Temario ii exámen, i trimestre 9º,2016

1. 1
Liceo Dr. Vicente Lachner Sandoval.
Departamento de Matemática
PROF. GRETTEL ROJAS RIVERA
Temas de II prueba del I trimestre, 2016.
Nivel: Noveno año
Sección: 9 – 7
OBJETIVOS CONTENIDOS UBICACIÓN
Calcular raíces n – ésimas. Calculo de raíces.
Simplificación de radicales.
NOTA:
Para esto es necesario manejar
además las reglas de divisilidad.
Folleto # 1
Cuaderno
Blog
Aplicar las propiedades (leyes) de
radicales en la simplificación de
expresiones.
Propiedades (leyes) de radicales. Folleto # 1
Cuaderno
Blog
Realizar operaciones con
expresiones radicales.
Concepto de radicales semejantes.
Concepto de radicales
homogéneos.
Homogeneización de radicales.
Suma, resta, multiplicación y
división de radicales.
Folleto # 2
Cuaderno
Racionalizar expresiones radicales. Racionalización (los 3 casos) Folleto # 2
Cuaderno
Blog
Inferir la prioridad en la ejecución
de la combinación de operaciones
con expresiones radicales, definidas
en el conjunto de los números
reales.
Operaciones combinadas con
radicales.
Folleto # 2
Cuaderno
Interpretar el uso de los paréntesis
para indicar el orden en que se
debe realizar la combinación de
operaciones.

2. 2
Aplicar el Teorema de Pitágoras
para obtener la medida de un lado
faltante en un triángulo rectángulo.
Teorema de Pitágoras
NOTA:
Para esto es necesario manejar
además los siguientes temas:
Características y propiedades de
cuadriláteros paralelogramos y no
paralelogramos.
Fórmulas para el cálculo de
áreas y perímetros de triángulos y
cuadriláteros paralelogramos y no
paralelogramos.
Folleto # 2
Cuaderno
Blog
Resolver ejercicios y problemas que
se resuelven mediante la aplicación
del Teorema de Pitágoras.
Clasificar un triángulo según
ángulos y según lados conociendo
la medida de sus tres lados.
Clasificación de triángulos según
ángulos y según lados.
Derivados de Pitágoras.
Folleto # 2
Cuaderno
NOTA:
Recordar estudiar también todos los ejemplos vistos y desarrollados en
clase y las practicas.
En todos los temas debe utilizar la simbología de rigor en forma correcta.