1. Integracion de recursos didactico-tecnologicos Paola del Carmen Romero Camacho Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Centro de Estudios: Quito Ciclo I Tecnología Educativa para la Gestión

2. INTRODUCCION Para arrancar se debe determinar que las NNTT son no solamente canales de comunicación sino también medios y que para su implementación se necesita considerar algunos aspectos organizados en las siguientes diapositivas. Paola del Carmen Romero Camacho Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Centro de Estudios: Quito Ciclo I Tecnología Educativa para la Gestión

3. 1. PASOS PREVIOS A LA TOMA DE DECISIONES Se debeestablecer: Paola del Carmen Romero Camacho Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Centro de Estudios: Quito Ciclo I Tecnología Educativa para la Gestión

4. 2. CAMPOS PARA LA INTEGRACIÓN Paola del Carmen Romero Camacho Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Centro de Estudios: Quito Ciclo I Tecnología Educativa para la Gestión

5. 3. ANALISIS DE VARIABLES Paola del Carmen Romero Camacho Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Centro de Estudios: Quito Ciclo I Tecnología Educativa para la Gestión

6. 4. CRITERIOS DE SELECCIÓN Paola del Carmen Romero Camacho Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Centro de Estudios: Quito Ciclo I Tecnología Educativa para la Gestión

7. 5. OTROS ASPECTOS Paola del Carmen Romero Camacho Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Centro de Estudios: Quito Ciclo I Tecnología Educativa para la Gestión

8. CONCLUSION Todos estos aspectos deben ser considerados para alcanzar el objetivo central de todo esfuerzo: Mejorar el sistemaeducativo Paola del Carmen Romero Camacho Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Centro de Estudios: Quito Ciclo I Tecnología Educativa para la Gestión