Análisis de tendencia pedagógica aplicada al quehacer docente

1. APLICACIÓN DE UNA TENDENCIA PEDAGÓGICA EN MI EXPERIENCIA
DOCENTE
Nombre: Rosiris Piedad Suarez Ramírez.
Tendencia: Aprendizaje flexible.
Contextualización.
La Institución Educativa Liceo La Pradera de carácter oficial, se encuentra
ubicada en la zona sur-oriental de la ciudad de Montería. Esta institución recibe
estudiantes de los barrios aledaños que en su gran mayoría son asentamientos
subnormales, por tal razón, sus niveles socio-económicos son muy bajos.
Los recursos con los que cuenta la Institución como apoyo de aprendizaje son
muy limitados para la alta población que posee, sin embargo, nos valemos de la
utilización de algunas tendencias pedagógicas que pueden facilitar ese proceso
como lo es “el aprendizaje flexible”.
Desarrollo.
Un alto porcentaje de los estudiantes está presto a utilizar herramientas como
complemento de su proceso de aprendizaje, más aún, son de mucho interés para
ellos si se trata de herramientas TIC. En el desarrollo de la temática del área de
Ciencias Sociales de grado 9º se ha utilizado esta tendencia para profundizar los
contenidos vistos, ya que estos son muy extensos y el tiempo asignado por el
Plan de Estudio no es suficiente.
Los estudiantes reciben en el aula de clases de manera general la temática a
desarrollar, es decir, se plantea el tema, el docente hace la explicación de éste
teniendo en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes; con la
participación activa de ellos se hacen conclusiones del mismo, luego se les orienta
donde pueden profundizar el tema, sugiriéndoles direcciones web que contengan
definiciones, gráficos, mapas y videos, entre otros recursos.
Para su análisis, posteriormente se socializa toda esta información mediante
charlas, mesas redondas, debates y talleres grupales; donde entre todos creamos
las conclusiones de la temática vista.

2. Cierre
Para los estudiantes ha sido una experiencia significativa por cuanto adquieren
información y crean conocimiento de manera autónoma, utilizando herramientas
tecnológicas que son de su interés. Además les permite desarrollar trabajo
individual y colaborativo.
Para mí como docente, me facilita el desarrollo del plan de área, a la vez que
utilizo las TIC como herramienta de apoyo en mi quehacer diario.