SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
Fortalecimiento del COLIA
  en la Localidad Barrios
          Unidos
Barrios unidos
Antecedentes
Decreto 679 de                                      Decreto 093 de
2001
                                                    2004



                         Decreto 460 de
                         2008



   En la localidad no encontramos datos que nos indiquen sobre la
   conformación del COLIA
   Búsqueda de fuentes secundarias
   Experiencias personales de funcionarios en su participación en
   este espacio.
Estructura y funcionamiento
        del COLIA.
  • Asistencia y participación activa
  • Ejercicio de espectador en el proceso
  • Plan de acción
  • Compromiso y delegación institucional
  • Articulación de acciones a nivel
    institucional
  • Posicionamiento del tema
  • Articulación con otros espacios locales
Análisis del Diagnostico
• D
  Datos y realidad de la situación por sectores
             lid d d l i       ió

•   No
    N conformación de un equipo de trabajo para la
                  ió d           i d  b j
    construcción del diagnostico.

• Falta de un mayor direccionamiento distrital en el
  ejercicio de recolección de información y
  consolidación de esta.

• Falta de articulación de las percepciones de la
  realidad en distintos espacios de participación
  frente al tema de infancia en la localidad.
Análisis sobre la situación de
derechos y plan de desarrollo local
• No inversión en todos los territorios
• No definición de necesidades por grupos atareos
• Poca participación de NNA
• Componentes de la política publica de infancia y
  adolescencia sin implementación según el PDL
• No se tienen estrategias de intervención basados en
  escenarios ya analizados de la realidad.
          i         i d d            id d
• No permanencia de los proyectos en el tiempo con el
  objetivo de lograr p ocesos
              log a procesos.
• Programas y proyectos coherentes y que satisfagan
  necesidades de la población
                     población.
Las Acciones Realizadas
• Di
  Dinamizar y fortalecer el consejo local de niños y
         iz    f    l      l      j l     l d iñ
  niñas propiciando en los niños y las niñas un real
  proceso de participación
              participación.
• concertar con alcalde local sobre su compromiso
  frente al accionar del consejo local de niños y
  niñas.
• Se ha liderado la actualización de diagnostico local
  S                                      g
  de infancia.
• Se ha logrado realizar vinculación y seguimiento de
  los proyectos jornadas alternas, atención a niños en
  situación de discapacidad de 5 a 17 años y
  formación cultural para niños de 5 a 15 años de la
  alcaldía.
Resultados
• P i i
  Participación activa y constante de niños y niñas en
             ió     iv               d iñ      iñ
  el consejo local de niños y niñas.

• Acompañamiento real y comprometido de alcalde
  local, ICBF
  local ICBF, hospital de chapinero en acciones
  derivadas del plan de acción del consejo local de
  niños y niñas.

• Revisión y ejecución de estrategias pa a levantar
  R s n       j u n        s a g as para l an a
  diagnostico local de infancia

• Participación activa de comunidad al comité
Estrategias para el
Fortalecimiento del COLIA
 en la L
       Localidad de Barrios
            id d d B i
           unidos
Propuesta Respecto a la Estructura y
      Funcionamiento del COLIA

• P
  Plantear como estrategia la d
                          i    delegación de los asistentes
                                        ió d       i
  al COLIA por parte de los directores y gerentes de las
  instituciones en el desarrollo del primer CLOPS de la
  localidad donde se presente el objetivo del COLIA y la
  importancia de contar con una persona idónea y
  comprometida
  com ometid con el proceso.
                           oce o

• Solicitar desde el alcalde local la oficialización por
  medio escrito de los funcionarios delegados desde cada
  institución y la formalización de la agenda y plan de
  acción anual.

• La convocatoria a una primera reunión de COLIA
                i          i         ió            A
  permitiendo que esta sea una sesión reflexiva y de
  establecimiento de acuerdos y compromisos con nuestro
•   Fortalecer el Desarrollo de capacidades de los asistentes al
    COLIA para lograr la incidencia de actores institucionales y
            pa a log a                  acto es
    comunitarios a través de una participación cualificada.

•   Formular el plan de acción local de acuerdo a las necesidades
    locales identificadas en el diagnostico, revisión y sugerencias
    al plan de desarrollo local por medio del CLOPS de acuerdo a
    situación identificada.

