SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Escuela Ramadillas
San Clemente
Profesoras Carolina Sepúlveda – Johanna Vallejos.
Prueba de Ciencias Naturales 3º Años
“LA LUZ”
Nombre: __________________________________________ NOTA
Curso: ___________________ Fecha: _________________ Puntaje ______/__28___
Objetivos de Aprendizaje
OA8: Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz.
OA9: Explicar algunas características de la luz.
I.-Verdadero o Falso. Escribe sobre la línea una “V” si la aseveración es verdadera o una “F”
si es falsa. (6 ptos.)
1. ______ La luz blanca está compuesta por todos los colores.
2. ______ El arcoíris lo forman las gotas de lluvia.
3. ______ Las estrellas son fuentes artificiales de luz.
4. ______ El Sol es un cuerpo luminoso.
5. ______ La Luna emite luz propia.
6. ______ Entre los colores del arcoíris se encuentra el rojo y el violeta.
II.- Selección Múltiple. Marca con una “X” la letra de la alternativa correcta: (8 ptos.)
1.- La luz puede ser:
a) Luminosa o artificial.
b) Opaca o natural.
c) Natural o artificial.
d) Natural o transparente.
2.- Entre las fuentes naturales de luz
encontramos:
a) Sol – estrella.
b) Sol – Luna.
c) Luna – estrella.
d) Arcoiris – farol.
3.- Los objetos que no son atravesados por la luz
se conocen como:
a) Iluminados.
b) Transparentes.
c) Translúcidos.
d) Opacos.
4.- Es cuerpo translúcido:
a) Espejo.
b) Plástico.
c) Pared.
d) Ventana.
5.- La luz viaja:
a) En línea curva.
b) Por el aire.
c) Por el cielo.
d) En línea recta.
6.- Es fuente artificial de luz:
a) Estrella.
b) Vela.
c) Farol.
d) Fogata.
7.- El espejo es un cuerpo:
a) Transparente.
b) Translúcido.
c) Opaco.
d) Luminoso.
8.- Los cuerpos opacos son aquellos que:
a) La mayoría de los materiales no son
atravesados por la luz
b) La luz es traspasada nítidamente por el
cuerpo
c) Dejan pasar la luz, pero no es posible ver
nítidamente lo que hay al otro lado de él
Escuela Ramadillas
San Clemente
Profesoras Carolina Sepúlveda – Johanna Vallejos.
III.-Une con una línea la propiedad de la luz con su definición (3 ptos.)
Gracias a esta propiedad podemos ver
reflejada nuestra imagen en un espejo.
Gracias a esta propiedad podemos ver
como doble o quebrado un objeto
sumergido en el agua.
Gracias a esta propiedad podemos
alumbrar con una linterna o un láser.
Reflexión
Propagación
Refracción
IV.- Completa las oraciones con las palabras del recuadro. (3 ptos.)
Traslucido Opaco Transparente
1. El cuerpo que no deja pasar la luz a través de él es _______________________________
2. El cuerpo que deja pasar la luz a través de él, pero no vemos claramente es ____________
______________________
3. El cuerpo que deja ver y pasar la luz a través de él es ___________________________
V.- Dibuja una fuente de luz artificial y una fuente de luz natural (2 ptos.)
Natural Artificial
Escuela Ramadillas
San Clemente
Profesoras Carolina Sepúlveda – Johanna Vallejos.
VI. Pinta el arcoíris de acuerdo a los colores que conforman la Luz. (2 ptos.)
VI. Marque con una X si el objeto es una fuente natural o artificial de luz. (4 ptos.)
¡Vuelve a revisar y
una mejor nota tendrás!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Evaluación parcial de ciencias naturales hoy
Evaluación parcial de ciencias naturales hoyEvaluación parcial de ciencias naturales hoy
Evaluación parcial de ciencias naturales hoy
Nivia Parraguez Farias
 
