Proyecto Gamification para lecciones de ingles 2013. Atomo Interactive.

1. RUTA
US
Concepto

2. RUTA
US
Concepto
Aprender inglés mientras se recorre la
Unión Americana.
El jugador realizará un Roadtrip.

3. RUTA
US
Concepto
Cada módulo de enseñanza es una aventura.
Un módulo tiene un lugar de origen y un destino.
Cada aventura tiene una historia.
Progresar en los módulos es ir avanzando en
el viaje, visitando varias ciudades.
A
B

4. RUTA
US
Aventura 1, Historia
Un migrante llega a conocer a parte de su familia a
California. Esta le da la bienvenida. Sus primos lo
hacen partícipe de un viaje cuyo destino es Nueva
York, donde conocerán a más integrantes de la
familia. El motivo del viaje es acudir a un partido de
Basketball.
➦

5. RUTA
US
Aventura 1, Módulo 1
1. Los Angeles
2. LasVegas
3. Salt Lake City
4. Denver
5.Witchita
6. St. Louis
7. Chicago
8. Indiana
9. Columbus
10. Philadelphia
FIN. New York
1
2
3
4
5 6
7
8 9
10
FIN

6. RUTA
US
Nivel 1, Módulo 1*
1. Alphabet
2. Greetings & Goodbyes
3. Numbers
4.Verbe to Be
5. Pronouns
6. Greetings & Goodbyes 2
7.Verb to be, contractions
8.Vern to Be 2
9.Telephones
10. Evaluation
*Contenidos generados
por la UNAM
1
Los Angeles
St. Louis
Chicago
Indiana
Columbus
Philladelphia
New York
LasVegas
Salt Lake
City Denver
Witcita
2
3
4
5 6
7
8 9
10
FIN

7. RUTA
US
Desarrollo

8. RUTA
US
Aplicación base web
No es aplicación nativa del dispositivo
Permite adaptar el diseño a la resolución de pantalla
Depende de conexión a internet

9. RUTA
US
Sistema de gestión
de contenidos
La estructura del sistema permitirá crear Módulos
e ingresarles contenidos. Éstos se almacenarán en
una base de datos y alimentarán al juego. Serán
distribuidos vía internet.

10. RUTA
US
Sistema de gestión
de contenidos
Las interacciones por parte de los jugadores serán
almacenadas, para seguimiento de avances. Las
interacciones generarán estadísticas de uso.

11. Estructura técnica
macro de la plataforma

12. estructura
Niveles de profundidad
Curso: Inglés
Nivel: Básico
Nivel: Intermedio
Nivel: Avanzado
Un curso comprende un conjunto de
contenidos que en su totalidad per-
mitirán al usuario comprender una
materia.
El curso es dividido en tres niveles:
Básico, Intermedio y Avanzado.

13. estructura
Curso: Inglés
Nivel: Básico
Nivel: Intermedio
Nivel: Avanzado
Cada nivel tendrá Módulos
Aprox. 13 módulos por nivel
Total 39 módulos.
El proyecto se enfoca
actualmente en:
módulo 1 de nivel 1.
(unit 1)
Niveles de profundidad

14. estructura
Curso: Inglés
Nivel: Básico
Módulo: 1 (Unit 1)
Un módulo tiene un inicio,
temas y conclusión
El módulo 1 comprende los siguientes temas:
1. Alphabet
2. Greetings & Goodbyes
3. Numbers
4. Verb to Be
5. Pronouns
6. Greetings & Goodbyes 2
7. Verb to be, contractions
8. Verb to Be 2
9. Telephones
10. Evaluation
*Los temas de cada módulo y sus contenidos
son propuestos por la UNAM
Tema:1 (Lessons)
Tema:2
Tema:3
Tema:4
Tema:5
Tema:6
Tema:7
Tema:8
Tema:9
Tema:10
Inicio
Conclusión
Niveles de profundidad

15. estructura
Módulo: 1 (Unit 1)
Tema: 1 (Lesson 1)
Introducción
Lección
Conclusión
Ejercicios (Practices)
Cada tema tiene:
1. Presentación que liga un tema con otro,
cuenta una historia. (secuencias de imágenes)
2. Cuenta con una lección, que son una serie
de conceptos a comprender o repasar
durante el tema. (secuencia de imágenes)
3. Ejercicios, que generarán una interactividad.
(reactivos)
4. Una conclusión que felicitará o animará
al usuario a continuar. (secuencia de imágenes)
Niveles de profundidad