•   Establecer dentro del plan de acción como objetivo
    fundamental el posicionamiento del COLIA y la temática en
    las instituciones y comunidades donde se ejercen labores,
    además de definir como prioridad de la acción la
    consolidación y análisis del diagnostico de infancia en la
    localidad.
    localidad

•   Generar una estrategia de una periódica comunicación con
    las mesas territoriales para dar cuenta de acciones del
    COLIA vinculando a los actores sociales que trabajan con el
    tema de infancia y adolescencia de cada territorio
Propuestas de Modificaciones a las
         Acciones de Política de Infancia y
           Adolescencia de la Localidad.
•   El plan de desarrollo local debe considerar en sus metas y objetivos una
    intervención directa por cada uno de los ejes y componentes de la
    política pública de infancia y adolescencia y además por cada grupo
       í      ú                                          á
    atareó diferenciado primera infancia, infancia y adolescencia.

•   Las acciones por realizar un posicionamiento de la política pública de
    infancia en la localidad deben propender por un empoderamiento del
    tema con la población directamente relacionada. Definiendo una
    metodología con un sustento teórico para posesionar la política con
    cada grupo atareó.

•   Crear un equipo local interinstitucional encargado de posicionar la
    política desde una planeación previa que conduzca a un proceso de
    s gu m n
    seguimiento y evaluación de esta acción, esto permitiría que las
                       alua n d      s a a      n, s p m      a qu
    actividades de posicionamiento de política no se dupliquen o se
    realicen desarticuladamente del COLIA y a la vez que se propenda ha
    realizar esta acción como de impacto local.
Propuesta de Seguimiento y Evaluaciónó
        de la Política Local de Infancia y
              P l    a L al     I fa a
                  Adolescencia

•   Realizar un seguimiento a las acciones de infancia en la localidad en el
    CLOPS con el objetivo de evidenciar la realidad del tema y el impacto
    de los procesos para que se puedan tomar acciones y decisiones
    determinantes en la situación.

•   Realizar una categorización de indicadores en el tema de infancia a
    nivel distrital para hacer un seguimiento correlacionado con los
    aspectos definidos a evaluar.

•   Contar con un sistema de información que permita condensar y
    mantener actualizada la realidad local y distrital en el tema.

•   De igual es importante continuar desarrollando y fortaleciendo
    procesos de rendición de cuentas por territorio y seguimiento a los
P p
     Propuesta de Fortalecimiento de la
                  F
     Articulación del COLIA con otras
             Instancias Locales


• Estrategia para dimensionar y articular planes de acción
  de CLOPS, Comités Operativos y Territorios.

• Definición de un plan de acción y cronograma en el
  D
  direccionamiento de los COLIA por parte del Comité
  Distrital fortaleciendo en estrategias para el
  posicionamiento del tema en la agenda política
                                          política,
  articulación interinstitucional y direccionamiento de
  acciones coordinadas a nivel distrital.
Estrategias para la Optimización de los
       Diagnósticos a partir del trabajo del
                     COLIA
                     COLIA.

•   Articulación de las instituciones: crear un centro de
    Monitoreo de derechos que reúna los diagnósticos de cada
    institución y el resultado sea incluido en un observatorio que
    regule la dinámica y efectividad de la medición de los
    indicadores.

•   Generar el análisis de diagnósticos existentes por sectores y
    unificar el que desde el COLIA se debe liderar y a partir de
    este análisis definir:
    1.- Impacto de inversión local
    2.- Deuda social con niños, niñas y adolescentes
    3. Definir sectores y/o micro territorios de impacto e incidencia
    de metas Establecidas desde el plan de desarrollo local,
    derivadas del plan de desarrollo distrital
Propuestas Especificas para la
          Localidad de Barrios unidos
• Solicitar la intervención directa y como mandato de
  S
  alcaldía local sobre la articulación e incidencia en lo
  local de otros espacios que trabajan el tema de infancia.
  (Articulación) de:
• Consejo tutelar
• Mesa de trabajo infantil
• Comité de seguimiento a victimas
• Red del buen trato
• Red materno infantil
• Mesa de abuso sexual y otros espacios que han venido
  M                                 p      q
  desarticulados al quehacer del comité de infancia
MUCHAS GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ute georgina cordova v.-tutor. gonzalo remache-proceso del plan para el buen...
Ute georgina cordova v.-tutor. gonzalo remache-proceso del plan para el  buen...Ute georgina cordova v.-tutor. gonzalo remache-proceso del plan para el  buen...
Ute georgina cordova v.-tutor. gonzalo remache-proceso del plan para el buen...Georgina Córdova
 