Prueba ciencias-naturales-primero-basico-materiales-y-sus-propiedades
Prueba ciencias-naturales-primero-basico-materiales-y-sus-propiedadesPrueba ciencias-naturales-primero-basico-materiales-y-sus-propiedades
Prueba ciencias-naturales-primero-basico-materiales-y-sus-propiedades
jas sc
 
Guia estudiante historia 1 basico
Guia estudiante historia 1 basico Guia estudiante historia 1 basico
Guia estudiante historia 1 basico
Jemima
 
evaluacion ciencias naturales 1º básico (1)
evaluacion ciencias naturales 1º básico (1)evaluacion ciencias naturales 1º básico (1)
evaluacion ciencias naturales 1º básico (1)
Luz Barrera
 
180011376 guia-ciencias-3º-luz-y-sonido
180011376 guia-ciencias-3º-luz-y-sonido180011376 guia-ciencias-3º-luz-y-sonido
180011376 guia-ciencias-3º-luz-y-sonido
Nicole Yametti
 
Evaluacion de matematica 3 º básico (tablas de multiplicar) adecuada
Evaluacion de matematica 3 º básico (tablas de multiplicar) adecuadaEvaluacion de matematica 3 º básico (tablas de multiplicar) adecuada
Evaluacion de matematica 3 º básico (tablas de multiplicar) adecuada
MARCELA GONZALEZ
 
Prueba formativa de historia patrimonio segundo basico
Prueba  formativa de historia patrimonio segundo basicoPrueba  formativa de historia patrimonio segundo basico
Prueba formativa de historia patrimonio segundo basico
Mirta Molina
 

La actualidad más candente (20)

Guia repaso los materiales 1ro basico
Guia repaso los materiales 1ro basicoGuia repaso los materiales 1ro basico
Guia repaso los materiales 1ro basico
 
Evaluación parcial de ciencias naturales hoy
Evaluación parcial de ciencias naturales hoyEvaluación parcial de ciencias naturales hoy
Evaluación parcial de ciencias naturales hoy
 
Prueba ciencias-naturales-primero-basico-materiales-y-sus-propiedades
Prueba ciencias-naturales-primero-basico-materiales-y-sus-propiedadesPrueba ciencias-naturales-primero-basico-materiales-y-sus-propiedades
Prueba ciencias-naturales-primero-basico-materiales-y-sus-propiedades
 
Guia de sintesis unidad 1 necesidades de los seres vivos. 1º Básico
Guia de sintesis unidad 1 necesidades de los seres vivos. 1º BásicoGuia de sintesis unidad 1 necesidades de los seres vivos. 1º Básico
Guia de sintesis unidad 1 necesidades de los seres vivos. 1º Básico
 
Prueba Historia, geografía y ciencias sociales de 1 básico de
Prueba Historia, geografía y ciencias sociales de 1 básico de Prueba Historia, geografía y ciencias sociales de 1 básico de
Prueba Historia, geografía y ciencias sociales de 1 básico de
 
1º básico. Plantas
1º básico. Plantas1º básico. Plantas
1º básico. Plantas
 
Guia estudiante historia 1 basico
Guia estudiante historia 1 basico Guia estudiante historia 1 basico
Guia estudiante historia 1 basico
 
evaluacion ciencias naturales 1º básico (1)
evaluacion ciencias naturales 1º básico (1)evaluacion ciencias naturales 1º básico (1)
evaluacion ciencias naturales 1º básico (1)
 
Prueba historia planos y mapas 2 basico
Prueba historia planos y mapas 2 basicoPrueba historia planos y mapas 2 basico
Prueba historia planos y mapas 2 basico
 
180011376 guia-ciencias-3º-luz-y-sonido
180011376 guia-ciencias-3º-luz-y-sonido180011376 guia-ciencias-3º-luz-y-sonido
180011376 guia-ciencias-3º-luz-y-sonido
 