16. estructura
Módulo: 1 (Unit1)
Tema: 1 (Lesson 1)
Ejercicio 1 (Practice 1)
Ejercicio 2 (Practice 2)
Ejercicio 3 (Practice 3)
Cada ejercicio consta de 6 preguntas
A cada pregunta se le asigna un mínimo de 6 re-
activos con sus correspondientes respuestas.
Las preguntas se desplegarán de modo aleatorio,
sin repetirse.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
¿Qué?
¿Quién?
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿Por qué?
¿Para qué?
¿Dónde?
¿Lorem ipsum?
¿Duis aute?
etc..
Esto
Ellos
Ahora
Así
Por esto
Para aquello
Aquí
Lorem ipsum
Duis aute
etc..
R=
R=
R=
R=
R=
R=
R=
R=
R=
R=
Niveles de profundidad

17. estructura
Para éste módulo, el tipo de interacciones en
cada ejercicio puede ser 1 de los 5 siguientes
tipos
Elegir:
Escribir:
a b c..
Relacionar:
Organizar:!
G
1.
2.
Selección múltiple3.
4.
5.
 
Niveles de profundidad

18. estructura
Cada pregunta se cargará con la siguiente infor-
mación:
Dependiendo del tipo de interacción se
ingresarán diferentes parámetros:
Elegir:
- Instrucciones
- Imagen (opcional)
- Audio (al inicio/en la validación)
- Pregunta
- Opción correcta
- Opciones incorrectas
Módulo: 1
Tema: 1
Ejercicio 1
Pregunta N
G
Niveles de profundidad

19. estructura
Escribir:
- Instrucciones
- Imagen (opcional)
- Audio (al inicio/en la validación)
- Pregunta
- Opción correcta
- Opciones correctas alternas (variantes
aceptadas)
Módulo: 1
Tema: 1
Ejercicio 1
Pregunta N
Escribir:
a b c.. !
Niveles de profundidad

20. estructura
Escribir:
- Instrucciones
- Imagen (opcional)
- Audio (al inicio/en la validación)
- Pregunta
- Respuestas
- Selección de respuestas correctas
Módulo: 1
Tema: 1
Ejercicio 1
Pregunta N
Selección múltiple
 
Niveles de profundidad

21. estructura
Escribir:
- Instrucciones
- Imagen (opcional)
- Audio (al inicio/en la validación)
- Pregunta
- Columna 1 / columna 2
Módulo: 1
Tema: 1
Ejercicio 1
Pregunta N
Relacionar:
Niveles de profundidad

22. estructura
Escribir:
- Instrucciones
- Imagen (opcional)
- Audio (al inicio/en la validación)
- Pregunta
- Frase (numero de divisiones)
Texto div 1 - N
Módulo: 1
Tema: 1
Ejercicio 1
Pregunta N
Organizar:
Niveles de profundidad

23. estructura
Usuarios
Existen dos tipos de usuarios:
Usuario vinculado a redes sociales:
Cuenta vinculada a Facebook.
El avance dentro de la aplicación será guardado basado en
el ID de Facebook.
Del usuario de facebook se guardaran datos de Nombre
(first_name, Last_name), género (gender), rango de edad
(age_range) y lugar de procedencia (hometown) y foto de
perfil.
Se accederá a la lista de amigos del usuario.
Se publicará en el muro del usuario el avance durante la
aplicación.
Se enviarán solicitudes a amigos del usuario de invitación a
la aplicación.
Se enviarán interacciones (compartir puntos) a otros usu-
arios registrados.
Se podrá ver el avance de otros usuarios en la aplicación.
•
•
•
•
•
•
•
•

24. estructura
Usuarios
Usuario no vinculado a redes:
El avance dentro de la aplicación será vinculado a un correo
electrónico y una contraseña.
El usuario no vinculado a redes, podrá hacerlo más tarde
dentro de la aplicación.
A el usuario no vinculado a redes no le aparecerá el sis-
tema de puntos.
Cuando e usuario se quede sin vidas, antes de reiniciar el
Tema, le aparecerá una pantalla invitándolo a vincular su
cuenta con redes sociales.
•
•
•
•

25. estructura
Usuarios
El avance dentro de la aplicación es guardado
con el ID del usuario.
Los usuarios podrán cerrar sesión en el sistema.
Y reingresar cuando lo decida.
Su avance permanecerá guardado.
Curso: Inglés
Nivel: Básico
Módulo: 1
Tema:1
Tema:2
Tema:3
Tema:4
Tema:5
Tema:6
Tema:7
Tema:8
Tema:9
Tema:10
Inicio
Conclusión