Plan de trabajo distrital rondos
Plan de trabajo  distrital rondosPlan de trabajo  distrital rondos
Plan de trabajo distrital rondosjuanChamorro22
 
Planificación Territorial en el marco del Sistema Nacional de Planificación –...
Planificación Territorial en el marco del Sistema Nacional de Planificación –...Planificación Territorial en el marco del Sistema Nacional de Planificación –...
Planificación Territorial en el marco del Sistema Nacional de Planificación –...EUROsociAL II
 
Procesos del Presupuesto Participativo
Procesos del Presupuesto ParticipativoProcesos del Presupuesto Participativo
Procesos del Presupuesto ParticipativoUNMSM
 
Sistema Nacional de Planificación – SNP (Presentación) / Secretaría de Planif...
Sistema Nacional de Planificación – SNP (Presentación) / Secretaría de Planif...Sistema Nacional de Planificación – SNP (Presentación) / Secretaría de Planif...
Sistema Nacional de Planificación – SNP (Presentación) / Secretaría de Planif...EUROsociAL II
 
Guía metodológica-de-planificación-institucional
Guía metodológica-de-planificación-institucionalGuía metodológica-de-planificación-institucional
Guía metodológica-de-planificación-institucionalGabriel Moreno Cordero Jr.
 
Propuesta de inclusión social presentada en junio de 2010
Propuesta de inclusión social presentada en junio de 2010Propuesta de inclusión social presentada en junio de 2010
Propuesta de inclusión social presentada en junio de 2010oscalej2
 
La función de evaluación en el nivel nacional en Argentina y el desarrollo de...
La función de evaluación en el nivel nacional en Argentina y el desarrollo de...La función de evaluación en el nivel nacional en Argentina y el desarrollo de...
La función de evaluación en el nivel nacional en Argentina y el desarrollo de...EUROsociAL II
 
Lineas agenda fort_ppj-1
Lineas  agenda fort_ppj-1Lineas  agenda fort_ppj-1
Lineas agenda fort_ppj-1paquita02
 
PRESUPUESTO PARTICIPATIVO
PRESUPUESTO PARTICIPATIVOPRESUPUESTO PARTICIPATIVO
PRESUPUESTO PARTICIPATIVODey Orze
 
¿CUAL ES LA ESTRATEGIA DE PLANEACIÓN EN COLOMBIA?
¿CUAL ES LA ESTRATEGIA DE PLANEACIÓN EN COLOMBIA?¿CUAL ES LA ESTRATEGIA DE PLANEACIÓN EN COLOMBIA?
¿CUAL ES LA ESTRATEGIA DE PLANEACIÓN EN COLOMBIA?Danilo Avila
 
Modelo De Gestion Territorial Sesion 15 Enero
Modelo De Gestion Territorial Sesion 15 EneroModelo De Gestion Territorial Sesion 15 Enero
Modelo De Gestion Territorial Sesion 15 EneroPROLOCAL
 
Fortalecimiento institucional
Fortalecimiento institucionalFortalecimiento institucional
Fortalecimiento institucionalRed Globe
 

La actualidad más candente (19)

Ute georgina cordova v.-tutor. gonzalo remache-proceso del plan para el buen...
Ute georgina cordova v.-tutor. gonzalo remache-proceso del plan para el  buen...Ute georgina cordova v.-tutor. gonzalo remache-proceso del plan para el  buen...
Ute georgina cordova v.-tutor. gonzalo remache-proceso del plan para el buen...
 
Plan de trabajo distrital rondos
Plan de trabajo  distrital rondosPlan de trabajo  distrital rondos
Plan de trabajo distrital rondos
 
Planificación Territorial en el marco del Sistema Nacional de Planificación –...
Planificación Territorial en el marco del Sistema Nacional de Planificación –...Planificación Territorial en el marco del Sistema Nacional de Planificación –...
Planificación Territorial en el marco del Sistema Nacional de Planificación –...
 