Evaluacion de matematica 3 º básico (tablas de multiplicar) adecuada
Evaluacion de matematica 3 º básico (tablas de multiplicar) adecuadaEvaluacion de matematica 3 º básico (tablas de multiplicar) adecuada
Evaluacion de matematica 3 º básico (tablas de multiplicar) adecuada
 
Prueba ciencias nat. sistema solar
Prueba  ciencias nat. sistema solarPrueba  ciencias nat. sistema solar
Prueba ciencias nat. sistema solar
 
57796638 guia-de-verbos
57796638 guia-de-verbos57796638 guia-de-verbos
57796638 guia-de-verbos
 
Prueba de matemáticas geometria
Prueba de matemáticas geometriaPrueba de matemáticas geometria
Prueba de matemáticas geometria
 
Pauta de evaluación disertación
Pauta de evaluación disertaciónPauta de evaluación disertación
Pauta de evaluación disertación
 
Prueba formativa de historia patrimonio segundo basico
Prueba  formativa de historia patrimonio segundo basicoPrueba  formativa de historia patrimonio segundo basico
Prueba formativa de historia patrimonio segundo basico
 
Prueba primero basico
Prueba primero basicoPrueba primero basico
Prueba primero basico
 
Prueba ¡ay cuánto me quiero! 2016
Prueba ¡ay cuánto me quiero! 2016Prueba ¡ay cuánto me quiero! 2016
Prueba ¡ay cuánto me quiero! 2016
 
Prueba de lenguaje y comunicación el problema de martina
Prueba  de lenguaje y comunicación el problema de martinaPrueba  de lenguaje y comunicación el problema de martina
Prueba de lenguaje y comunicación el problema de martina
 
Evaluación de la unidad 1ro básico
Evaluación de la unidad 1ro básicoEvaluación de la unidad 1ro básico
Evaluación de la unidad 1ro básico
 

Similar a Prueba-La-Luz-3-Basico.doc (8)

Control de la luz 3º 2015
Control de la luz 3º 2015Control de la luz 3º 2015
Control de la luz 3º 2015
 
Ciencia 3 b septiembre guia
Ciencia 3 b septiembre guiaCiencia 3 b septiembre guia
Ciencia 3 b septiembre guia
 
Guia luzagosto
Guia luzagostoGuia luzagosto
Guia luzagosto
 
Ciencias3
Ciencias3Ciencias3
Ciencias3
 
Evaluaciones cn cuarto
Evaluaciones cn cuartoEvaluaciones cn cuarto
Evaluaciones cn cuarto
 
la luz guiade
 la luz guiade  la luz guiade
la luz guiade
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
Prueba global ciencias 3° (!)
Prueba global ciencias 3° (!)Prueba global ciencias 3° (!)
Prueba global ciencias 3° (!)
 

Último

La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
Universidad Popular Carmen de Michelena
 
AGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamiento
AGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamientoAGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamiento
AGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamiento
angelesmaier19
 
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
Universidad Popular Carmen de Michelena
 
ACTIVIDADESDE PRENDIZAJE DE PRIMERO DE SECUNDARIA
ACTIVIDADESDE PRENDIZAJE  DE PRIMERO DE SECUNDARIAACTIVIDADESDE PRENDIZAJE  DE PRIMERO DE SECUNDARIA
ACTIVIDADESDE PRENDIZAJE DE PRIMERO DE SECUNDARIA
Alcira20
 
LA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUAL
LA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUALLA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUAL
LA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUAL
Lams14
 
BIVALENTE MODERNA vacuna bivalente COVID 29
BIVALENTE MODERNA vacuna bivalente COVID 29BIVALENTE MODERNA vacuna bivalente COVID 29
BIVALENTE MODERNA vacuna bivalente COVID 29
DreamerAnimes
 
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella CarbonoCálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Universidad Popular Carmen de Michelena
 

Último (19)