26. estructura
Usuarios
Un usuario una vez que haya cursado un ejercicio
o módulo, podrá volver a cursarlo las veces que
éste lo decida, generando así puntos.
Módulo: 1
Tema:1
Tema:2
Tema:3
Tema:4
Tema:5
Tema:6
Tema:7
Tema:8
Tema:9
Tema:10
Inicio
Conclusión
10
A

27. estructura
Usuarios
El usuario con vinculación a facebook podrá:
Ver el listado de amigos vinculados a la aplicación
Ver el nivel, módulo y tema en el cuál se
encuentran sus amigos.
Tema:1
Tema:2
Tema:3
Tema:4
Tema:5
Tema:6

28. estructura
Puntaje
Vidas.
Son oportunidades para reintentar contestar
una pregunta cuya respuesta anterior haya sido
errónea.
Puntos.
Existen dos tipos de puntos:
Puntos tipo A:
Son generados producto de respuestas
acertadas
Puntos tipo B:
Son puntos generados por la comunidad en línea.
10010
B A

29. estructura
Puntaje
Todos los usuarios inician en juego
con 10 vidas, 10 puntos de tipo A y 5
puntos de tipo B.
El usuario contestará una pregunta.
Si la respuesta es correcta el usuario
generará 1 punto de tipo A
Si la respuesta es errónea, al usuario
se le quitará una vida.
10
+1
510
-1 ¿Correcto?
NO SI
B A

30. estructura
NO
SI
Puntaje
Cuando un usuario se termine sus
vidas para seguir contestando el
ejercicio, podrá comprar más vidas
con sus puntos tipo B.
Cada vida equivale a 5 puntos tipo B
Si el usuario decide no comprar, o no
cuenta con puntos suficientes,
tendrá que reiniciar el tema actual.
5 +1
0
B
Tema
=

31. estructura
+2 +2 +2 +2
A
Puntaje
Al término de cada tema, los puntos
generados de tipo A, podrán ser
repartidos entre más usuarios vin-
culados a través de la conexión de
Facebook.
A cada usuario seleccionado se le
otorgarán 2 puntos por vez. Y estos
puntos se convertirán en puntos tipo
B para el receptor.
De esta misma forma el usuario
emisor, recibirá puntos para canjear.
+18
Tema

32. Estructura de contenidos

33. estructura
00 Bienvenida / Explicación / Instrucciones
01 ABC
Locación: Los Angeles, California
01.1 Clase
Slideshow (1.The alphabet)
26 pantallas
01.2 Ejercicio 1. Letters (Practice 1 [s2])
Interacción CHOOSE
01.3 Ejercicio 2.Vowels (Practice 2 [s3])
InteracciónWRITE
01.4 Ejercicio 3. Consonants (Practice 3 [s4])
Interacción WRITE
02 Greetings
Locación: LasVegas, Nevada
02.1 Clase
Slideshow (Saludos y despedidas p1. [s15,16])
12 pantallas
02.2 Ejercicio 4. Spelled word (Practice 4 [s5])
InteracciónWRITE
02.3 Ejercicio 5. Spelled names (Practice 5 [s6])
InteracciónWRITE
02.4 Ejercicio 6. Greetings and goodbyes (Practice 10 [s19])
Interacción CHOOSE
03 Numbers
Locación: Salt Lake, Utah
03.1 Clase
Slideshow (Numbers [s7])
29 pantallas
03.2 Ejercicio 7.Write numbers (Practice 6 [s8])
InteracciónWRITE
03.3 Ejercicio 8. Match numbers (Practice 8 [s11])
Interacción RELATE
03.3 Ejercicio 9. Spell numbers (New practice)
InteracciónWRITE
04To Be 1
Locación: Denver, Colorado
04.1 Clase
Slideshow (Conjugación deTo Be [s20])
8 pantallas
04.2 Ejercicio 10. Choose correct "Be" (Practice 11[s21])
Interacción CHOOSE
04.3 Ejercicio 11.Write "be" missing (Practice 12[s22])
InteracciónWRITE
04.3 Ejercicio 12. "Be" Professions (Practice 14[s23])
InteracciónWRITE