Mi unidos
Mi unidosMi unidos
Mi unidos
 
Procesos del Presupuesto Participativo
Procesos del Presupuesto ParticipativoProcesos del Presupuesto Participativo
Procesos del Presupuesto Participativo
 
Sistema Nacional de Planificación – SNP (Presentación) / Secretaría de Planif...
Sistema Nacional de Planificación – SNP (Presentación) / Secretaría de Planif...Sistema Nacional de Planificación – SNP (Presentación) / Secretaría de Planif...
Sistema Nacional de Planificación – SNP (Presentación) / Secretaría de Planif...
 
PDM Pucara
PDM Pucara PDM Pucara
PDM Pucara
 
PDM Quirusillas
PDM QuirusillasPDM Quirusillas
PDM Quirusillas
 
CARE PERU
CARE PERUCARE PERU
CARE PERU
 
3. funciones gobierno regional
3. funciones gobierno regional3. funciones gobierno regional
3. funciones gobierno regional
 
Guía metodológica-de-planificación-institucional
Guía metodológica-de-planificación-institucionalGuía metodológica-de-planificación-institucional
Guía metodológica-de-planificación-institucional
 
Propuesta de inclusión social presentada en junio de 2010
Propuesta de inclusión social presentada en junio de 2010Propuesta de inclusión social presentada en junio de 2010
Propuesta de inclusión social presentada en junio de 2010
 
La función de evaluación en el nivel nacional en Argentina y el desarrollo de...
La función de evaluación en el nivel nacional en Argentina y el desarrollo de...La función de evaluación en el nivel nacional en Argentina y el desarrollo de...
La función de evaluación en el nivel nacional en Argentina y el desarrollo de...
 
Lineas agenda fort_ppj-1
Lineas  agenda fort_ppj-1Lineas  agenda fort_ppj-1
Lineas agenda fort_ppj-1
 
PRESUPUESTO PARTICIPATIVO
PRESUPUESTO PARTICIPATIVOPRESUPUESTO PARTICIPATIVO
PRESUPUESTO PARTICIPATIVO
 
¿CUAL ES LA ESTRATEGIA DE PLANEACIÓN EN COLOMBIA?
¿CUAL ES LA ESTRATEGIA DE PLANEACIÓN EN COLOMBIA?¿CUAL ES LA ESTRATEGIA DE PLANEACIÓN EN COLOMBIA?
¿CUAL ES LA ESTRATEGIA DE PLANEACIÓN EN COLOMBIA?
 
Modelo De Gestion Territorial Sesion 15 Enero
Modelo De Gestion Territorial Sesion 15 EneroModelo De Gestion Territorial Sesion 15 Enero
Modelo De Gestion Territorial Sesion 15 Enero
 
Fortalecimiento institucional
Fortalecimiento institucionalFortalecimiento institucional
Fortalecimiento institucional
 
PRESUPUESTO PARTICIPATIVO
PRESUPUESTO PARTICIPATIVOPRESUPUESTO PARTICIPATIVO
PRESUPUESTO PARTICIPATIVO
 

Similar a Barrios Unidos

Presentacion preliminar control social gobernacion
Presentacion preliminar control social   gobernacionPresentacion preliminar control social   gobernacion
Presentacion preliminar control social gobernacionCorpo Hypatia
 
Presentación zolip insitucional Agencia Nacional para la Superación de la Pob...
Presentación zolip insitucional Agencia Nacional para la Superación de la Pob...Presentación zolip insitucional Agencia Nacional para la Superación de la Pob...
Presentación zolip insitucional Agencia Nacional para la Superación de la Pob...ANSPExtrema
 
Proceso de Construcción del Plan Nacional para el Buen Vivir
Proceso de Construcción del Plan Nacional para el Buen VivirProceso de Construcción del Plan Nacional para el Buen Vivir
Proceso de Construcción del Plan Nacional para el Buen VivirRoxanamacias06
 
Gestión Territorial Indígena
Gestión Territorial IndígenaGestión Territorial Indígena
Gestión Territorial IndígenaTIERRA
 
Seminario Municipios Rurales - Sud Lípez
Seminario Municipios Rurales - Sud LípezSeminario Municipios Rurales - Sud Lípez
Seminario Municipios Rurales - Sud LípezPNUDARTBolivia
 
3 plan de trabajo
3 plan de trabajo3 plan de trabajo
3 plan de trabajohefloca
 
EXPOSICICON DESARROLLO.pptx
EXPOSICICON DESARROLLO.pptxEXPOSICICON DESARROLLO.pptx
EXPOSICICON DESARROLLO.pptxMadelyneMorales
 
Ute del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivir
Ute del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivirUte del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivir
Ute del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivirMaria Guillin Renteria
 
Ute del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivir
Ute del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivirUte del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivir
Ute del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivirMaria Guillin Renteria
 
Implementacion de las políticas de juventud johana jimena tipás
Implementacion de las políticas de juventud johana jimena tipásImplementacion de las políticas de juventud johana jimena tipás
Implementacion de las políticas de juventud johana jimena tipásXimena Alpala
 
Arbol de problemas objetivos y resumen narrativo.pptx
Arbol de problemas objetivos y resumen narrativo.pptxArbol de problemas objetivos y resumen narrativo.pptx
Arbol de problemas objetivos y resumen narrativo.pptxOliverHernandezGarci
 

Similar a Barrios Unidos (20)

Engativa
EngativaEngativa
Engativa
 
Presentacion preliminar control social gobernacion
Presentacion preliminar control social   gobernacionPresentacion preliminar control social   gobernacion
Presentacion preliminar control social gobernacion
 
Presentación zolip insitucional Agencia Nacional para la Superación de la Pob...
Presentación zolip insitucional Agencia Nacional para la Superación de la Pob...Presentación zolip insitucional Agencia Nacional para la Superación de la Pob...
Presentación zolip insitucional Agencia Nacional para la Superación de la Pob...
 
5 planificacion-participativa
5 planificacion-participativa5 planificacion-participativa
5 planificacion-participativa
 
Proceso de Construcción del Plan Nacional para el Buen Vivir
Proceso de Construcción del Plan Nacional para el Buen VivirProceso de Construcción del Plan Nacional para el Buen Vivir
Proceso de Construcción del Plan Nacional para el Buen Vivir
 
Informe visita Bejucal 2017
Informe visita Bejucal 2017Informe visita Bejucal 2017
Informe visita Bejucal 2017
 
Suba
SubaSuba
Suba
 
Fontibon
FontibonFontibon
Fontibon
 
Fontibon
FontibonFontibon
Fontibon
 
Gestión Territorial Indígena
Gestión Territorial IndígenaGestión Territorial Indígena
Gestión Territorial Indígena
 
Seminario Municipios Rurales - Sud Lípez
Seminario Municipios Rurales - Sud LípezSeminario Municipios Rurales - Sud Lípez
Seminario Municipios Rurales - Sud Lípez
 
3 plan de trabajo
3 plan de trabajo3 plan de trabajo
3 plan de trabajo
 
EXPOSICICON DESARROLLO.pptx
EXPOSICICON DESARROLLO.pptxEXPOSICICON DESARROLLO.pptx
EXPOSICICON DESARROLLO.pptx
 
Ute del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivir
Ute del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivirUte del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivir
Ute del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivir
 
Ute del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivir
Ute del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivirUte del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivir
Ute del proceso de contrucción del plan nacional para el buen vivir
 
Engativa
EngativaEngativa
Engativa
 
Implementacion de las políticas de juventud johana jimena tipás
Implementacion de las políticas de juventud johana jimena tipásImplementacion de las políticas de juventud johana jimena tipás
Implementacion de las políticas de juventud johana jimena tipás
 
Nodo centro occidente región
Nodo centro occidente regiónNodo centro occidente región
Nodo centro occidente región
 
Lectura 1 Modulo 2.pdf
Lectura 1 Modulo 2.pdfLectura 1 Modulo 2.pdf
Lectura 1 Modulo 2.pdf
 
Arbol de problemas objetivos y resumen narrativo.pptx
Arbol de problemas objetivos y resumen narrativo.pptxArbol de problemas objetivos y resumen narrativo.pptx
Arbol de problemas objetivos y resumen narrativo.pptx
 

Más de Politica Infancia

Presentación soc col pediatria
Presentación soc col pediatriaPresentación soc col pediatria
Presentación soc col pediatriaPolitica Infancia
 
Presentación infancia Hospitalización y Derechos
Presentación infancia Hospitalización y DerechosPresentación infancia Hospitalización y Derechos
Presentación infancia Hospitalización y DerechosPolitica Infancia
 
Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv
Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv
Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv Politica Infancia
 
Guía de registro consejos locales de niñas y niños
Guía de registro consejos locales de niñas y niñosGuía de registro consejos locales de niñas y niños
Guía de registro consejos locales de niñas y niñosPolitica Infancia
 
Protocolo para envio de noticias boletin convenio 3804. (1)
Protocolo para envio de noticias boletin convenio 3804. (1)Protocolo para envio de noticias boletin convenio 3804. (1)
Protocolo para envio de noticias boletin convenio 3804. (1)Politica Infancia
 
Protocolo básico de ingreso
Protocolo básico de ingresoProtocolo básico de ingreso
Protocolo básico de ingresoPolitica Infancia
 
Manual para subir vídeos a youtube
Manual para subir vídeos a youtubeManual para subir vídeos a youtube
Manual para subir vídeos a youtubePolitica Infancia
 
Plantilla convenio 3804 comp 2
Plantilla convenio 3804 comp 2Plantilla convenio 3804 comp 2
Plantilla convenio 3804 comp 2Politica Infancia
 
Plantilla convenio 3804 comp 1
Plantilla convenio 3804 comp 1Plantilla convenio 3804 comp 1
Plantilla convenio 3804 comp 1Politica Infancia
 
Plantilla convenio 3804 comp 6
Plantilla convenio 3804 comp 6Plantilla convenio 3804 comp 6
Plantilla convenio 3804 comp 6Politica Infancia
 
Informe estado del arte de los colia
Informe estado del arte de los coliaInforme estado del arte de los colia
Informe estado del arte de los coliaPolitica Infancia
 

Más de Politica Infancia (20)

Soy responsable en la Red
Soy responsable en la RedSoy responsable en la Red
Soy responsable en la Red
 
Presentación soc col pediatria
Presentación soc col pediatriaPresentación soc col pediatria
Presentación soc col pediatria
 
Presentación infancia Hospitalización y Derechos
Presentación infancia Hospitalización y DerechosPresentación infancia Hospitalización y Derechos
Presentación infancia Hospitalización y Derechos
 
Derechos hospitalizados sis
Derechos hospitalizados sisDerechos hospitalizados sis
Derechos hospitalizados sis
 
Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv
Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv
Oscilaciones y horizontes de la política de inf, adol y juv
 
Lamaquinadetiempo
LamaquinadetiempoLamaquinadetiempo
Lamaquinadetiempo
 
Ary silvestre
Ary silvestreAry silvestre
Ary silvestre
 
Cartilla sebastian dic10
Cartilla sebastian dic10Cartilla sebastian dic10
Cartilla sebastian dic10
 
Guía de registro consejos locales de niñas y niños
Guía de registro consejos locales de niñas y niñosGuía de registro consejos locales de niñas y niños
Guía de registro consejos locales de niñas y niños
 
Protocolo para envio de noticias boletin convenio 3804. (1)
Protocolo para envio de noticias boletin convenio 3804. (1)Protocolo para envio de noticias boletin convenio 3804. (1)
Protocolo para envio de noticias boletin convenio 3804. (1)
 
Protocolo básico de ingreso
Protocolo básico de ingresoProtocolo básico de ingreso
Protocolo básico de ingreso
 
Manual para subir vídeos a youtube
Manual para subir vídeos a youtubeManual para subir vídeos a youtube
Manual para subir vídeos a youtube
 
Plantilla convenio 3804 comp 2
Plantilla convenio 3804 comp 2Plantilla convenio 3804 comp 2
Plantilla convenio 3804 comp 2
 
Plantilla convenio 3804 comp 1
Plantilla convenio 3804 comp 1Plantilla convenio 3804 comp 1
Plantilla convenio 3804 comp 1
 
