DIAPOSITIVA DE LAS HERAMIENTAS DE LA WEB 2.0 Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN.

1. “El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet”. RENZO ROSELLÓN TAPIA OCTAVO 09 INSTITUCIÓN EDUCATIVA No. 2 LA INMACULADA – SAN MARTIN rk

2. HERRAMIENTAS DE LA WEB 02y su uso educativo ¿Qué es? ¿Cuáles son sus características? ¿Cuáles son sus Herramientas? Blogs Wikis Entornos para compartir recursos Plataformas educativas ¿Cuál es su aplicación educativa? Uso didáctico de Blogs y Wikis Modelo en el uso del blog Competencias mínimas Conclusión rk

3. ¿Qué es? Cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos. Son todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), bien en la forma de presentarlos o en contenido y forma simultáneamente". rk

4. ¿Cuáles son sus características? Permite compartir ideas y recursos. Los datos se insertan y extraen fácilmente. Posee herramientas de acceso libre. Los usuarios son los principales generadores de contenido Posee un diseño sencillo y práctico. Posee etiquetas como ideas claves Su arquitectura es de participación. rk

5. ¿Cuáles son sus Herramientas? Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar: Blogs Wikis Entornos para compartir recursos Plataformas educativas rk

6. Herramientas de Blogs: Es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. Hay diversos servidores de weblog gratuitos como por ejemplo rk wordpress

7. Herramientas de wordpress Es una avanzada plataforma semántica de publicación personal orientada a la estética, los estándares web y la usabilidad. WordPresses libre y, al mismo tiempo, gratuito. Dicho de forma más sencilla, WordPress es el sistema que utilizas cuando deseas trabajar con tu herramienta de publicación en lugar de pelearte con ella. Es un servicio creado por PyraLabs para crear y publicar una bitácora en línea. El usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting. Bloggeracepta para el alojamiento de las bitácoras su propio servidor (Blogspot) o el servidor que el usuario especifique (FTP o SFTP) rk

8. Wikis Es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos: Herramientas de rk Wikipedia Es el ejemplo más conocido de wiki y de creación colaborativa del conocimiento.

9. Herramientas de rk

10. Entornos para compartir recursos Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial. 1. DOCUMENTOS: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, filtrándolos en un Blog o Wiki, enviándolos por correo o enlazándolos a facebook, twiter, etc. Ejemplos de estos tenemos: ojo buscar ejem Herramientas de Issuu Calameo rk

11. Herramientas de Scribd es una herramienta colaborativa de la web2.0 que permite poner y mostrar documentos en la web para podercompartirlos. Nos permite alojar documentos de diferentes formatos: word, excel, pdf, ppt… Nos suministra un código para poder insertar el documento creado en un blog rk

12. Herramientas de Issuu Es un servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado electrónicamente, como libros, portafolios, números de revistas, periódicos, y otros medios impresos de forma realística y personalizable. El servicio que ofrece Issuu en el área de publicación se puede compara con lo que YouTubehace para compartir video. El material subido al sitio es visto a través de un navegador web y está hecho para parecerse lo más posible a una publicación impresa, con un formato que permite la visualización de dos páginas a la vez (como un libro o una revista abiertos) y una vuelta a la página animada. Es un programa que crea publicaciones Web interactivas. Ofrece un nuevo método de publicación que tiene una amplia gama de opciones y es de fácil uso. A partir de un archivo PDF, usted crea revistas, folletos, catálogos de ventas, informes anuales, folletos de presentación… Es un documento electrónico interactivo, accesible desde un ordenador y capaz de reproducir la sensación de lectura de un documento impreso: pasar páginas, marcar páginas, acercar… revistas, folletos, catálogos de venta, informes anuales, folletos de presentación. Calaméo es Para cualquier persona, empresa, asociación, agencia, etc. que tenga el propósito de ofrecer un medio dinámico e innovador que cumpla con las nuevas normas de comunicación rk

