Este documento resume el Síndrome de Down, una alteración genética causada por la triplicidad del cromosoma 21. Describe que fue descrito originalmente en 1866 y cómo recibió su nombre actual. Explica que se debe a la presencia de un tercer cromosoma 21 y los tres tipos de trisomía 21. Además, detalla algunas de las características biomédicas y psicológicas asociadas con la condición y ofrece pautas para la educación de las personas con Síndrome de Down.

1. SINDROME DE DOWN
PRESENTADO POR: DIANA BARON
PRESENTADO A : CLAUDIA FONSECA

2. ¿ DE DONDE PROVIENE EL
TERMINO SINDROME DE DOWN
El medico ingles John
Langdon Haydon
Down, describió en 1866
unas características
comunes presentadas por
un grupo particular de
retrasados mentales, por
tener un pliegue especial
en el ángulo interior de los
ojos, con cierta semejanza
a los de los orientales por
ello inicialmente le dio el
nombre de mongolismo.

3. SINDROME DE DOWN
 E s una alteración genética causada por la
triplicidad del material genético
correspondiente al cromosoma 21 en vez de los
dos habituales ,caracterizado por la presencia
de un grado variable de discapacidad cognitiva.

4.  Es la presencia de 47 cromosomas en las
células, en lugar de las 46 repartidos en 23
pares que tiene una persona normal.
 Edad de la madre en periodo de gestación mayor
de 35 años.
 Antecedentes genéticos
 Enfermedades infecciosas
 Estados morales

5. 3 TIPOS DE TRISOMIA 21
• Por error en la distribución genética, que se produce en
el momento de la fecundación, o en la primera división
1 celular
• Aproximadamente el 90% de los casos.
• Un 5% presentan mosaicismo, es decir unas células del
organismo aparecen con Trisomia 21 y otras son
normales debido a que el trastorno ocurre en fases
2
avanzadas de la división celular.
• Otro 5% en un aporte genético ya existente en alguno
de los 2 progenitores, unido a otro cromosoma
3 , generalmente del par 13 al 15, que al unirse al par 21
da lugar a otro tipo denominado traslocacion.

6. CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS
BIOMÉDICAS PSICOLÓGICAS
 Ojos oblicuos  Percepción: no dispone de un
mecanismo, de estructuras
 Boca pequeña, sobresaliendo la mentales.
lengua.  Atención: el interés por aprender
 Dientes mal implantados y con se encuentra pero no sabe como
hacerlo.
caries.
 Memoria: escasa facilidad para
 Cuello corto recordar, se recomienda ejercicios
 Cabeza pequeña repetitivos.
 Inteligencia: el ambiente
 Puente nasal achatado sociocultural es decisivo en su
 Estatura pequeña desarrollo, el desarrollo de la
inteligencia es un concepto
 Piel reseca y agrietada evolutivo que cambia.
 Cardiopatías congénitas  Lenguaje: limitación en el
desarrollo motor, afectiva
 Desarrollo sexual tardío. motivacional social, cognitiva y
esto le condiciona para el
desarrollo del lenguaje.

7. PAUTAS DE ACCIÓN
EDUCATIVA
 Aspecto familiar: aceptación frente al
diagnostico, comprensión, en lo posible que el
niño tenga una vida común y corriente. El
apoyo familiar debe ser incondicional.
 Aspectos pedagógicos: ofrecer al máximo
oportunidades que contribuyan con su
desarrollo de sus capacidades cognitivas y
sociales. Educación de
sociabilidad, independencia, habilidad
,capacidad perceptiva, dominio del
cuerpo, representación mental, lenguaje y
afectivo.

8. GRACIAS POR SU
TIEMPO