Educacion

1. Formas de esclavitud infantil
En la calle: Venta ambulante, limpiabotas, limpia coches, espectáculos callejeros,
recoge basuras, repartidores, mendigos
Trabajos peligrosos: hornos para vidrio, cerámicas, fosforeras, pirotécnica, mineros,
agricultura con pesticidas sin protección, pesca submarina sin protección
Trabajo forzoso: esclavitud de por vida por venta de los padres o para pagar alguna
deuda.
Explotación sexual: pornografía y prostitución
Trabajo doméstico: trabajos en casa de los patronos sólo a cambio de la comida y la
cama.
Niños soldados: puede ser forzoso o sólo para conseguir comida y cama, caso de
huérfanos.
Religión: También pueden ser manipulados por la religión.
Consecuencias:
Caer en manos de las mafias, muerte o incapacidad por accidentes, secuelas
sicológicas, enfermedades como el sida, abusos sexuales.
Extracto del documento elaborado por Manos Unidas
sobre la explotación infantil.
Cuestionario:
• Da tu opinión sobre lo que nos cuenta esta canción.
• ¿Quién era Luchín?
• ¿Cómo vivía Luchín, cómo jugaba, cuales eran sus juguetes?
• ¿Qué nos pide el cantante al final de la canción? ¿Qué significa?
• ¿Qué opinas de estos datos sobre explotación infantil?
• ¿Se te ocurre alguna posible manera de impedir alguno de los casos que se
mencionan?
• ¿Sabes que hay muchas empresas europeas y americanas que abusan de la
mano de obra de niños y mujeres de países más pobres y con menos control
de los derechos humanos, para rebajar los costes de producción y hacerse
más ricos? Escribe un artículo para el periódico denunciando este abuso.
• Busca información en Internet sobre Iqbal Masih y haz un resumen de su vida.