El documento habla sobre la gestión para la salud comunitaria. Menciona los roles del técnico en saneamiento y la importancia de la sensibilización de la población a través de procesos de comunicación, concientización y motivación. También describe los métodos y técnicas de sensibilización como entrevistas, periódicos murales, corrillos y asambleas. Resalta la importancia del liderazgo en el desarrollo comunitario a través de promotores, líderes formales e informales.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL NEZAHUALCOYOTL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD
UAEMEX-UAPN-LES
INTEGRANTES DEL EQUIPO
ALEJANDRO
ZULY
RUBÉN
EDGAR OMAR
GESTIÓN PARA LA SALUD COMUNITARIA II

2.  El técnico en saneamiento entra a la comunidad
para la realización de obras de saneamiento y en
ocasiones permanece en la comunidad hasta
finalizarlas.
El Técnico en saneamiento
•Responsabilidades
•Busca el consejo de algunos integrantes del equipo como el
promotor social
•Jamás deberá ser autocrático ya que podría arruinar el trabajo del
equipo si asume el papel del patrón o líder
•Jamás trabaja ya que depende mas de otros miembros que de el
mismo

3. Sensibilización
 Esta se encarga del adiestramiento del
personal aportado para la comunidad asi
como a la comunidad misma
 Es un proceso de comunicación global
que incluye la presentación de la
realidad su discusión y su reforzamiento
para lograr metas
Organización de la Población
Requiere Carácter
Requiere Valores
Escolaridad adecuada del personal

4. Etapas de la Sensibilización
Presentación
de la
realidad
Discusión
critica de la
misma
Refuerzos de
los acuerdos
previamente
discutidos

5. Concientización
 Informa a la población sobre su realidad
para que se ubique críticamente en el
mundo.
 Al concientizar a la población se le debe
motivar a la superación para que esta no
acepte su realidad de una forma pasiva.

6. Motivación
 Es importante inculcar la motivación en la
población después de la concientización
para así la propia comunidad actué y
cree metas decididas a un cambio que
los beneficie.
 Al motivar no se busca manipular a la
población si no de movilizar
conscientemente al cambio social

7. Los Métodos de Sensibilización
 Primer paso es la Selección de personal
( promotores )
 Características de los promotores
 Trabaja con respeto
 Es eficaz
 Presenta empatía
 Es motivador
Debe ser buen líder
Dedicado a su papel
de promotor
Debe tener el
conocimiento
adecuado
Debe ser buen orador
y saber escuchar

8. Los instrumentos de
sensibilización
 La entrevista es una herramienta
fundamental ya que de las entrevistas
encontraremos el diagnostico adecuado
para empezar a trabajar.
 Las entrevistas pueden ser personalmente
o en familia. ( se recomienda con mayor
frecuencia entrevistas familiares ya que
se crea un vinculo mas de confianza )

9. Campos de trabajo
 Escuelas, oficinas, sindicatos, fabricas,
mercados o cualquier tipo de lugar que
alberge un gran numero de gente para
así diagnosticar las necesidades de la
población.

10. Para lograr llamar la atención de la población y
hacerla participativa se utilizaran:
 Pizarrones
 Periódicos murales
 Pancartas
Estas deberán ser colocadas en lugares específicos
altamente transitada y el contenido debe ser claro
y especifico de preferencia que impacte con
dibujos o imágenes a la población.

11. PERIÓDICO MURAL
 ENLISTAR TEMAS E ILUSTRACIONES (BOCETO)
 COMPOSICIONES GEOMÉTRICAS
 COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS
 LAS ILUSTRACIONES
 EQUIPARACIÓN
 CONTRASTE
 DIAFRAGMAS
 BREVE, CERTERO Y CONCRETO
 NO INTRODUCCIONES
 CONCISO
 VERBOS PRECISOS
 SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS
ELEMENTOS DEL TEXTO
CABEZA
SUBCABEZA
TEXTO
ARGUMENTATIVO
CIERRE
MONTE O LEMA

12. TÉCNICAS GRUPALES
AUSCULTAR AL
GRUPO
INFORMAR Y
SENSIBILIZAR
INSTRUIR O DAR
FORMACIÓN
ANÁLISIS Y
DELIBERACIÓN
INVESTIGACIÓN