Plantilla convenio 3804 comp 6
Plantilla convenio 3804 comp 6Plantilla convenio 3804 comp 6
Plantilla convenio 3804 comp 6
 
Informe estado del arte de los colia
Informe estado del arte de los coliaInforme estado del arte de los colia
Informe estado del arte de los colia
 
Carta 4 jornada2
Carta 4 jornada2Carta 4 jornada2
Carta 4 jornada2
 
Carta 3 jornada2
Carta 3 jornada2Carta 3 jornada2
Carta 3 jornada2
 
Carta 2 jornada2
Carta 2 jornada2Carta 2 jornada2
Carta 2 jornada2
 
Carta 1 jornada 2
Carta 1 jornada 2Carta 1 jornada 2
Carta 1 jornada 2
 

Último

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 

Barrios Unidos

  • 1.
  • 2. Fortalecimiento del COLIA en la Localidad Barrios Unidos
  • 4. Antecedentes Decreto 679 de Decreto 093 de 2001 2004 Decreto 460 de 2008 En la localidad no encontramos datos que nos indiquen sobre la conformación del COLIA Búsqueda de fuentes secundarias Experiencias personales de funcionarios en su participación en este espacio.
  • 5. Estructura y funcionamiento del COLIA. • Asistencia y participación activa • Ejercicio de espectador en el proceso • Plan de acción • Compromiso y delegación institucional • Articulación de acciones a nivel institucional • Posicionamiento del tema • Articulación con otros espacios locales
  • 6. Análisis del Diagnostico • D Datos y realidad de la situación por sectores lid d d l i ió • No N conformación de un equipo de trabajo para la ió d i d b j construcción del diagnostico. • Falta de un mayor direccionamiento distrital en el ejercicio de recolección de información y consolidación de esta. • Falta de articulación de las percepciones de la realidad en distintos espacios de participación frente al tema de infancia en la localidad.
  • 7. Análisis sobre la situación de derechos y plan de desarrollo local • No inversión en todos los territorios • No definición de necesidades por grupos atareos • Poca participación de NNA • Componentes de la política publica de infancia y adolescencia sin implementación según el PDL • No se tienen estrategias de intervención basados en escenarios ya analizados de la realidad. i i d d id d • No permanencia de los proyectos en el tiempo con el objetivo de lograr p ocesos log a procesos. • Programas y proyectos coherentes y que satisfagan necesidades de la población población.
  • 8. Las Acciones Realizadas • Di Dinamizar y fortalecer el consejo local de niños y iz f l l j l l d iñ niñas propiciando en los niños y las niñas un real proceso de participación participación. • concertar con alcalde local sobre su compromiso frente al accionar del consejo local de niños y niñas. • Se ha liderado la actualización de diagnostico local S g de infancia. • Se ha logrado realizar vinculación y seguimiento de los proyectos jornadas alternas, atención a niños en situación de discapacidad de 5 a 17 años y formación cultural para niños de 5 a 15 años de la alcaldía.
  • 9. Resultados • P i i Participación activa y constante de niños y niñas en ió iv d iñ iñ el consejo local de niños y niñas. • Acompañamiento real y comprometido de alcalde local, ICBF local ICBF, hospital de chapinero en acciones derivadas del plan de acción del consejo local de niños y niñas. • Revisión y ejecución de estrategias pa a levantar R s n j u n s a g as para l an a diagnostico local de infancia • Participación activa de comunidad al comité
  • 10. Estrategias para el Fortalecimiento del COLIA en la L Localidad de Barrios id d d B i unidos
  • 11. Propuesta Respecto a la Estructura y Funcionamiento del COLIA • P Plantear como estrategia la d i delegación de los asistentes ió d i al COLIA por parte de los directores y gerentes de las instituciones en el desarrollo del primer CLOPS de la localidad donde se presente el objetivo del COLIA y la importancia de contar con una persona idónea y comprometida com ometid con el proceso. oce o • Solicitar desde el alcalde local la oficialización por medio escrito de los funcionarios delegados desde cada institución y la formalización de la agenda y plan de acción anual. • La convocatoria a una primera reunión de COLIA i i ió A permitiendo que esta sea una sesión reflexiva y de establecimiento de acuerdos y compromisos con nuestro