34. estructura 05 Pronouns
Locación:Wichita, Kansas
05.1 Clase
Slideshow (Pronombres personales [s25,26])
10 pantallas
05.2 Ejercicio 13. Subject and things pronouns(Practice 16[s27])
InteracciónWRITE
05.3 Ejercicio 14. Pronouns professions (New Practice 14[s23])
Interacción CHOOSE
05.3 Ejercicio 15. Pronun + to be (Practice 13[s22])
InteracciónWRITE
06 Greetings 2
Locación: St. Louis
06.1 Clase
Slideshow (Saludos apropiados, diálogo Kim[s17,12])
7 pantallas
06.2 Ejercicio 16. Comprehension hello (Practice [s13])
InteracciónWRITE
06.3 Ejercicio 17. Formal/informal (Practice 9[s18])
Interacción CHOOSE
06.3 Ejercicio 18. Appropiate/inappropiate (Practice 9[s18])
Interacción CHOOSE
07 Contractions
Locación: Chicago, Illinois
07.1 Clase
Slideshow (Contracciones [s32])
8 pantallas
07.2 Ejercicio 19. Contractions (Practice 15[s24])
InteracciónWRITE
07.3 Ejercicio 20. Make sentences (Practice 17[s28])
Interacción CHOOSE
07.3 Ejercicio 21. nouns to pronouns (Practice 20[s33])
InteracciónWRITE
08To be 2
Locación: Indianapolis, Indianapolis
08.1 Clase
Slideshow (to be afirmative [s30])
10 pantallas
08.2 Ejercicio 22. is/are objetos y colores (Practice 18[s29])
Interacción CHOOSE
08.3 Ejercicio 23. to be afirmative places(Practice 19[s31])
InteracciónWRITE
08.3 Ejercicio 24. match sentences professions (Practice 21[s34])
Interacción RELATE

35. estructura 09Telephones
Locación: Columbus, Ohio
09.1 Clase
Slideshow (Telephones[s9])
2 pantallas
09.2 Ejercicio 25. Create sentences w contractions(Practice 22[s35])
InteracciónWRITE
09.3 Ejercicio 26.Write the telephone (Practice 7[s10])
InteracciónWRITE
09.3 Ejercicio 27.Words in correct order (Practice 23[s36])
Interacción ARRANGE
10 Arrving
Locación: Philadelphia, Pennsylvania
10.1 Clase
Slideshow (story)
?? pantallas
10.2 Ejercicio 28. Pronouns, contractions (Exam 1[s37])
InteracciónWRITE
10.3 Ejercicio 29. Make sentences (Exam 2[s38])
Interacción ARRANGE
10.3 Ejercicio 30.Verb to be (Exam 3[s39])
InteracciónWRITE
11The end Module 1

36. Elementos a ilustrar

37. estructura
Estilo de ilustración 1
12
6
9
1
210
48
11
57
3

38. estructura
Estilo de ilustración 2
12
6
9
1
210
48
11
57
3

39. estructura
Estilo de ilustración 1
12
6
9
1
210
48
11
57
3

40. estructura
(p01)
Bob González
Son, Brother, Student
Hermano mayor de Jannet, distraído, de-
spreocupado, deportista.
Estudia en la misma escuela que su her-
mana pero el ya se va a graduar.
Le gusta Kim, pero la mayor parte del
tiempo está con la cabeza en otro lado
como los deportes y los coches.
El es el contacto con el usuario, pasará más
tiempo con el, le enseñará el entorno.
(p02)
Derek González
Baby
Tiene apenas año y medio, ya camina, pero
sigue siendo un bebé descubriendo el
mundo, y le sonríe.
(p03)
Janet González
Sister, student, basketball player
Hija de John y Paula, enamoradisa, soña-
dora, deportista, excelente estudiante. Le
gusta viajar.
Personajes

41. estructura Personajes
Es ingeniero civil, se dedica a la construc-
ción, llego siendo un humilde albañil y se
abrió camino estudiando.
Esposo de Paula, papá de Janet, Bob y
Derek.
A pesar de todo eso, es joven, llego desde
chico a EUA.
(p04)
Paula González
Mother,Wife, Secretary
Paula, mamá de Jannet,Bob y Derek, es una
mujer que lo tiene todo controlado.
Es la secretaria del abogado George Smith,
cumple bien en el trabajo pero no es worko-
holic, y su prioridad es pasar el mayor
tiempo con su bebe Derek.
Esposa cariñosa de John
(p05)
John González
Father, Engineer

42. estructura Personajes
(p07)
Joel Morales
Uncle, Mechanic
Esposo de Yvette, compadre de John.Tra-
baja en un taller mecánico haciendo lo que le
gusta, robusto, talachero, muy habilidoso
con las manos, aunque tosco en su trato.
(p06)
Yvette Morales
Aunt, Nurse
Madre de Jean y Keith, hermana de Paula.
Sus hijos heredaron su vocación de servicio
y altruismo, muy trabajadora y buena
madre.

