2. Linda
Margarita

3. Es un trastorno genético
que implica la combinación
de defectos congénitos,
como el retardo mental,
riesgos faciales,
complicaciones de salud ,
por consecuencia de un
cromosomas 21 (o parte
de él) o extra.

4. CARACTERISTICAS
FISICAS DESARROLLO
 Baja estatura
 Baja tonicidad articulaciones
 Perfil chato de la cara
Ojos inclinados hacia arriba
Orejas deformadas
 una sola articulación en el
dedo meñique
 una línea profunda por toda la
palma de la mano
 obesidad
Retraso del desarrollo
 Cognitivo
 Motor
 Comunicacional
 Comportamiento social
 Adaptativo de auto -
ayuda

5. CAUSAS
La copia adicional del cromosoma 21 es la causa directa del Síndrome de Down
AUSENCIA DE DISYUNCIÓN MEIÓTICA
Ocurre un error en la separación del
cromosoma 21 durante la división
celular en el proceso de formación
de embrión
TRANSLOCACIÓN
La copia extra del cromosoma 21 se
adhiere (transloca) u otro
cromosoma.
MOSAICISMO
Ocurre un error durante la división
celular (mitosis) en algún momento
luego de la formación del embrión

7. Pablo Pineda (1975), La historia de Pineda se ha convertido en un modelo
para miles de personas con síndrome de Down. Nacido en Málaga en
1975, Pablo es el menor de tres hermanos. En sus entrevistas recuerda
cómo, de pequeño, su curiosidad y su testarudez le llevaron a superar todas
las barreras que, aparentemente, bloqueaban el desarrollo educativo de las
personas como él.
es un actor español galardonado con la Concha de Plat en el Festival
Internacional de Cine de San Sebastián de 2009 por su participación en la
película "Yo, También".En la película interpreta el papel de un licenciado
universitario con Síndrome de Down al igual que en la vida real que es
licenciado en Psicopedagogía.
Pineda vive en Málaga y trabajó en el ayuntamiento de la ciudad. Es
Diplomado en Magisterio, profesor de Educación Especial, además de
cursar estudios de Psicopedagogía.

9. Automatismo: Es el patrón de conductas
seleccionadas que permiten desafiar de
manera rápida y económica situaciones
comunes en su trabajo; a esta categoría
corresponde: los hábitos, las destrezas y las
habilidades.
Elementos cognitivos: Es la información y
conocimiento sistematizado que se debe
adquirir, para resolver situaciones o conflictos.
Elementos afectivos o emotivos: Son la base
de la internacional vida social - escolar y
profesional los que comprenden las actitudes,
preferencias e ideales.

10. Estimular la fijación y seguimiento
visual. Mostrar al niño un objeto por
vez, cambiando tamaños y colores, muy
cerca de sus ojos y tratando de que tenga
la cabeza derecha. Luego cuando ya haya
logrado fijar sus ojos en los objetos, irlos
desplazando primero lento y luego más
rápido
Estimular la percepción auditiva. Buscar
objetos que emitan sonidos diferentes, y
agradables, y luego pasárselos para que
los manipule.
Estimular la coordinación vasomotora.
Acostar al niño en una colchoneta y
mostrándole los objetos y estimulándolo
para que los tome. A medida que el niño
va creciendo ponerlo cada vez más solo de
acompañamiento, procurando que el niño
establezca relaciones entre los objetos de
su entorno.