1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD
CATÓLICA DEL ECUADOR
SEDE IBARRA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA
Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
MODULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA
Autor: Rosario Zapata Quelal
Docente: MSc. Franklin Miranda

2. La Educación del siglo XXI
puerta de entrada e
inclusión a la sociedad del
conocimiento

3. Revolución Tecnológica
 En la actualidad se habla de
tecnología, educación y desarrollo sostenible.
 La revolución tecnológica Incide en vida
social, cultura y política y en consecuencia en los
sistemas escolares y la educación.
 La educación es un espacio privilegiado para la
creación de capacidades y habilidades.
 El desarrollo sostenible relaciona la tecnología y
la educación con el contexto o escenario de la
naturaleza y la vida social.

4.  Las nuevas tecnologías pueden suponer
oportunidades importantes para mejor: la
educación de los alumnos, el funcionamiento
de los centros y el desempeño de la profesión
docente.
 Permite afianzar el modelo de producción y
economía capitalista mediante la utilización de
nuevos recursos y herramientas técnicas.
 La riqueza se concentra no sólo en algunos
países sino también lo hacen en menos manos.

5. Cómo logar la inclusión a la
sociedad del conocimiento
Con la redistribución equitativa de la riqueza y el bienestar material
y cultural
Políticas de Diálogo: edu Incentivos
Estado sociales en
el sistema
educativo.

6.  La nueva sociedad y la riqueza material
y cultural se verá progresivamente
amenazada por la conflictividad social a
menos que se alcance una redistribución
más equitativa del bienestar material y
cultural, siendo la responsable de este
alcance la educación con el aporte de la
tecnología.

7. bibliografía
 MARTINEZ SÁNCHEZ, Francisco,2011, Guía Didáctica Maestría en Gerencia
y Liderazgo Educacional, Universidad Técnica Particular de Loja.
 MARTINEZ SÁNCHEZ Francisco y PRENDES ESPINOSA Mª. PAZ,
(Coord),2008,Nuevas Tecnologías y Educación. Pearson S.A., Madrid.
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