43. estructura Personajes
(p08)
Jean Morales
Niece, Cousin, Doctor
Prima de Bob y Jannet, vive con sus papas
en NY.
Esta recién graduada de Medico.
Es muy amable aunque mas sofisticada que
sus primos californianos.
Su vida es su profesión.
(p09)
Keith Morales
Nephew, Cousin, Doctor
Primo de Bon y Jannet, hermano de Jean
También es doctor, aunque el es mayor.
No vive con sus padres, vive en otro estado.
Tiene consultorio por lo que su vida es mas
tranquila .
Piensa ya en tener familia.

44. estructura Personajes
(p10)
Kimberly
Friend, Student, Basketball player
Es la mejor amiga de Janet, juega basketball
y estudia con ella
Es muy linda y dulce, pero también anima a
Jannet a la aventura.
Kim y Bob se gustan pero no dicen nada, por
tratarse del hermano de su mejor amiga.
(p11)
George Smith
Boss, Laywer
Norteamericano. Muy comprometido con su
trabajo y su comunidad, jefe justo y formal.
Viaja mucho por asuntos laborales. Amable
y educado.
(p12)
Nancy Hill
Neighbor, Math teacher
Maestra joven, deportista, alegre. Disfruta
de salir a correr con su perro al parque.
Llega a la escuela en bicicleta, pero a la hora
de dar clases es impecable con su aspecto y
muy profesional.

45. estructura Personajes
Aunt
Baby
Brother
Children
Cousin
Daughter
Father
Friend
Husband
Mother
Neighbor
Nephew
Niece
Sister
Son
Uncle
Wife
Personas (17):
Band
Basketball player
Doctor
Engineer
Lawyer
Mechanic
Nurse
Robot
Secretary
Student
Teacher
Ocupación (17):
Bob González
Derek González
George Smith
Janet González
Jean Morales
Joel Morales
John González
Keith Morales
Kimberly
Nancy Hill
Paula González
Yvette Morales
(p01)
(p02)
(p11)
(p03)
(p08)
(p07)
(p05)
(p09)
(p10)
(p12)
(p04)
(p06)
(p06)
(p02)
(p01,09)
(p08,09)
(p03,08)
(p05,07)
(p10)
(p03,07)
(p04,06)
(p12)
(p09)
(p08)
(p03)
(p01)
(p07)
(p04,06)
(p03,10)
(p08,09)
(p05)
(p11)
(p07)
(p06)
(p04)
(p01,03)
(p12)
Personajes

46. estructura Elementos a ilustrar
Apple
Book
Box
Cake
Cat
Clock
Closet
Clothes
Couch
Crib
Curtains
Desk
Dictionary
Drawer
Egg
Flowers
Food
Ice cream
Jam
Lemmon
Onion
Pen
Pencil
Red
Refrigerator
Robot
Shoes
Table
Telephone
Umbrella
Vegetables
x-ray
Yellow
Zip
Objetos (34):
Cheap
Choose
Cold
Expensive
Good Afternoon
Good evening
Good Morning
Goodbye
He
Here
Hey
Hi
Hot
Hungry
I
It
Listen
Match
Math
Quick
Rearrange
Select multiple
She
There
They
We
What's up?
Write
You
You (plural)
Conceptos abstractos (30):

47. estructura Elementos a ilustrar
Basement
Bathroom
Bedroom
Courthouse
Den
Dillard's
Dining room
Food Court
Garage
Hospital
House
Kitchen
Living room
Mall
Office
School
Stadium
Store
Yard
Lugares (19):
Kim llega a casa de los Lake y toca la puerta,
y la Sra. González contesta.
Kim y la Sra. González saludan.
Kim pasa a la casa de la Sra. González y Janet
saluda.
Janet se despide de la Sra. González y Kim se
despide también.
Sra. González saluda a Sr. Smith.
Sra. González se despide de Sr. Smith.
Situaciones

