1. #1.- Segmentos acción (lo #2.- Inferir en las razones
que quiere que se haga) (maestro) de por qué se
◘ Orienta a los alumnos a intenta que se hagan esas
elegir un tema de estudio situaciones
para trabajar un proyecto, ◘Para enfocarlas a las
orientando a los alumnos, actividades y se vallan
dando pistas clave para que contextualizando con los
no se desvíen del tema contenidos y temas que se van
a desarrollar
#3.- Inferir las razones de por qué
los alumnos hacen ciertas
situaciones #4.- Identificar las razones del
◘Los alumnos se muestran docente, cuáles son
indispuestos a aportar un educativas y cuáles no.
comentario en cuestión de lo que ◘Toma en cuesta los puntos
se trabaja en clase. de vista de los Aos.
◘Anima a los Aos. a aportar
comentarios y puntos de vista
◘Involucra a los alumnos
◘Atiende dudas de los Aos.

2. #5.- Qué aspectos
dominan la práctica
docente (sobre qué
razones insiste más)
◘En llevar un orden
orientado a cumplir
un propósito #6.- Identificar si en la práctica existe una secuencia
◘En la aportación de o un proceso establecido
comentarios y la
participación ◘Sí hay un proceso ya que mientras va avanzando la
clase, se identifican aspectos de el orden del
proyecto de investigación, la aplicación de
actividades y por último la puesta en común sobre la
forma de trabajo