13. CORRILLOS
 DESCRIPCIÓN: DIVIDE UN GRUPO EN GRANDE EN
PEQUEÑOS
 OBJETIVO: PARTICIPACIÓN, TIEMPO, INTERÉS E
INFORMACIÓN
 INTEGRANTES: TODO EL GRUPO
 TIEMPO:20 A 25 MIN EXPOSICIÓN, 10 MIN
CONCLUSIÓN
 DESARROLLO: DIVISIÓN DE GRUPO, PREPARACIÓN DE
MATERIAL, EXPLICACIÓN, CONCENTRAR A LOS
GRUPOS, RECOGER INFORMACIÓN, ORDENAS
INFORMACIÓN , EXPOSICIÓN Y CONCLUSIONES.
 VENTAJAS: ATMOSFERA INFORMAL, ALIENTA EL
TRABAJO EN EQUIPO, ESTIMULA, ES UN MÉTODO
RÁPIDO, AMPLIA EL ÁREA DE COMUNICACIÓN.
 DESVENTAJAS: NO PROPORCIONA INFORMACIÓN
ESPECIALIADA
TÉCNICAS GRUPALES

14. SESIÓN DE CUCHICHEO
 DESCRIPCIÓN: GRUPO GRANDE, SE DIVIDE
EN 2 PAREJAS PARA HABLAR EN VOZ BAJA
 OBJETIVOS: OPINIONES, PARTICIPACIÓN,
SUGERENCIAS
 INTEGRANTES: TODOS
 TIEMPO:2 O 3 MIN
 LUGAR: SALÓN
 DESARROLLO: NO REQUIERE
PREPARACIÓN
TÉCNICAS GRUPALES

15. DIALOGO
 DESCRIPCIÓN: SE DIVIDE EN GRUPOS DE 6
PERSONAS PARA DISCUTIR EN 6 MIN.
 OBJETIVOS: PARTICIPACIÓN, INFORMACIÓN,
LIDERES DE GRUPO, CONFIANZA Y CAPACIDAD DE
EXPRESIÓN, SENTIMIENTOS DE SOLIDARIDAD.
 INTEGRANTES: TODOS
 TIEMPO: 6 MIN
 LUGAR: SALA U AUDITORIO
 DESARROLLO: EXPLICACIÓN DE LA TÉCNICA DEL
DIALOGO, INDICACIONES, CADA MIEMBRO
EXPONE SU OPINIÓN DURANTE 1 MIN,
CONCLUSIONES DE CADA GRUPO
TÉCNICAS GRUPALES

16. SOCIODRAMA
 DESCRIPCIÓN: 2 GRUPOS DE
ESPECTADORES Y
ACTORES, REPRESENTACIONES, DISCUSIÓN
Y CONCLUSIÓN
 OBJETIVOS:I NFORMACIÓN,
TÉCNICAS GRUPALES

17. DESCRIPCIÓN; se trata de que la información comunicada a un
grupo se extienda a todos los miembros del grupo con sus
propias palabras y explicaciones.
OBJETIVO; aprovechar los conocimientos y experiencias de
personas de diferentes formaciones y actividades.
INTEGRANTES; todo el grupo se divide 2 veces en subgrupos,
según el numero de personas.
TIEMPO; 1 hora dividida en sesiones de 30 minutos.
LUGAR; sala o patio.
PLANTEAMIENTO; se selecciona un tema, el promotor puede
presentar con una posición de varias para ser escogidos por el
grupo.
DESARROLLO; el coordinador expone el tema, para tratar.
TÉCNICAS DE LA REJA

18. FORO
DESCRIPCIÓN; se lleva a cabo después de una actividad de
interés general.
OBJETIVOS; permite la libre expresión de ideas y opiniones.
Participaciones.
INTEGRANTES; todo el auditorio. El moderador anota a quienes
solicitan la palabra.
TIEMPO; 1 a 3 minutos.
LUGAR; espacio amplio.
PLANTEAMIENTO; se dará el tema o problema a discutir a los
participantes, para que reflexionen sobre como tratar y
puedan madurar el asunto.
DESARROLLO; el moderador abre el foro y explica el tema a
trata. Da las indicaciones y al final el moderador hace una
síntesis de lo que se trato.