48. estructura Elementos a ilustrar
Imágenes de destinos
Los Angeles, California
LasVegas, Nevada
Salk Lake City, Utah
Denver, Colorado
Witchita, Kansas
St. Louis, Missouri
Chicago, Illinois
Indianapolis, Indianapolis
Columbus, Ohio
Philadelphia, Pensilvania
New York, New York
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

49. estructura Elementos a ilustrarPresentadores (Foto shooting)
Alegría alzando el brazo
Aplauso
Brazos cruzados en expectativa
Brazos en la cintura en señal de satisfacción
Descepción
En marcha, dando la espalda invitando con
la mano a que lo siguan
Meditativo con mano en barbilla
Meditativo con mano rascando cabeza
Parado de acción, brazos flexionados lijera-
mente a la altura de la cintura
Parado normal
Posición de bienvenida
Presentando objeto en alto a dos brazos
Presentando objeto en alto a un brazo
Presentndo objeto medio
Saludando
Señanalndo objeto abajo derecha
Señanalndo objeto abajo izquierda
Señanalndo objeto arriba derecha
Señanalndo objeto arriba izquierda
Sentado en posicón relajada
Solicitar Atención, señalando con el brazo
flexionado lijeramente arriba
Sorprendido con el dedo apuntando hacia
arriba, con idea revelada
Viendo a cámara apuntando dedo a la
cámara
Viendo a cámara extendiendo mano a la
cámara
Yes! Con brazo flexionado y cuerpo hacia
delante

50. Bienvenida

51. estructura
00 Bienvenida
00.1 Planteamineto de Historia
00.2 ¿Cómo jugar?
00.3 Registro
00.4 Conclusión
00.A Perfil de usuario
00.B Intercambio de puntos
Módulo: 1 (Unit 1)
Temas (Lessons)
Bienvenida

52. Destino: Los Angeles
Unit 1, Lesson 1
(Módulo 1, Tema 1)

53. estructura
Tema:
01 ABC
01.0 Introducción: planteamiento de historia
Locación: Los Angeles, California
01.1 Lección
The alphabet
26 pantallas
01.2 Ejercicio 1. Letters (Practice 1 [s2])
Interacción CHOOSE
01.3 Ejercicio 2.Vowels (Practice 2 [s3])
InteracciónWRITE
01.4 Ejercicio 3. Consonants (Practice 3 [s4])
Interacción WRITE
01.5 Conclusión
Módulo: 1 (Unit 1)
Tema: 1 (Lesson 1)
Introducción
Lección
Conclusión
Ejercicios (Practices)
Tema 1

54. estructura

listen to the letters
escucha las letras
Las letras son el comienzo de cualquier
idioma, y en inglés se pronuncian diferente

a
apple
listen
escucha
manzana


LA
 b
book
libro

LA


listen
escucha

z
zip
cierre



LA
listen
escucha

01.1 Lección (The aphabet)
Slideshow 26 pantallas
Tema 1
...

55. estructura
01.2 Ejercicio 1. Letters
Interaction choose
a e
i k g
y m a e
i k g
y m

choose the letter
that you listen
escoje la letra que escuchas


letters
letras
right
correcto

 wrong
aequivocado 
a e
i k g
y m
L
L
Tema 1

56. estructura
01.3 Ejercicio 2.Vowels
Interaction write


write the vowel
that you listen
escribe la vocales que escuchas
!

vowels
vocales
!
01.4 Ejercicio 3. Consonants
Interaction write

write the consonants
that you listen
escribe la consonantes que
escuchas
!

consonants
consonantes
!

Tema 1

57. Destino: Las Vegas
Unit 1, Lesson 2
(Módulo 1, Tema 2)

58. estructura
Tema:
02 Greetings
02.0 Introducción: planteamiento de historia
Locación: LasVegas, Nevada
02.1 Lección
Greetings & goodbyes p1. [s15,16]
12 pantallas
02.2 Ejercicio 4. Spelled word (Practice 4 [s5])
InteracciónWRITE
02.3 Ejercicio 5. Spelled names (Practice 5 [s6])
InteracciónWRITE
02.4 Ejercicio 6. Greetings and goodbyes (Practice 10 [s19])
Interacción CHOOSE
02.5 Conclusión
Tema 2

59. estructura
En Estados Unidos, hay saludos y
despedidas formales e informales.
Hello! Good morning
formal greeting
Saludo formal
¡Hola! Buenos días


LAS
Good afternoon
formal greeting
Saludo formal
Buenas tardes


Good evening
formal greeting
Saludo formal
Buenas noches (tarde/noche)


listen to the greetings
& goodbyes
escucha los saludos y despedidas







02.1 Lección (Greetings & Goodbyes)
Slideshow 12 pantallas
Tema 2

60. estructura
What’s up?/What’s new?
- Not much
informal greeting
Saludo informal
¿Qué pasa? ¿Qué hay de nuevo?
-No mucho


Hi! How are you doing?
-Fine thanks / - Fine thank you
informal greeting
Saludo informal
¡Aló! ¿Cómo estas?
- Bien gracias


Hey! How are you?
-Great / -I’m good
informal greeting
Saludo informal
¡Hey! ¿Cómo estas?
- Bien


Goodbye
formal goodbyes
Despedida formal
Adios










02.1 Lección (Greetings & Goodbyes)
Slideshow 12 pantallas
Tema 2

61. estructura
Bye
informal goodbyes
Despedida informal
Adios


See you later/ See you
informal goodbyes
Despedida informal
Nos vemos luego / Nos vemos


Take care
-You too
informal goodbyes
Despedida informal
Cuídate
- Tu también








02.1 Lección (Greetings & Goodbyes)
Slideshow 12 pantallas
Tema 2

62. estructura

write words
Escriba palabras

LAS
write the word that is
spelled for you
escriba las letras que escuche
para formar palabras
!
!
S

write names
Escriba names

LAS
write the names that is
spelled for you
escriba las letras que escuche
para formar nombres
!
!
J o
02.2 Ejercicio 4. Spell words
Interaction write
02.3 Ejercicio 4. Spell names
Interaction write
Tema 2

63. estructura

You hear, “Good morning”
You say, “Good morning”
Usted escucha “Good morning”
Contesta “Good morning”
formal greeting
Saludo formal

LAS

formal greeting
Saludo formal

Hello
formal greeting
Saludo formal
choose an appropriate
answer
escoga la respuesta apropiada
L
L L L
Hello. How are you See you
Hi, How are
you?
Fine, thanks.
And you?
Good morning
Hey!
How are
you doing?
Not much I’m good
02.4 Ejercicio 6. Greetings and goodbyes
Interacción CHOOSE
Tema 2

64. Destino: Salt Lake City
Unit 1, Lesson 3
(Módulo 1, Tema 3)

65. estructura
Tema:
03 Numbers
03.0 Introducción: planteamiento de historia
Locación: Salt Lake, Utah
03.1 Lección
Numbers [s7]
29 pantallas
03.2 Ejercicio 7.Write numbers (Practice 6 [s8])
InteracciónWRITE
03.3 Ejercicio 8. Match numbers (Practice 8 [s11])
Interacción RELATE
03.4 Ejercicio 9. Spell numbers (New practice)
InteracciónWRITE
03.5 Conclusión
Tema 3

66. estructura

Básicos para contar, medir y
para las mátematicas.
one
listen
1 20
escucha
uno


LAS

twenty
listen
escucha
veinte


listen to the numbers
escucha los números
100
one hundred
cien



LA
listen
escucha

...
03.1 Lección (Numbers)
Slideshow 29 pantallas
Tema 3

67. estructura
03.2 Ejercicio 7.Write numbers
Interaction write
Tema 3


write the numbers
that you listen
escribe los números que escuchas
!

numbers
números
!
03.3 Ejercicio 8. Match numbers
Interaction match
match the columns
with it’s number
relaciona las columnas con su
número correspondiente
!

numbers
números

thirteen
forty-two
twenety-six
twelve
nineteen
two hundred
200
12
19
26
13
42
a)
b)
c)
d)
e)
f)

68. estructura
03.4 Ejercicio 9. Spell numbers
Interaction write
Tema 3


write the numbers
that you listen
escribe los números que escuchas
!

numbers
números
!
F E
15

69. Destino: Denver
Unit 1, Lesson 4
(Módulo 1, Tema 4)

70. estructura
Tema:
04To Be 1
04.0 Introducción: planteamiento de historia
Locación: Denver, Colorado
04.1 Lección
Conjugación deTo Be [s20]
8 pantallas
04.2 Ejercicio 10. Choose correct "Be" (Practice 11[s21])
Interacción CHOOSE
04.3 Ejercicio 11.Write "be" missing (Practice 12[s22])
InteracciónWRITE
04.4 Ejercicio 12. "Be" Professions (Practice 14[s23])
InteracciónWRITE
04.5 Conclusión
Tema 4

