Prof Ferney Rojas Proyecto tics

1. LAS TICS HERRAMIENTA DIGITAL Y MOTIVADORA EN
LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA
PRESENTADO POR:
FERNEY ROJAS GARCÍA
RUTH MARIBEL SUÁREZ FLOREZ
COLEGIO MARÍA AUXILIADORA SEDE A
SIMACOTA, DEPARTAMENTO DE SANTANDER, COLOMBIA
2014

2. Este proyecto pedagógico se desarrolla en el colegio rural MARÍA AUXILIADORA,
ubicado en la vereda Santa Ana de Olvido a 8 kilómetros del casco urbano. La
comunidad esta conformada por 56 familias de estrato uno y dos, alguna de
ellas están formadas por los dos padres y otras disfuncionales. La mayoría de
estos padres no terminaron su educación básica primaria y en una minoría se
presenta el analfabetismo, situación que afecta el proceso de acompañamiento
de aprendizaje de sus hijos.
En esta institución se cuenta con servicios educativos de preescolar, básica
primaria, básica secundaría, y media académica, a niñ@s y jóvenes que oscilan
entre los 5 y 17 años de edad.

4. ¿Cómo la falta de material contextualizado y didáctico en la enseñanza de las
ciencias naturales ha limitado un adecuado aprendizaje ante la falta de actividades
teórico prácticas que apoyen los procesos de enseñanza-aprendizaje?
Debido al bajo interés y desempeño por parte de los educandos en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales y la ausencia de material didáctico
llamativo, novedoso , vivencial y en vista del interés de los niños y jóvenes por el uso
de dispositivos electrónicos apoyados por aplicaciones y software educativos se
quiere implementar el uso de las diferentes herramientas tecnológicas en el aula de
clase como puente de conexión entre el estudiante y el conocimiento.
Es así, como se quiere dar apoyo a la enseñanza de las ciencias naturales con el uso
de las TICS implementando herramientas educativas como Hot Potatoes (Jclic, Jcross,
J Quiz, J Cloze; J Match) que cumplen un papel didáctico en la Enseñanza de las
ciencias naturales, pues posibilitan y ayudan a los estudiantes de manera interactiva
a reforzar las diferentes temáticas vistas.

5. Utilizar las tics como herramienta pedagógica que
permita hacer atractivo el aprendizaje de las ciencias
naturales, dinamizando los procesos de manera que
sean divertidos para el estudiante.

6.  Implementar actividades, con el uso de las tic como
estrategia para fortalecimiento de competencias en
el área de ciencias naturales.
 Crear actividades con la herramienta de Hot Potatoes
diseñado por los educando y estudiantes que
evidencie los aprendizajes acerca de procesos y
estructuras de los seres vivos.

7. • Videos en línea sobre el funcionamiento celular
dan uso de medios audiovisuales conectados al
internet.

8. • Práctica de observación a través del microscopio de diferentes clases de
tejidos vegetales y animal.

9. • Trabajo de investigación como complementación de lo visto a través del
microscopio.

10. • Modelado en los cuadernos según lo visto en las consultas.

11. • Trabajo en paint, modelado de tejidos y célula vegetal y animal.

12. • Mayor interés por parte de los estudiantes en el desarrollo de
las temáticas.
• El aprendizaje se torna constructivista y significativo.
• Manejo de internet para exploración y consulta de los temas
a tratar dentro del currículo.
• Al implementar actividades, con el uso de las tic fortalece las
competencias en el área de ciencias naturales.

13. • HTTPS://SITES.GOOGLE.COM/SITE/CELULAUNIDADDEVIDA2014/
• FILE:///D:/USUARIO/MIS%20DOCUMENTOS/LA%20CELULA.JCL.HTM
• FILE:///D:/USUARIO/MIS%20DOCUMENTOS/QUIZ%20FUNCIONAMIENTO%20CELU
LAR.HTM
• FILE:///D:/USUARIO/MIS%20DOCUMENTOS/CRUCIGRAMA.HTM
• FILE:///D:/USUARIO/MIS%20DOCUMENTOS/APAREAMIENTO.HTM

14. • Durante el desarrollo de la experiencia se ha observado que el uso de herramientas
educativas mediante las TICS, como estrategia didáctica estimula el aprendizaje, la
construcción de conocimientos y búsqueda de información.
• El uso de los dispositivos electrónicos ha tenido implicaciones educativas satisfactorias en el
avance del proceso enseñanza- aprendizaje del estudiante y enriquece el quehacer
pedagógico del docente.
• Los estudiantes evidencian compromiso individual y grupal en su proceso de aprendizaje, el
desarrollo de habilidades científicas, comunicativas y digitales ha sido de manera gradual, a
nivel colaborativo se ha logrado fortalecer el respeto y aceptación de los acuerdos o normas
propuestas en el recurso, por la opinión de sus pares y se optimiza la comunicación entre
docente – estudiante- padres de familia.

15. • CASA DEL TESORO: https://sites.google.com/site/celulaunidaddevida2014/
• CORREO ELECTRÓNICO: ferneyrojasgarcia@gmail.com
• Cel: 3115765696.