2. SECCIÓN SEIS: LA GRAN
VARIEDAD DE
INTELIGENCIAS
Una anécdota para explicar la gran variedad de
inteligencias:
Imaginemos que dos marcianos acaban de aterrizar
y tienen curiosidad por saber cosas sobre la mente
humana. Uno entra a una gran Universidad y le
pregunta a un profesor y a un psicólogo: ¿Cuáles son
los poderes mentales del homo sapiens? Le
contestan que la clave de la mente es la
inteligencia, y que ésta cualidad se mide con un test
de 10 puntos. Con estos tests se puede predecir
quién va a funcionar bien en la escuela y, muy
posiblemente en la vida.
El marciano intrigado pregunta: ¿Qué clase de
cosas, tienen que saber?, y el profesor contesta:
Por ejemplo el significado de ciertas palabras
difíciles; ¿Quién escribió la Iliada?, ¿Cómo se
multiplica (8k) por (12k)?, ¿Qué tienen en común un
lago y una montaña?, etc. Entonces el marciano se
pone a pensar diciendo: Así que eso es inteligencia…
Mgr. PPeeddrroo CCaassttrroo UUssttaarreezz
3. El segundo marciano, un tipo independiente, se fue
él mismo a buscar por el mundo la clave de la mente
humana. Se subió de nuevo al platillo volador y dio
la vuelta al globo. Vio espectáculos impresionantes:
marineros en los mares del Sur, bailarinas de
Ballet, yogas en la India, programadores de
computadoras, jugadores de tenis, pianistas que dan
conciertos, paisanos productivos, presidentes y
ejecutivos. Entonces el marciano totalmente
intrigado, trató de comprender por qué funcionaban
tan bien estas personas en sus sociedades
respectivas y sacó la conclusión de que los
habitantes de la Tierra tienen una serie de procesos
mentales, incluso diferentes clases de mente, como
no sabe muy bien el idioma, acuñó una nueva
palabra: “Inteligencias”.
Jorge Fiszer (2007; 44) expone una definición sobre
lo que es inteligencia; “Somos un cuerpo
inteligente porque nadie le dice al corazón que
palpite. Además, somos una mente que piensa y
razona; somos seres emocionales y somos seres
espirituales. Todo esto es un ser humano”.
Mgr. PPeeddrroo CCaassttrroo UUssttaarreezz
4. MMggrr.. PPeeddrroo CCaassttrroo UUssttaarreezz
EM EEddiittoorraa
MMeennddeezz
“Es mayor la probabilidad de éxito, cuando una persona descubre su
verdadero potencial, lo desarrolla y lo fortalece”.
5. Mgr. C. Ustarez, Pedro
Nacido el 2 de Junio de 1979 en Cochabamba, Bolivia. Su interés por la
educación lo llevaron a formarse como profesor de Matemática en la
Normal Católica “Sedes Sapientiae”. Posteriormente sacó su licenciatura
en la Universidad Salesiana de Bolivia y su maestría en Educación
Superior en la Universidad Técnica Privada Cosmos.
Como escritor publicó tres libros de matemáticas: “Libro de consulta
para la resolución de problemas matemáticos”; para 1º de secundaria, 4º
y 6º de secundaria. Se publicó cuatro libros de física: “La Ciencia de la
Física Integral” para 3º, 4º, 5º y 6º de secundaria.
Otra obra para contribuir a la matemática: “Diseño de gráficos para la
resolución de problemas físico-matemáticos”.
Un libro para contribuir a la pedagogía en Bolivia: “El método heurístico
como propuesta pedagógica” publicado el 2012. A sí mismo, otro libro
que apoya a los jóvenes estudiantes: “Estrategias de cooperación a
estudiantes con bajo rendimiento académico, problemas de conducta y
que atraviesan por maltratos físicos y psicológicos”.
Un libro que está en proyecto para enero del 2014 titulado: “La
psicología del estudiante vs. la vida”.
Actualmente es profesor de Matemáticas y Física en el colegio “IV
Centenario”, es facilitador brindando diferentes conferencias en talleres,
seminarios, congresos y otros.
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Mgr. PEDRO CASTRO USTAREZ
Formación: Profesor de Matemática en la Normal Católica
“Sedes Sapientiae”, Licenciado en Ciencias de la Educación en la
Universidad Salesiana de Bolivia y Maestría en Educación Superior
en la Universidad Técnica Privada Cosmos.
Ofrece libros; de matemáticas: “Libro de Consulta para la
Resolución de Problemas Matemáticos”. Para 1º, 2°, 3°, 4º y 5º de
secundaria. De física: “La Ciencia de la Física Integral” para 1º, 2º, 3º y
4º de secundaria.
Asesoramiento: En tesinas, trabajos de grado, monografías, tesis
y otros.
Facilitador pedagógico: En talleres, seminarios, capacitaciones,
charlas y otros, sobre temas relacionados con el mejoramiento de la
Educación Boliviana. Se entrega certificados con valor curricular,
avalados por la Dirección Departamental de
Educación. En esta gestión se está asistiendo a los colegios que
están solicitando los talleres para capacitar al plantel docente. También
se está impartiendo un curso especial a los de la promoción titulado:
“Descubre tu potencial” con el fin de orientarlos en su vida futura en
base a sus habilidades.
