1. INSTRUMENTO
ACTIVIDADES
PLAN DE MEJORA
DE LOS
APRENDIZAJES
LOS
APRENDIZAJES Y
LA ESCUELA QUE
QUEREMOS
Monitoreo y
Acompañamiento
ACCIONES
PLANIFICADAS
LOGROS DE
ACCIONES
EJECUTADAS
PUNTOS
CRÍTICOS
(CuantitativayCualitativos)
Diseño de la planificación
de monitoreo y
acompañamiento.
Desarrollo d aprendizajes
según la carpeta didáctica.
Diseño y desarrollo de
sesiones de aprendizajes.
Aplicación de los Principios
Pedagógicos.
Uso de material de
experiencias que relacionan
la teoría y la práctica
(laboratorio)
Celebración del día mundial
del agua, tierra y medio
ambiente.
Presentación de la feria de
Ciencias.
Evaluación: orales y
escritas.
Participaciones grupales.
Evaluaciones grupales.
Retroalimentación
Participación en los días de
logro.
Participación en actos
religiosos y civiles
Se programa y se
ejecutó el 100% de
lo planificado.
La evaluación fue
oportuna y continua,
lo que nos permitió
lograr el desarrollo
de las capacidades
de las alumnas en un
95%
La celebración de
días especiales
referidas al Medio
Ambiente, han
permitido una
mayor
concientización del
Medio Ambiente en
un 90%
Falta de
acompañamiento
de su aprendizajes
de parte de
algunos padres de
familia.
Falta de hábitos
para el cuidado del
Medio Ambiente
del colegio durante
el recreo.
PROPUESTAS
DE MEJORA
2014
Continuar con
el programa de
capacitación
docente.
Realizar
jornadas para
comprometer a
los padres de
familia en el
acompañamient
o de sus hijas
en el
aprendizaje.
Planificar con
el COES las
brigadas
ecológicas por
aulas.
Los exámenes
deben estar
elaborados y
diseñados de
acuerdo a las
actividades de
aprendizaje,
respetando el
ritmo de
aprendizajes de
ellas.

2. INSTRUMENTO
ACTIVIDADES
ACCIONES
PLANIFICADAS
LOGROS DE
ACCIONES
EJECUTADAS
PUNTOS
CRÍTICOS
(CuantitativayCualitativos)
PAT DE
ACTIVIDADES DE
GESTIÓN
ESCOLAR
BALANCE DEL
AÑO ESCOLÑAR,
RENDICIÓN DE
CUENTAS Y
PALANIFICACIÓN
Actividades del
Proyecto Integrado de
Educación Ambiental
Celebración de:
Día mundial del Agua.
Día mundial de la tierra
Día mundial del Medio
Ambiente.
Concientización de
la Comunidad
Educativa del buen
uso del agua.
Se contribuyó a la
conservación de la
tierra, logrando que
las alumnas y
docentes depositen
los desperdicios en
los tanques
respectivos. (80%)
Reconocen que las
plantas son los
pulmones de la
tierra,
contribuyendo al
cultivo y cuidado de
las plantas con el
Concurso:
“Cuidando mi
planta”.
PROPUESTAS
DE MEJORA
2014
Un porcentaje
reducido de
alumnas no usan
correctamente los
bebederos e
inodoros.
No contamos con
la cantidad
suficiente de
depósitos ubicados
en lugares
estratégicos.
Fortalecer las
estrategias para
el uso racional
del agua.
No contamos con
un biohuerto.
Creación de las
brigadas
ecológicas por
aula.
En inicial y
primeros
grados se
incentivará el
buen uso de
tachos de
basura para
clasificarla en
orgánica e
inorgánica.