19. ASAMBLEA
DESCRIPCIÓN; es una sesión para discutir un tema preciso de
interés para la comunidad; puede ser nacional, regional, estatal,
municipal, sindical, institucional.
OBJETIVOS; informar al auditorio respecto a los problemas y
actividades de la comunidad, aclarar y tomar decisiones.
INTEGRANTES; auditorio y mesa directiva; presidente, secretario y
otros.
TIEMPO; puede durar varias horas.
LUGAR; salas de actores, teatros,
DESARROLLO; el asunto debe ser enunciado con anticipación
para que se pueda prepara al grupo y consultar fuentes
bibliográficas. Se elige un presidente y secretario.

20. LA COMISIÓN
DESCRIPCIÓN; un grupo reducido discute un tema o problema
especifico para presentar luego las conclusiones a un grupo
grande al que representa. Puede ejecutar un proyecto para el
cual fue encargado por alguna organización grande.
OBJETIVOS; estudiar a fondo un problema con objeto de llevar
las conclusiones al grupo que lo ha comisionado para ello.
Periódico mural, deportes, tramite administrativos.
INTEGRANTES; 5 a 6 personas deben ser propuestas por el grupo
y aprobadas por el grupo total.
TIEMPO; trabajan por su cuenta según conveniencia del tiempo
de que dispongan y necesitan.
LUGAR; fuera del grupo total.
DESARROLLO; el grupo grande considera que necesita
profundizar un tema y realizar tarea especifica.

21. TORBELLINO DE IDEAS O
BRAINSTORMING
DESCRIPCIÓN; consiste en que los miembros de un grupo hablan
con toda la liberta, sobre un tema o cuestión para producir ideas
originales y provocar nuevas soluciones.
OBJETIVOS; desarrollar, ejercitar la imaginación.
INTEGRANTES; personas libres de inhibiciones.
TIEMPO; sin horario.
LUGAR; sitio tranquilo, cómodo, sin interrupciones.
DESARROLLO; el grupo debe de conocer la cuestión o el tema de
interés sobre el cual se va a trabajar.

22. ENTREVISTA COLECTIVA
DESCRIPCION; consiste en un interrogatorio: oral por medio del
cual varias personas que representan o interpretan los intereses
de la comunidad, buscan información sobre el programa que se
llevan a cabo en la comunidad, por medio de preguntas a un
experto traído por el programa.
OBJETIVOS; proporcionar información requerida para mantener
la confianza de la comunidad. Hacer participes, eliminar malos
entendidos.
TIEMPO; sin horario.
LUGAR; sala cerrada, alejada de ruidos.
DESARROLLO; reunidos el coordinador, el experto y los
representantes de la comunidad, el primero presenta al experto
ante los asistentes y viceversa. Luego expone el tema y las
circunstancias por las que se realiza el encuentro.

23. EL LIDERAZGO EN EL DESARROLLO
COMUNITARIO
Es un proceso de cambio dirigido en que los esfuerzos
de una población se suman a los de los agentes de
cambio, que pueden ser técnicos o promotores que
laboren en algún organismo social, aunque se puede
dar el caso en que las propias comunidades lleguen a
convenir con algún promotor para coadyuvar a su
transformación.
Promotores
 masa de trabajadores
 los líderes
 formales
 líderes informales.

24. Lideres informales
Surgen ligados o identificados con las
necesidades de los trabajadores o
campesinos pobres.
Algunos autores denominan
Vanguardia natural

25. Métodos
de
influencia
Control de
ganancias y
costos
Método de
persuasión
Actitudes de B
para que lo
influya
Control sobre
el ambiente
Redistribución
de los
recursos

26. Identificación
de lideres
Observación
directa
Entrevistas
informales
Informadores
clave
Encuesta
sociométrica
Asamblea
de la
comunidad
Instituciones de la
comunidad

27. Visitas Entrevistas Asamblea
Procedimientos para reclutar
lideres

28. Preparación previa de
un líder
Convencimiento
Desarrollo
de
habilidades
Capacidad
para evaluar
Relaciones
humanas
Aceptación y
comprensión

29. Métodos
Exposición Discusión Dirigida
Retención de
Lideres
Descubrimiento