Diapositiva del 17 de mayo 3R del medio ambiente
Diapositiva del 17 de mayo 3R del medio ambienteDiapositiva del 17 de mayo 3R del medio ambiente
Diapositiva del 17 de mayo 3R del medio ambiente
 
Cloración y Desinfección de sistemas de agua potable para consumo humano.pptx
Cloración y Desinfección de sistemas de agua potable para consumo humano.pptxCloración y Desinfección de sistemas de agua potable para consumo humano.pptx
Cloración y Desinfección de sistemas de agua potable para consumo humano.pptx
 
EXPOSICION DE DENGUE-DIAGNOSTICO-TRATAMIENTO
EXPOSICION DE DENGUE-DIAGNOSTICO-TRATAMIENTOEXPOSICION DE DENGUE-DIAGNOSTICO-TRATAMIENTO
EXPOSICION DE DENGUE-DIAGNOSTICO-TRATAMIENTO
 
Los celenterados como organismos vivos .pdf
Los celenterados como organismos vivos .pdfLos celenterados como organismos vivos .pdf
Los celenterados como organismos vivos .pdf
 
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
 
UNU_AGRONOMIA_2019_L_RITARIVARUIZ (1).pdf
UNU_AGRONOMIA_2019_L_RITARIVARUIZ (1).pdfUNU_AGRONOMIA_2019_L_RITARIVARUIZ (1).pdf
UNU_AGRONOMIA_2019_L_RITARIVARUIZ (1).pdf
 
Contaminacion Rio Mantaro y propuesta de soluciones
Contaminacion Rio Mantaro y propuesta de solucionesContaminacion Rio Mantaro y propuesta de soluciones
Contaminacion Rio Mantaro y propuesta de soluciones
 
El ajolote mexicano, su desarrollo, significado
El ajolote mexicano, su desarrollo, significadoEl ajolote mexicano, su desarrollo, significado
El ajolote mexicano, su desarrollo, significado
 
aparato reproductor del cuy_REPRODUCCION ANIMAL--ESTHER (3).pptx
aparato reproductor del cuy_REPRODUCCION ANIMAL--ESTHER (3).pptxaparato reproductor del cuy_REPRODUCCION ANIMAL--ESTHER (3).pptx
aparato reproductor del cuy_REPRODUCCION ANIMAL--ESTHER (3).pptx
 
Unidad 1 (introducción al desarrollo sustentable).pptx
Unidad 1 (introducción al desarrollo sustentable).pptxUnidad 1 (introducción al desarrollo sustentable).pptx
Unidad 1 (introducción al desarrollo sustentable).pptx
 
RAZAS DE AVES DE POSTURA Y ENGORDE Y SUS CARACTERISTICAS
RAZAS DE AVES DE POSTURA Y ENGORDE Y SUS CARACTERISTICASRAZAS DE AVES DE POSTURA Y ENGORDE Y SUS CARACTERISTICAS
RAZAS DE AVES DE POSTURA Y ENGORDE Y SUS CARACTERISTICAS
 
AGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamiento
AGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamientoAGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamiento
AGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamiento
 
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
 
2. citologia vegetal, botanica agricolas
2. citologia vegetal, botanica agricolas2. citologia vegetal, botanica agricolas
2. citologia vegetal, botanica agricolas
 
ACTIVIDADESDE PRENDIZAJE DE PRIMERO DE SECUNDARIA
ACTIVIDADESDE PRENDIZAJE  DE PRIMERO DE SECUNDARIAACTIVIDADESDE PRENDIZAJE  DE PRIMERO DE SECUNDARIA
ACTIVIDADESDE PRENDIZAJE DE PRIMERO DE SECUNDARIA
 
LA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUAL
LA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUALLA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUAL
LA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUAL
 
BIVALENTE MODERNA vacuna bivalente COVID 29
BIVALENTE MODERNA vacuna bivalente COVID 29BIVALENTE MODERNA vacuna bivalente COVID 29
BIVALENTE MODERNA vacuna bivalente COVID 29
 