13. Herramientas de 2.Vídeos: lugares donde compartimos nuestros vídeos. Universia.tv es un sitio electrónico en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. Aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, vídeos musicales, así como contenidos amateur como videoblogs (a pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con derechos de autor, este material existe en abundancia). Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios electrónicos personales usando API o incrustando cierto código HTML. Una red iberoamericana de colaboración universitaria que trabaja para ofrecer a la comunidad universitaria un espacio común de intercambio de conocimiento y cooperación a través de la formación, la cultura, la investigación y la colaboración con la empresa, contribuyendo de esta forma al desarrollo sostenible de la sociedad. rk

14. Herramientas de 3. Presentaciones: existen lugares para subir y compartir tus presentaciones. Es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas. Una vez subida y procesada, la tenemos disponible a través de una dirección web pública, no hay opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa Url en tamaño normal o completo. La dirección de alojamiento es www.slideshare.net rk

15. Herramientas de Es un servicio gratuito que nos permite combinar imágenes, textos y audio. También podemos crear sencillos cuestionarios sobre las imágenes de nuestro montaje.Su interfaz es muy intuitiva y los resultados son sorprendentemente atractivos. Podemos utilizar imágenes que tengamos alojadas en Picasa, Flickr o Facebook o subirlas directamente desde nuestro ordenador. Photopeach rk

17. WebquestCreatorEs un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System). rk

18. ¿Cuál es su aplicación Educativa ? Las Web educativas 2.0, blogs, wikis, RSS, marcadores sociales, redes sociales tienen el potencial de complementar, mejorar y añadir nuevas dimensiones colaborativas al aula. Desde el punto de vista educativo, permiten crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo, rompiendo así la jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje. Se supera el espacio reducido del aula donde se había desarrollado hasta ahora la educación posibilitando la idea de la escuela en Internet. Favorecen un tipo de aprendizaje colaborativo donde el conocimiento se construye entre todos los participantes y donde los profesores y los alumnos adoptan nuevos roles. rk

19. Usos Didácticos De Blogs Y Wikis Blog del periódico escolar (los lectores podrán dejar comentarios) Blog del centro docente, con enlace a los blogs/wikis de profesores y a los blogs diario de clase (las familias puedendejar comentarios) . Blog diario de clase. Cada día un grupo resume lo que se ha hecho en clase. El profesor lo revisa y valora. Útil para alumnos que no han asistido a clase, repasar temas, mostrar a las familias lo que se hace. Ejercicios para comentar o debatir un artículo, una noticia, una foto, un vídeo… Cada día un alumno escribe un fragmento más de una novela o cuento. rk

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21. Competencias mínimas Los estudiantes y el profesorado tienen que tener unas competencias mínimas para usar bien los recursos que la web ofrece: Estudiantes Competencias digitales: saber navegar (buscar, valorar y seleccionar), expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio, conocer los riesgos (plagio, spam, falsedad) Competencias sociales: saber trabajar en equipo con respeto y responsabilidad. Otras: capacidad de crítica, creatividad, capacidad de resolución de problemas, iniciativa y aprendizaje autónomo, etc. Profesorado Competencias digitales: las mismas que los estudiantes. Competencias didácticas: aplicar modelos de uso de las aplicaciones web 2.0 bien contextualizados. Conocimiento de las reglas claras en cuanto a la utilización de los recursos. rk

22. Conclusión… Para finalizar, Podemos decir que los principales beneficios que tiene la educación con la integración de la Web 2.0 son: Compartir, cooperar, colaborar y participar, en la generación, investigación y divulgación del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa. Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnológico e informático, como un nuevo requerimiento que hoy en día exige al profesional del futuro, aprender a aprender. Creación de redes virtuales de saberes y de investigación entre los diferentes actores educativos, que permita la interrelación e interacción en la producción de conocimiento. Participación multidireccional a través de la red. Ritmos de aprendizaje individuales y colectivos. rk