subgrupo) van formulado sus preguntas en forma ordenada. DURACION : De 90 a 120 minutos
55. ENTREVISTA PÚBLICA 5 CONCEPTO : Un experto es inte- rrogado por una persona ante el auditorio sobre un tema específi- co. CARACTERISTICAS: Es más formal que la entrevista Colectiva. Previene el riesgo de una disertación que pareciera ser monótona, descon- certada de los intereses del grupo. El interrogador debe tener facilidad de expresión, seguridad, don de o- portunidad, agilidad mental y algún conocimiento del tema. OBJETIVO : Obtener informa- ción, conocimiento especiali- zado u opiniones. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un experto o especialista. Un interrogador. Público en número variable. Un coordinador.
56. ORGANIZACIÓN : Se invita y compromete a un especialista en el tema a desa- rrollar. Se le instala juntamente con el interrogador delante del públi- co. DESARROLLO : El coordinador anuncia el tema, pre- senta al especialista y al interroga- dor y precisa los alcances del tema. El interrogador formula las pregun- tas estableciéndose un diálogo que ha de ser dinámico, flexible, matiza- do e ingenioso evitando la agresión. Ambos, especialista e interrogador deben mantener un nivel compren- sible para el público expectante. DURACION : De 40 a 60 minutos.
58. SOCIODRAMA 1 CONCEPTO : Algunos integrantes de un grupo realizan una represen- tación de una situación real, breve y conflictiva frente al grupo grande para que éste la analice. OBJETIVO : Lograr que el grupo par- ticipe a través del análisis crítico de la situación representada. CARACTERISTICAS : Es informal. La representación es libre y espont á nea, sin uso de libretos. Requiere cierta habilidad y madurez grupal. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un coordinador. Grupo de actores. Un narrador. Número de público variable.
59. ORGANIZACIÓN : Se escoge a los participantes Que van a realizar la represen- Tación. Se precisa la situación y el ob- Jetivo. Se esbozan las líneas generales De la representación y se dis- Tribuyen los papeles. DESARROLLO : Los intérpretes representan la situa- ción. Un narrador describe el ambiente supliendo la ausencia de esceno- grafía e identifica a cada personaje. Los actores actúan adoptando las características del personaje que representan. Terminada la escenificación el grupo analiza en grupos pequeños lo re- presentado. En un plenario final se sacan las conclusiones. DURACION : De 5 a 15 minutos la representación. De 30 a 45 minutos el análisis y las Conclusiones.
60. DESEMPEÑO DE ROLES 2 CONCEPTO : Varios integrantes de un grupo asumen la represen- tación de algunos personajes p a ra discutir o analizar un caso o una situación frente al grupo. CARACTERISTICAS : Es informal. Se trata el problema o situación en forma vivencial. OBJETIVO : Desarrollar un tema en base a una conversación simple entre personajes asu- midos por miembros del gru- po. NUMERO DE PARTICIPANTES : Un coordinador. Grupo de “actores”. Un narrador. Público en número variable.
61. ORGANIZACIÓN : El coordinador explica a todo el grupo la técnica que se va a emplear. Invita a algunos miembros del grupo a asumir el papel de un determinado personaje rela- cionado con el tema. Se precisan los alcances de la discusión o análisis y los puntos de vista que de- fenderá cada personaje. DESARROLLO : Los participantes actores se insta lan en una mesa frente al público. Inician el diálogo o discusión con ayuda de un moderador asumiendo cada quien la mentalidad, sentimie n tos, etc. del personaje que represe n ta. Después o durante la representa- ción el público puede formular preguntas o aclaraciones. DURACION : De 45 a 60 minutos.