  • 12. Fortalecer el Desarrollo de capacidades de los asistentes al COLIA para lograr la incidencia de actores institucionales y pa a log a acto es comunitarios a través de una participación cualificada. • Formular el plan de acción local de acuerdo a las necesidades locales identificadas en el diagnostico, revisión y sugerencias al plan de desarrollo local por medio del CLOPS de acuerdo a situación identificada. • Establecer dentro del plan de acción como objetivo fundamental el posicionamiento del COLIA y la temática en las instituciones y comunidades donde se ejercen labores, además de definir como prioridad de la acción la consolidación y análisis del diagnostico de infancia en la localidad. localidad • Generar una estrategia de una periódica comunicación con las mesas territoriales para dar cuenta de acciones del COLIA vinculando a los actores sociales que trabajan con el tema de infancia y adolescencia de cada territorio
  • 13. Propuestas de Modificaciones a las Acciones de Política de Infancia y Adolescencia de la Localidad. • El plan de desarrollo local debe considerar en sus metas y objetivos una intervención directa por cada uno de los ejes y componentes de la política pública de infancia y adolescencia y además por cada grupo í ú á atareó diferenciado primera infancia, infancia y adolescencia. • Las acciones por realizar un posicionamiento de la política pública de infancia en la localidad deben propender por un empoderamiento del tema con la población directamente relacionada. Definiendo una metodología con un sustento teórico para posesionar la política con cada grupo atareó. • Crear un equipo local interinstitucional encargado de posicionar la política desde una planeación previa que conduzca a un proceso de s gu m n seguimiento y evaluación de esta acción, esto permitiría que las alua n d s a a n, s p m a qu actividades de posicionamiento de política no se dupliquen o se realicen desarticuladamente del COLIA y a la vez que se propenda ha realizar esta acción como de impacto local.
  • 14. Propuesta de Seguimiento y Evaluaciónó de la Política Local de Infancia y P l a L al I fa a Adolescencia • Realizar un seguimiento a las acciones de infancia en la localidad en el CLOPS con el objetivo de evidenciar la realidad del tema y el impacto de los procesos para que se puedan tomar acciones y decisiones determinantes en la situación. • Realizar una categorización de indicadores en el tema de infancia a nivel distrital para hacer un seguimiento correlacionado con los aspectos definidos a evaluar. • Contar con un sistema de información que permita condensar y mantener actualizada la realidad local y distrital en el tema. • De igual es importante continuar desarrollando y fortaleciendo procesos de rendición de cuentas por territorio y seguimiento a los
  • 15. P p Propuesta de Fortalecimiento de la F Articulación del COLIA con otras Instancias Locales • Estrategia para dimensionar y articular planes de acción de CLOPS, Comités Operativos y Territorios. • Definición de un plan de acción y cronograma en el D direccionamiento de los COLIA por parte del Comité Distrital fortaleciendo en estrategias para el posicionamiento del tema en la agenda política política, articulación interinstitucional y direccionamiento de acciones coordinadas a nivel distrital.
  • 16. Estrategias para la Optimización de los Diagnósticos a partir del trabajo del COLIA COLIA. • Articulación de las instituciones: crear un centro de Monitoreo de derechos que reúna los diagnósticos de cada institución y el resultado sea incluido en un observatorio que regule la dinámica y efectividad de la medición de los indicadores. • Generar el análisis de diagnósticos existentes por sectores y unificar el que desde el COLIA se debe liderar y a partir de este análisis definir: 1.- Impacto de inversión local 2.- Deuda social con niños, niñas y adolescentes 3. Definir sectores y/o micro territorios de impacto e incidencia de metas Establecidas desde el plan de desarrollo local, derivadas del plan de desarrollo distrital
  • 17. Propuestas Especificas para la Localidad de Barrios unidos • Solicitar la intervención directa y como mandato de S alcaldía local sobre la articulación e incidencia en lo local de otros espacios que trabajan el tema de infancia. (Articulación) de: • Consejo tutelar • Mesa de trabajo infantil • Comité de seguimiento a victimas • Red del buen trato • Red materno infantil • Mesa de abuso sexual y otros espacios que han venido M p q desarticulados al quehacer del comité de infancia