71. estructura

El verbo “BE” significa SER / ESTAR
I am
listen
escucha
Yo soy / Yo estoy


LAS

You are
listen
escucha
listen
escucha
Tú eres / Tú estas
Usted es /Usted está


listen conjugation
to the verb
escucha la conjugación
para el verbo


He is
Él es / Él está


  
04.1 Lección (Verb “to be” conjugation)
Slideshow 8 pantallas
Tema 4

72. estructura

It is
listen
escucha
Eso (algo) es / está


LAS

We are
listen
escucha
listen
escucha
Nosotros somos / Nosotros estamos



She is
listen
escucha
Ella es / Ella está


LAS

You are
Ustedes son / Ustedes están


  
04.1 Lección (Verb “to be” conjugation)
Slideshow 8 pantallas
Tema 4

73. estructura


LAS

They are
listen
escucha
Ellos (Ellas) son / están


LAS
You
se distingue si es singular
o plural por el contexto

04.1 Lección (Verb “to be” conjugation)
Slideshow 8 pantallas
Tema 4

to be
ser o estar
LAS
Choose the right
conjugation
They
students here.
Escoge la conjugación corecta
L
L
Is am
are
04.2 Ejercicio 10. Choose correct "to be"
Interaction write

74. estructura

LAS
write the form of to be
that is missing
escriba las la forma de
ser/estar faltante
!
! to be
ser o estar
They
students here.

professions
professiones

LAS
!
!
write the form of to be
that is missing
escriba las la forma de
ser/estar faltante
He
a lawyer.
04.3 Ejercicio 11.Write “to be”
Tema 4
04.4 Ejercicio 12. write “to be” professions
Interaction write

75. Destino: Wichita
Unit 1, Lesson 5
(Módulo 1, Tema 5)

76. estructura
Tema:
05 Pronouns
05.0 Introducción: planteamiento de historia
Locación: Denver, Colorado
05.1 Lección
Personal Pronouns [s25,26]
10 pantallas
05.2 Ejercicio 10. Choose correct "Be" (Practice 11[s21])
Interacción CHOOSE
05.3 Ejercicio 11.Write "be" missing (Practice 12[s22])
InteracciónWRITE
05.4 Ejercicio 12. "Be" Professions (Practice 14[s23])
InteracciónWRITE
05.5 Conclusión
Tema 5

77. estructura

Los pronombres hacen referencia a
personas o sujetos
I
listen
escucha
Yo


LAS

You
listen
escucha
listen
escucha
Tú / Usted


listen to the pronouns
escucha los pronombres


He
Él


  
05.1 Lección (Personal pronouns)
Slideshow 10 pantallas
Tema 5

78. estructura

It
listen
escucha
Eso (algo, cosa)


LAS

We
listen
escucha
listen
escucha
Nosotros



She
listen
escucha
Ella


LAS

You
Ustedes


  
05.1 Lección (Personal pronouns)
Slideshow 10 pantallas
Tema 5

79. estructura

They
listen
escucha
Ellas


LAS

They
listen
escucha
listen
escucha
Esos (algo, cosas)



They
listen
escucha
Ellos


LAS

Kimberly is funny
She is funny
Ella es graciosa


  
Los sujetos pueden ser
sustituidos por pronombres personales
05.1 Lección (Personal pronouns)
Slideshow 10 pantallas
Tema 5

80. estructura



LAS

listen
escucha





LAS

The cat and the book are funny
They are funny
Esos son graciosos


  
Los sujetos pueden ser
sustituidos por pronombres personales
listen
escucha
The cat is funny
It is funny
Eso es gracioso
Los sujetos pueden ser
sustituidos por pronombres personales
listen
escucha
The book is funny
It is funny
Eso es gracioso
Los sujetos pueden ser
sustituidos por pronombres personales
listen
escucha
You and John are funny
You are funny
Ustedes son graciosos
Los sujetos pueden ser
sustituidos por pronombres personales
05.1 Lección (Personal pronouns)
Slideshow 10 pantallas
Tema 5

81. estructura

LAS

LAS
write the pronoun
that corresponds
escriba el pronombre
que corresponde
!
! pronouns
pronombres
The cake
is here
05.2 Ejercicio 13 (Personal Pronouns)
Interaction write
Tema 5

to be
ser o estar
LAS
Choose the right
conjugation
They
students here.
Escoge la conjugación corecta
L
L
Is am
are
04.2 Ejercicio 10. Choose correct "to be"
Interaction write