1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION AUTORA: Elizabeth Salas DOCENTE: MSC. Franklin Miranda TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

2. “INTEGRACION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIA S EN ENTORNOS EN DONDE NO SE CUENTAN CON RECURSOS DIDACTICOS- TECNOLOGICOS” TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

3. INTEGRACION DIDACTICA DE LAS NNTT EN CENTROS DONDE NO SE CUENTA CON RECURSOS DIDACTICOS-TECNOLOGICOS Muchos de las instituciones o centros educativos no cuentan con los recursos tecnológicos, ante la incorporación de las NNTT en la enseñanza es necesario contemplar los siguientes aspectos: TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

4. Variables Las variables que se considerarán son las que se presentan a continuación, se explicará rápidamente cada una de ellas Variables evolutivas: Se refieren a que por naturaleza los seres humanos vamos evolucionando en nuestras capacidades a lo largo de nuestra vida, el usuario debe asumir un alto grado de responsabilidad en su formación con las tecnologías, de esta manera se manejara de la mejor manera las variables evolutivas que nos permitan una integración tecnológica. Variables Fisiológicas: Están relacionadas con la posibilidad o no de utilizar adecuadamente determinados órganos naturales empleados en la comunicación humana. TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

5. Variables Culturales: La cultura es la base de la comunicación, las variables culturales deben favorecer la decodificación de los mensajes dentro de los criterios, la cultura debe conllevarnos a una planificación de la incorporación tecnológica. Variables relacionadas con el desarrollo socioeconómico: debido a la rapidez con la que avanza la tecnología se obliga a una constante actualización de las mismas o de lo contrario nos podemos quedar fuera de algunas de sus posibilidades comunicativas. Variable relacionadas con la situación de los sistemas educativos: Estas variables se refieren al sistema educativo propiamente dicho, la dispersión de los centros y el numero de los mismos en relación con la población escolar, la formación de los profesores, el tiempo de dedicación de los docentes a su formación, la infraestructura escolar, la actitud de los alumnos y profesores son factores determinantes al planificar las funciones, las NNTT puede ser un elemento de mejora de los sistemas educativos. TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

6. INCIDENCIA En este punto se definirán los usuarios es decir a que población se va a tomar cuales serán los usuarios a considerarse, además se toman en consideración los recursos que brindará a los centros educativos las NNTT OBJETIVOS Si se habla de objetivos se debe especificar las competencias que se desean cumplir con el uso de los recursos de las NNTT, los medios a utilizar deben estar relacionados con las competencias planteadas ya que el medio puede facilitar o impedir el logro de alguna de las acciones planificadas. TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

7. TAREAS En este punto se debe definir la utilización que se le harán a los medios y recursos de las nuevas tecnologías. TOMA DE DECISIONES La toma de decisiones implica una revisión sistemáticamente del proyecto, por lo que en este punto se establece el plan y el esquema que se va a seguir para implementar las NNTT TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

8. PASOS A SEGUIR PARA LA INSERCION DE NUEVAS TECNOLOGIAS ADMINISTRACION Actualmente las nuevas tecnologías se extienden tan ampliamente que es necesario actualizarse y hacer uso de las mismas por las innumerables ventajas que se podrían obtener de ellas. La integración de las NNTT en nuevos centros educativos permite brindarnos una nueva forma de educación. Es necesario planificar, organizar y seleccionar las tecnologías que se han de implementar en el centro educativo, se debe empezar por el estudio y planeación de metas y objetivos, con la gestión se puede llevar un mejor control administrativo de la institución y nos permite abrir nuevas posibilidades de seguimiento y evaluación de este centro. En esta fase se debe analizar el costo beneficio o factibilidad de llevar a cabo la implementación de las NNTT. TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

9. INSERCION Capacitar a los docentes y estudiantes en el manejo de las NNTT y de sus herramientas, es necesario que los Docentes se capaciten y conozcan cómo funcionan las herramientas para que de esta manera se pueda ayudar y capacitar a los estudiantes a desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes, orientar a los docentes para que utilicen los recursos que nos proporcionan las NNTT, como buscarlos, como integrarlos en las clases que se imparten, es necesario que los docentes estén capacitados para ayudar a los alumnos a utilizar las TIC y de esta manera ellos logren alcanzar altos niveles académicos. TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

10. EXPANSION Una vez que se han llevado con normalidad los pasos anteriores lo que se requiere es poner en marcha el proyecto de inserción de las NNTT en el proceso de enseñanza-aprendizaje, aquí se deben cumplir las competencias planteadas, de esta manera se implantan las NNTT en la institución educativa. TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

11. ESQUEMA TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

12. GRACIAS TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION