tutoria

1. a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
ñ.
o.
p.
Firma y del Coordinador ATI
Firma y post-firma del especialista MINEDU
Administra adecuadamente el tiempo para cada momento previsto.
Firma y post-firma del Director de la IE Firma del Tutor(a)
Firma y post-firma del especialista DRE
Utiliza materiales y recursos didácticos.
OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS
El docente tutor(a) consideró la actividad "después de la hora de tutoría"
planteada en la sesión.
OBSERVACIONES GENERALES Siempre
Casi
siempre
Casi
nunca
Nunca
El tutor(a) logró cerrar adecuadamente el tema con ideas fuerza y
participación de las y los estudiantes.
DESPUES DE LA HORA DE TUTORÍA Siempre
Casi
siempre
Casi
nunca
Nunca
El tutor(a) logró que las y los estudiantes establezcan conclusiones o
alternativas concretas sobre el tema tratado.
Las y los estudiantes plantean compromisos sobre el tema tratado.
Las y los estudiantes mantienen un comportamiento respetuoso hacia su
tutor(a).
CIERRE Siempre
Casi
siempre
Casi
nunca
Nunca
Facilita la expresión de sentimientos de las y los estudiantes.
Las y los estudiantes expresan sus ideas con seguridad y confianza.
Considera las opiniones de las y los estudiantes y las incorpora a la
reflexión que desarrolla durante la sesión.
Promueve que las y los estudiantes escuchen y respeten las opiniones de
los demás.
Utiliza estrategias que permiten la expresión de actitud reflexiva y crítica en
las y los estudiantes.
Orienta a las y los estudiantes cuando realizan trabajos individuales y/o
grupales.
DESARROLLO Siempre
Casi
siempre
Casi
nunca
Nunca
Sigue la secuencia metodológica planteada en la sesión.
El tutor(a) propicia la revisión de acuerdos de la sesión anterior.
Se observa apertura y espontaneidad entre el tutor(a) y las y los
estudiantes.
PRESENTACIÓN Siempre
Casi
siempre
Casi
nunca
Nunca
Se presenta el propósito de la sesión.
FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA SESIÓN DE TUTORÍA
TUTOR(A) GRADO
N° de estudiantes