1. PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Establecimiento: Unidad Educativa “Pedro Vicente Maldonado”
1.2 Área: Ciencias Naturales
1.3 Grado: Décimo Fecha: 06/04/2015 Duración: 60 minutos
1.4 Profesora: Lcda. Teonila Dota
1.5 Tema: Influencia de los factores climáticos en las ecozonas y en los elementos bióticos y abióticos de las ecorregiones.
1.6 Motivación: Descripción de Imágenes
1.7 Eje curricular integrador: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.
1.8 Eje de aprendizaje: Regiones biogeográficas: la vida en la naturaleza es la expresión de un ciclo.
1.9 Eje transversal: La protección del medio ambiente.
1.10 Bloque curricular: El clima, un aire siempre cambiante (4)
2. Objetivos: relacionar la influencia de los fenómenos naturales y los factores climáticos en los factores bióticos y abióticos de las ecorregiones a
través de la observación y el análisis del fundamento teórico, para adoptar una actitud crítica y proactiva en el cuidado y conservación del ambiente.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Indicadores
esenciales de
evaluación
Instrumento de
evaluación
 Explicar cómo
influyen los
factores
climáticos en las
ecozonas y en
los elementos
bióticos y
abióticos de las
ecorregiones
desde la
observación de
imágenes e
identificación,
descripción y
comparación de
las
características y
componentes de
cada ecorregión.
 El tiempo atmosférico
y el clima.
 Historia del clima en
la tierra.
 Los factores del
clima.
 La temperatura
atmosférica.
 La latitud
 La altitud.
 La cercanía a las
masas de agua.
 La continentalidad.
 La presión
atmosférica.
 El viento.
 La precipitación.
 Las corrientes
oceánicas.
Iniciales (experiencia)
 Establecer los prerrequisitos a través
de preguntas y respuestas. (¿Qué es
el clima? ¿Cuáles son las
biorregiones del mundo?)
Reflexión.
 Motivación: Descripción de imágenes
Conceptualización.
 Explicar sobre la influencia de los
factores climáticos y en los elementos
bióticos y abióticos de las
ecorregiones a través de un
organizador gráfico.
Aplicación
 Elaborar un collage sobre la influencia
de los factores climáticos en la
ecorregiones.
 Exponer trabajos realizados por cada
grupo.
Humanos
 Estudiantes
 Profesor/a
 Representant
e de padres
de familia
Materiales
 Texto de
ciencias
Naturales.
 Marcadores
 Papelógrafos
 Pizarra
 Borrador
 Cinta
Masquin
 Explica
cuales son
los agentes
climáticos
que
determinan la
variedad de
las ecozonas
y cuál es su
relación los
factores
bióticos y
abióticos de
las
ecorregiones.
 Técnica:
Observación
 Instrumento:
Cuestionario

2. 3. Bibliografía
3.1 Texto del Ministerio de Educación de Décimo Año EGB
3.2 https://www.google.com.ec/search?q=corrientes+oceanicas&biw=1027&bih=647&source=lnms&sa=X&ei=oVMgVcejHILesAXpqoDw
CQ&ved=0CAUQ_AUoAA&dpr=1
4. Observaciones
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5. Firmas:
Lic. Efrén Ordóñez Lic. Teonila Dota
DIRECTOR DOCENTE – ASPIRANTE