Introduccion-a-la-Orquidea-Epidendrum.pdf
Introduccion-a-la-Orquidea-Epidendrum.pdfIntroduccion-a-la-Orquidea-Epidendrum.pdf
Introduccion-a-la-Orquidea-Epidendrum.pdf
 
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella CarbonoCálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
 

Prueba-La-Luz-3-Basico.doc

  • 1. Escuela Ramadillas San Clemente Profesoras Carolina Sepúlveda – Johanna Vallejos. Prueba de Ciencias Naturales 3º Años “LA LUZ” Nombre: __________________________________________ NOTA Curso: ___________________ Fecha: _________________ Puntaje ______/__28___ Objetivos de Aprendizaje OA8: Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz. OA9: Explicar algunas características de la luz. I.-Verdadero o Falso. Escribe sobre la línea una “V” si la aseveración es verdadera o una “F” si es falsa. (6 ptos.) 1. ______ La luz blanca está compuesta por todos los colores. 2. ______ El arcoíris lo forman las gotas de lluvia. 3. ______ Las estrellas son fuentes artificiales de luz. 4. ______ El Sol es un cuerpo luminoso. 5. ______ La Luna emite luz propia. 6. ______ Entre los colores del arcoíris se encuentra el rojo y el violeta. II.- Selección Múltiple. Marca con una “X” la letra de la alternativa correcta: (8 ptos.) 1.- La luz puede ser: a) Luminosa o artificial. b) Opaca o natural. c) Natural o artificial. d) Natural o transparente. 2.- Entre las fuentes naturales de luz encontramos: a) Sol – estrella. b) Sol – Luna. c) Luna – estrella. d) Arcoiris – farol. 3.- Los objetos que no son atravesados por la luz se conocen como: a) Iluminados. b) Transparentes. c) Translúcidos. d) Opacos. 4.- Es cuerpo translúcido: a) Espejo. b) Plástico. c) Pared. d) Ventana. 5.- La luz viaja: a) En línea curva. b) Por el aire. c) Por el cielo. d) En línea recta. 6.- Es fuente artificial de luz: a) Estrella. b) Vela. c) Farol. d) Fogata. 7.- El espejo es un cuerpo: a) Transparente. b) Translúcido. c) Opaco. d) Luminoso. 8.- Los cuerpos opacos son aquellos que: a) La mayoría de los materiales no son atravesados por la luz b) La luz es traspasada nítidamente por el cuerpo c) Dejan pasar la luz, pero no es posible ver nítidamente lo que hay al otro lado de él
  • 2. Escuela Ramadillas San Clemente Profesoras Carolina Sepúlveda – Johanna Vallejos. III.-Une con una línea la propiedad de la luz con su definición (3 ptos.) Gracias a esta propiedad podemos ver reflejada nuestra imagen en un espejo. Gracias a esta propiedad podemos ver como doble o quebrado un objeto sumergido en el agua. Gracias a esta propiedad podemos alumbrar con una linterna o un láser. Reflexión Propagación Refracción IV.- Completa las oraciones con las palabras del recuadro. (3 ptos.) Traslucido Opaco Transparente 1. El cuerpo que no deja pasar la luz a través de él es _______________________________ 2. El cuerpo que deja pasar la luz a través de él, pero no vemos claramente es ____________ ______________________ 3. El cuerpo que deja ver y pasar la luz a través de él es ___________________________ V.- Dibuja una fuente de luz artificial y una fuente de luz natural (2 ptos.) Natural Artificial
  • 3. Escuela Ramadillas San Clemente Profesoras Carolina Sepúlveda – Johanna Vallejos. VI. Pinta el arcoíris de acuerdo a los colores que conforman la Luz. (2 ptos.) VI. Marque con una X si el objeto es una fuente natural o artificial de luz. (4 ptos.) ¡Vuelve a revisar y una mejor nota tendrás!