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LOS ESTUDIOS DE LA
FUNDACIÓN PAYNE
Capítulo 5
Siglo XX
THE PAYNE FUND STUDIESPresentación elaborada por Alexandra Ojeda
1928-1932 Efectos (+) (-)
Requería una investigación
Comunicación
masiva
Industria
cinematográfica
Técnicas y
métodos
cuantitativos y
cualitativos
Contenido
de la película
Composición
de la audiencia
Efectos
En los niños
La sociedad estaba preocupada por los efectos que las películas
causaban en la niñez…
Recolección de datos de
los cines
Análisis de los
contenidos presentados
A más de 1500 películas
El resultado, reveló la
existencia de influencia en los
niños estadounidenses por
parte del cine
Payne financió la serie de estudios que realizó William Short, director ejecutivo del
Consejo de Investigación de Fotografía en Movimiento (1928)
Psicólogos Sociólogos Educadores
Se publicaron 10 volúmenes 1933, de los 13 estudios específicos
AUDIENCIA Y CONTENIDO
E
D
G
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Diferentes estrategias
Fuentes de información
Estimaciones de composición
y contenidos
Estado de Ohio (USA)
50 comunidades
¡¿Qué veían
los niños y los jóvenes?!
Holaday y George.
Muestra: 3000
Niños y adultos
Grado de retención
Adquisición
de
información
Las películas poseían un formato especial de lectura
visual que provocaba una elevada retención de
material factual.
¿Qué encontraron?
- Retención muy alta
- De 6 semanas – sino 6 meses
Efecto latente
o durmiente
Peterson y Thurstone
Cambio
de
ActitudActitudes en los niños, estas persistían por periodos considerables.
Dos o tres veces + mismo tema = modificación significativa
Una vez la película = efecto menor
Dysinger y Christian Samuel, Vernon, Dorothy Charles C. Peters
Herbert y Phillip
Películas
y
conducta
Determinar la forma en que el contenido de
las películas induce a los niños a cometer
actos de violencia, delincuencia y crimen.
Teoría del modelaje
O aprendizaje social
1800 adolescentes y niños
Posesión emocional
EFECTOS A LARGO PLAZO
Teoría de la significación:
 Participación de los medios
 Proveedores de significados
 Aspectos de la realidad
Teoría del modelaje:
 Cintas que muestran situaciones
 Formas de conducta (atractiva)
 Relaciones sociales
 Estilo de vida (guías de etiqueta)
La teoría de la significación y la Teoría del modelaje son
centrales actualmente en todo el análisis de efectos a largo
plazo del contenido de los medios en las personas.
¡¿Qué se puede aprender de esta
serie de estudios
sobre la cinematografía?!
Capítulo 6
LA RADIOFÓNICA
• ¿Quién fue el inventor
de esta pieza maestra?
• ¿Cómo la denominó?
• ¿Qué publicaciones se
realizaron después?
ANTECEDENTES
• ¿Quiénes realizaron esta
investigación?
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• ¿Cómo fue transmitida?
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Los efectos de las películas en los niños (estudios Fundación Payne)

  • 1. LOS ESTUDIOS DE LA FUNDACIÓN PAYNE Capítulo 5 Siglo XX THE PAYNE FUND STUDIESPresentación elaborada por Alexandra Ojeda
  • 2. 1928-1932 Efectos (+) (-) Requería una investigación Comunicación masiva Industria cinematográfica Técnicas y métodos cuantitativos y cualitativos Contenido de la película Composición de la audiencia Efectos En los niños
  • 3. La sociedad estaba preocupada por los efectos que las películas causaban en la niñez… Recolección de datos de los cines Análisis de los contenidos presentados A más de 1500 películas El resultado, reveló la existencia de influencia en los niños estadounidenses por parte del cine Payne financió la serie de estudios que realizó William Short, director ejecutivo del Consejo de Investigación de Fotografía en Movimiento (1928) Psicólogos Sociólogos Educadores Se publicaron 10 volúmenes 1933, de los 13 estudios específicos
  • 4. AUDIENCIA Y CONTENIDO E D G A R - D A L E Diferentes estrategias Fuentes de información Estimaciones de composición y contenidos Estado de Ohio (USA) 50 comunidades
  • 5. ¡¿Qué veían los niños y los jóvenes?!
  • 6.
  • 7. Holaday y George. Muestra: 3000 Niños y adultos Grado de retención Adquisición de información Las películas poseían un formato especial de lectura visual que provocaba una elevada retención de material factual. ¿Qué encontraron? - Retención muy alta - De 6 semanas – sino 6 meses Efecto latente o durmiente
  • 8. Peterson y Thurstone Cambio de ActitudActitudes en los niños, estas persistían por periodos considerables. Dos o tres veces + mismo tema = modificación significativa Una vez la película = efecto menor Dysinger y Christian Samuel, Vernon, Dorothy Charles C. Peters
  • 9. Herbert y Phillip Películas y conducta Determinar la forma en que el contenido de las películas induce a los niños a cometer actos de violencia, delincuencia y crimen. Teoría del modelaje O aprendizaje social 1800 adolescentes y niños Posesión emocional
  • 10. EFECTOS A LARGO PLAZO Teoría de la significación:  Participación de los medios  Proveedores de significados  Aspectos de la realidad Teoría del modelaje:  Cintas que muestran situaciones  Formas de conducta (atractiva)  Relaciones sociales  Estilo de vida (guías de etiqueta) La teoría de la significación y la Teoría del modelaje son centrales actualmente en todo el análisis de efectos a largo plazo del contenido de los medios en las personas.
  • 11. ¡¿Qué se puede aprender de esta serie de estudios sobre la cinematografía?!
  • 12.
  • 13. Capítulo 6 LA RADIOFÓNICA • ¿Quién fue el inventor de esta pieza maestra? • ¿Cómo la denominó? • ¿Qué publicaciones se realizaron después? ANTECEDENTES • ¿Quiénes realizaron esta investigación? • ¿Cuándo, dónde y cuántos fueron los afectados? • ¿Cómo fue transmitida?